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          【題目】下列有關(guān)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是
          A. 用GA（赤霉素類）打破萵苣、土豆和人參種子的休眠
          B. 用NAA（生長(zhǎng)素類似物）促進(jìn)黃楊、葡萄枝條的生根
          C. 用乙烯利促進(jìn)香蕉、番茄的果實(shí)生長(zhǎng)、發(fā)育和成熟
          D. 用生根粉 （生長(zhǎng)素類似物）促進(jìn)大豆根的生長(zhǎng)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】A．赤霉素及類似物能打破萵苣、土豆、人參種子的休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)，A正確；
          B．生長(zhǎng)素和類似物能促進(jìn)扦插枝條生根，B正確；
          C．乙烯及類似物能促進(jìn)果實(shí)成熟，而不是發(fā)育，C錯(cuò)誤；
          D．生長(zhǎng)素及類似物能促進(jìn)生根， D正確；
          答案選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用無水乙醇提取綠葉中的色素，并用層析液進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（I、II、III、IV位色素條帶）。據(jù)此敘述正確的是
          A. 強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深
          B. 色素提取和分離原理是色素在無水乙醇中溶解度大小不同
          C. 強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成，促進(jìn)類胡蘿卜素的合成
          D. 操作中如果濾液線觸及層析液，會(huì)縮短得到四條色素帶的時(shí)間
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖曲線分別為無催化劑條件和有酶條件下(酶的最適條件)底物M生成產(chǎn)物N所需能量的變化過程。下列相關(guān)敘述正確的是
          A. 該圖能體現(xiàn)酶的催化具有高效性
          B. 該反應(yīng)過程中有能量的釋放
          C. 若改變酶促條件，則b在縱軸上將向下移動(dòng)
          D. 若僅增加底物M的量,則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】正常人體組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液與組織液的生理指標(biāo)最接近的是
          A．Na+濃度 B．CO2濃度 C．滲透壓 D．O2濃度
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，必需在細(xì)胞器中進(jìn)行的有幾項(xiàng)
          ①CO2的生成
          ②性激素的合成
          ③[H]的生成
          ④胃蛋白酶的合成
          ⑤mRNA的合成
          ⑥ATP的生成
          ⑦抗體的生成
          A．三項(xiàng)   B．四項(xiàng) C．五項(xiàng)   D．六項(xiàng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成以及它們各自功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M2、M3、M4的組成單位。下列說法正確的是（ ）
          A. 相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多
          B. 同一個(gè)體不同細(xì)胞中M3的種類不同取決于基因的選擇性表達(dá)
          C. m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
          D. 不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體血漿中小可能出現(xiàn)的是( )
          A．葡萄糖 B．激素 C．氨基酸 D．血紅蛋白
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是
          注:不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式，單位的表示方法相同。
          A. 若A代表02吸收量，E點(diǎn)時(shí)光合積累的有機(jī)物量是12
          B. 若A代表02吸收量，可以判斷D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
          C. 若A代表C02釋放量，C點(diǎn)時(shí)植物根部釋放的C02—定來自線粒體
          D. 若A代表C02釋放量，提髙大氣中的C02濃度，E點(diǎn)可能向右下移動(dòng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過程示意圖。其中、的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列敘述不正確的是(　　)
          A. 葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗ATP
          B. 葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受O2濃度的影響
          C. 鈉離子通過協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入此細(xì)胞，不需要消耗ATP
          D. 人體的體溫發(fā)生變化時(shí)會(huì)影響鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的速率
          

			
          

			
          
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