下圖為植物組織培養(yǎng)的基本過程，則制作人工種子，及生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物紫草素，應分別選用編號是
A．④② B．③② C．③④ D．④③
科目：高中生物 來源：2015-2016學年龍江牡丹江一中高一下學期6月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
果蠅的眼色有紅眼和白眼，受一對等位基因B、b控制。甲圖表示兩只紅眼果蠅A與B的染色體組成圖，乙圖表示其交配后代F1的表現(xiàn)型。分析回答：
（1）甲圖中果蠅親本 的減數(shù)分裂過程中會發(fā)生基因B與B的分離，發(fā)生的時期是否相同？
，具體是 時期。
（2）果蠅的一個染色體組含有 條染色體。請在甲圖相應的染色體上，標注果蠅有關眼色的基因。
（3）F1中紅眼雄果蠅的基因型是 ，F(xiàn)1中紅眼雌果蠅的基因型是 。
（4）若F1代雌雄紅眼果蠅隨機交配，產(chǎn)生的后代中白眼果蠅占 。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省三校高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
對玉米做雜交實驗,在人工傳粉前后,一定不需套袋的個體及時期是 ( )
A．母本、受粉前 B．母本、受粉后
C．父本、傳粉前 D．父本、傳粉后
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省三校高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉運肽基因相連，導入油菜細胞并獲得了轉基因油菜品種。
（1）研究人員依據(jù)基因的已知序列設計引物，采用 技術從陸地棉基因文庫中獲取酶
D基因，從擬南芥基因文庫中獲取轉運肽基因，所含三種限制酶（ClaI、SacI、XbaI）的切
點如下圖所示。則用 和 酶處理兩個基因后，可得到 端與
端（填圖中字母）相連的融合基因。
（2）將上述融合基因插入右上圖所示Ti質粒的T-DNA中，構建 并導入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含 的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落，再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉化的侵染液。
（3）剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時間，此過程的目的是 。
（4）進一步篩選后獲得轉基因油菜細胞，該細胞通過 技術，可培育成轉基因油菜植株。用 法在分子水平上可檢測轉基因油菜植株中的融合基因是否成功表達。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省三校高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于細胞工程的敘述，錯誤的是
A.電刺激可誘導植物原生質體融合或動物細胞融合
B.去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理
C.小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體
D.某種植物甲乙兩品種的體細胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省三校高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
為獲得純和高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法：
圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是
A．過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高
B．過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C．過程③包括脫分化和再分化兩個過程
D．圖中篩選過程不改變抗病基因頻率
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省三校高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于蛋白質工程的說法，正確的是
A．蛋白質工程是在分子水平上對蛋白質分子直接進行操作
B．蛋白質工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質分子
C．對蛋白質的改造是通過直接改造相應的mRNA來實現(xiàn)的
D．蛋白質工程的流程和天然蛋白質合成的過程是相同的
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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