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        1. 12.如圖為人體某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng)中樞,下列敘述不正確的是( 。
          A.刺激a點不能引起c處電位變化
          B.a、b、c任何一處的細(xì)胞膜外測得負(fù)電位,則表明其處于興奮狀態(tài)
          C.c的末端膨大形成突觸小體
          D.b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等

          分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:a表示傳入神經(jīng),b表示突觸,c表示傳出神經(jīng).明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

          解答 解:A、從圖示可以看出,a表示傳入神經(jīng),b表示突觸,c表示傳出神經(jīng),刺激a點產(chǎn)生神經(jīng)沖動經(jīng)反射弧可傳至c處,A錯誤;
          B、靜息電位是外正內(nèi)負(fù),動作電位是外負(fù)內(nèi)正,當(dāng)在神經(jīng)細(xì)胞膜外測得負(fù)電位,就表明其處于興奮狀態(tài),B正確;
          C、c(傳出神經(jīng))的末端膨大會形成突觸小體,C正確;
          D、b處的液體是組織液,可能含有氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等,D正確.
          故選:A.

          點評 本題考查興奮在神經(jīng)元間的傳遞及神經(jīng)纖維的傳導(dǎo),意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

          一種細(xì)胞器的部分生物膜轉(zhuǎn)到另一種細(xì)胞器的方式是( )

          A.隨著細(xì)胞質(zhì)的流動達(dá)到指定部位

          B.從高爾基體到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

          C.從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接到達(dá)細(xì)胞膜

          D.通過形成具有膜的囊泡而轉(zhuǎn)移

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.下列各項敘述,錯誤的是( 。
          A.分解者都是異養(yǎng)需氧型生物
          B.生產(chǎn)者能將無機物制造成有機物
          C.消費者消耗的有機物都直接或間接來自生產(chǎn)者
          D.人體內(nèi)的寄生蟲一般是厭氧型的消費者

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.下列結(jié)合種群特征的概念圖所做的分析,錯誤的是( 。
          A.預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
          B.利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③
          C.春運期間,北京人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②
          D.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ).下列對生物多樣性的理解不正確的是( 。
          A.群落演替過程中的生物多樣性逐漸升高
          B.遺傳多樣性較高的種群適應(yīng)環(huán)境能力強
          C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定
          D.生物多樣性的豐富程度與自然選擇有關(guān)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          17.乳酸菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別在于( 。
          A.有無核物質(zhì)B.有無核膜C.有無細(xì)胞質(zhì)D.有無細(xì)胞膜

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.下列有關(guān)細(xì)胞增殖的敘述,錯誤的是( 。
          A.細(xì)胞分裂都可以無限進行下去
          B.癌細(xì)胞具有無限增殖的特點
          C.高度分化的細(xì)胞有可能永遠(yuǎn)失去增殖的能力
          D.細(xì)胞都要通過分裂進行增殖

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          1.細(xì)胞是一個開放的系統(tǒng),每時每刻都要經(jīng)過細(xì)胞膜與環(huán)境進行物質(zhì)交換.圖10表示幾種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運輸方式,請據(jù)圖回答([]內(nèi)填字母或序號,橫線上填文字).
          (1)細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的出入與其結(jié)構(gòu)密切相關(guān),構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架是[A]磷脂雙分子層.組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于運動狀態(tài)的.
          (2)如果圖中的細(xì)胞膜是人的紅細(xì)胞膜,則水分子、葡萄糖、K+進入紅細(xì)胞的方式依次是[①]自由擴散、[③]協(xié)助擴散、[②]主動運輸.
          (3)將人紅細(xì)胞放入清水中一段時間后,一般會出現(xiàn)的結(jié)果是紅細(xì)胞會漲破,原因是清水濃度低于紅細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度(或:紅細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度高于清水),紅細(xì)胞無細(xì)胞壁,會持續(xù)吸水而漲破.
          (4)人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬生物膜的選擇透過性.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          2.?dāng)M核與細(xì)胞核相比,不正確的是(  )
          A.擬核無核膜,是與細(xì)胞核的主要區(qū)別
          B.擬核的DNA 集中在某一特定區(qū)域內(nèi)
          C.擬核的DNA 與蛋白質(zhì)結(jié)合,形成染色體
          D.擬核中的DNA 和細(xì)胞核中的DNA 都是遺傳物質(zhì)

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          同步練習(xí)冊答案