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          17.如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為h,已知 6 號個體為純合子,人群中患乙病概率為$\frac{1}{100}$,下列說法不正確的是(  )
          A.甲病是常染色體上顯性遺傳病
          B.III8的基因型為AaBb
          C.III10為乙病基因攜帶者
          D.假設III10與III9結婚.生下正常男孩的概率是$\frac{21}{44}$

          分析 1、分析遺傳系譜圖可知,Ⅰ-1、Ⅰ-2患有甲病,生有一不患甲病的女兒Ⅱ-5,因此甲病是常染色體上的顯性遺傳;Ⅰ-1、Ⅰ-2不患乙病,生有患乙病的女兒Ⅱ-4,因此乙病是常染色體隱性遺傳。
          2、根據甲乙遺傳病的類型寫出遺傳系譜中相關個體的基因型,然后根據基因型對子代進行遺傳病的概率計算.

          解答 解:A、由1號、2號到5號個體可知甲病為常染色體顯性遺傳病,A正確;
          B、由1號、2號到4號個體可知乙病為常染色體隱性遺傳病,故8號個體的基因型為AaBb,B正確;
          C、只知 7 號個體表現型正常,但不知其基因型,因此不能確定10號是否為乙病基因攜帶者,C錯誤;
          D、由人群中患乙病概率為$\frac{1}{100}$,可知b%=$\frac{1}{10}$,B%=$\frac{9}{10}$,7號個體表現型正常,不可能是bb,可以計算出7號個體的基因型及概率分別為$\frac{2}{11}$aaBb,$\frac{9}{11}$aaBB,10號個體的基因型及概率分別為$\frac{1}{11}$aaBb,$\frac{10}{11}$aaBB,由家系圖可知9號個體的基因型為aabb,所以III10與III9結婚,生下正常孩子的概率是$\frac{21}{22}$,男孩的概率為$\frac{1}{2}$,故正常男孩的概率為$\frac{21}{44}$,D 正確.
          故選:C.

          點評 本題的知識點是根據遺傳系譜圖判斷人類遺傳病類型的方法,基因自由組合定律的實質和應用,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯系的能力并應用相關知識結合題干信息綜合解決人類遺傳病問題并進行相關概率計算的能力.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江牡丹江一中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關原核細胞和真核細胞的敘述中哪一項是錯誤的是( )

          A.藍藻和水綿細胞中都含有核糖體

          B.最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包圍的典型的細胞核

          C.它們都有染色體

          D.原核細胞的細胞膜的化學組成和結構與真核細胞的相似

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列關于遺傳實驗和遺傳定律的說法正確的是( )

          A.控制豌豆粒色和粒形的兩對等位基因無論在1對還是2對同源染色體上都各自遵循基因的分離定律

          B.基因的自由組合定律是指F1產生的4種雌配子和4種雄配子自由組合

          C.純合子自交和雜交的后代都是純合子

          D.色盲基因和性染色體之間的遺傳遵循基因的自由組合定律

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          科目:高中生物 來源: 題型:填空題

          5.如圖所示細胞中與基因有關的物質或結構,請分析并回答下列問題.
          (1)細胞內的遺傳物質是[b]DNA,基因和b的關系是基因是有遺傳效應的DNA片段.
          (2)遺傳物質的主要載體是[a]染色體,基因和a的關系是基因在a上呈線性排列.
          (3)c和b的關系是c是組成b的基本單位,b被徹底水解后的產物是d、e、f(填字母).
          (4)基因和h的關系是基因控制h合成,h合成時的直接模板來源于轉錄過程,其進入合成h的場所需經過0層磷脂雙分子層.
          (5)如果基因存在于性染色體上,則其遺傳方式與性別相關聯,這就是伴性遺傳.這種遺傳方式既遵循基因分離定律,又有特殊性.
          (6)b的空間結構是規(guī)則的雙螺旋結構.若其中的$\frac{A+T}{G+C}$=0.25,則G占總堿基數比例為40%,其中一條單鏈中$\frac{A+T}{G+C}$=0.25,b的功能是通過復制傳遞遺傳信息;通過控制蛋白質的合成,使遺傳信息得以表達.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          12.如圖為某同學根據雜交瘤技術的方法設計的生產破傷風桿菌抗體的實驗方案.下列敘述正確的是( 。  
          A.該方案能完美達到預期效果
          B.該實驗方案的目的是制備單克隆抗體,應用了細胞的全能性的原理
          C.圖中③進行細胞培養(yǎng)與④進行細胞培養(yǎng)的目的都是為了獲得足夠的細胞用于大規(guī)模培養(yǎng)
          D.破傷風桿菌抗體最終可從培養(yǎng)液和小鼠腹水中提取

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          2.某種動物遷入新的環(huán)境后,其在8年間的種群增長速率如表所示,據表分析可知( 。
          年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年第8年
          增長速率0.661.522.833.692.911.200.030.01
          A.在這8年間,該動物種群的增長曲線大致呈“J”型
          B.與第2年相比,該動物在第8年時的種內斗爭比較激烈
          C.第4年時,該動物的種群數量很可能為該種動物在此環(huán)境中的環(huán)境容納量
          D.與第4年相比,該動物在第5年時的種群數量明顯減少

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          9.某生物興趣小組的同學在驗證生長素和赤霉素對小麥幼苗的胚芽鞘伸長影響的實驗中,將胚芽鞘尖端以下的切段侵入蒸餾水中1時后,在分別轉入5種不同濃度的生長素(實驗一)和赤霉素(實驗二)溶液中,同時以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照,在23℃的條件下培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度,實驗重復5次,結果取平均值,并整理成如圖:
          請分析并回答:
          (1)生長素和赤霉素是對植物生長發(fā)育有重要調節(jié)作用的一類化合物.本實驗結果表明,1mg/L濃度的溶液促進赤霉素切段伸長的效果最明顯.
          (2)將切段浸泡在蒸餾水中1小時的目的是減少切段中內源(原有)激素對實驗結果的影響.要得到5種濃度的溶液,應將生長素和赤霉素溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中,這體現了生物實驗設計所要遵循的單一變量(單因子變量)原則.
          (3)該生物興趣小組的同學在分析實驗結果時發(fā)現,濃度為0.1mg/L的實驗二所進行的五次實驗中,有一次的結果與其它四次有明顯差異,從而導致該濃度下的平均值偏差較大.你認為在做原始記錄時,對該次的實驗數據不應該(填“應該”或“不應該”)舍棄.
          (4)本次實驗的結果不能(填“能”或“不能”)體現生長素作用的兩重性,不能(填“能”或“不能”)證明生長素和赤霉素具有協同作用.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          6.下列有關人體特異性免疫的敘述,正確的是( 。
          A.只有免疫細胞才能產生免疫活性物質
          B.淋巴細胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應細胞和記憶細胞
          C.效應T細胞與靶細胞密切接觸后,激活效應T細胞的溶酶體酶導致靶細胞裂解
          D.同種病毒再次侵入人體后,記憶細胞產生大量抗體清除病毒

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.如果細胞核內存在DNA解旋的現象,則此時細胞不可能處于( 。
          A.G1B.S期C.G2D.分裂期

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