A. | 抗體具有免疫作用 | B. | 胃蛋白酶能催化蛋白質(zhì)水解 | ||
C. | 食物蛋白進(jìn)入體內(nèi)分解釋放能量 | D. | 血紅蛋白與氧氣運(yùn)輸有關(guān) |
分析 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣:①有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,如肌肉蛋白;②有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);③有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞,能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng),如胰島素;⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
解答 解:A、抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),能幫助人體抵御病菌和病毒等抗原的侵害,體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能,A錯(cuò)誤;
B、胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),能催化蛋白質(zhì)的水解,體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的催化功能,B錯(cuò)誤;
C、食物蛋白進(jìn)入體內(nèi)分解釋放能量說明蛋白質(zhì)可以在體內(nèi)分解釋放能量,但蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)、而非能源物質(zhì),該過程不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的主要功能,C正確;
D、血紅蛋白的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),具有運(yùn)輸氧氣的功能,血紅蛋白運(yùn)輸氧氣體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的運(yùn)輸功能,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的功能的知識(shí),考生對(duì)蛋白質(zhì)的功能的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
本尼迪特試劑 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
1%淀粉溶液 | 3mL | \ | 3mL | \ | 3mL | \ |
2%蔗糖溶液 | \ | 3mL | \ | 3mL | \ | 3mL |
淀粉酶溶液 | \ | \ | 1mL | 1mL | \ | \ |
蔗糖酶溶液 | \ | \ | \ | \ | 1mL | 1mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖l、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中 | |
B. | 圖l中的A是NADPH,圖2中的B只來自丙酮酸 | |
C. | 兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP | |
D. | 影響圖l、2中的兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別是溫度和光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①和圖②不可能來自于同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞 | |
B. | 圖③④⑤中都具有同源染色體 | |
C. | 細(xì)胞⑤中的染色體數(shù)是①或②的四倍 | |
D. | 細(xì)胞②的形成過程:④→⑤→④→③→② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB段上升是因?yàn)楣┭醪蛔,?xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸造成的 | |
B. | AB段產(chǎn)生的乳酸,在BC段與緩沖物質(zhì)Na2CO3反應(yīng) | |
C. | 在整個(gè)階段,血液中的乳酸都在不斷地轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì) | |
D. | 人體適應(yīng)高原環(huán)境時(shí),內(nèi)環(huán)境中緩沖物質(zhì)含量會(huì)有大幅度上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生化反應(yīng)必須在水中進(jìn)行 | |
B. | 自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強(qiáng)弱關(guān)系不大 | |
C. | 水在細(xì)胞中的存在形式并非一成不變 | |
D. | 水是細(xì)胞鮮重中含量最多的化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 葉綠體 | D. | 核膜 |
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