以下是有關探索酶催化作用的實驗，請根據(jù)表格內容回答：
(1)上表所示為探究
的實驗。
(2)按上述1～4的實驗步驟操作，所觀察到的實驗現(xiàn)象是
。
(3)在上述實驗的基礎上，若繼續(xù)對試管C處理，使其溫度逐漸上升至40℃，則試管C內出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ；若繼續(xù)對試管B處理，使其溫度逐漸下降至40℃，發(fā)現(xiàn)試管內沒有什么變化，原因是 。
(4)為使實驗結論更具說服力，實驗設計往往采用 原則。依據(jù)這一原則，指出上述表格內的一處錯誤并加以改正 。
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源：2011-2012學年四川省成都市鐵路中學高二5月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
(5分)以下是有關探索酶催化作用的實驗，請根據(jù)表格內容回答：
(1)上表所示為探究 的實驗。
(2)按上述1～4的實驗步驟操作，所觀察到的實驗現(xiàn)象是試管 內變藍。
(3)在上述實驗的基礎上，若繼續(xù)對試管C處理，使其溫度逐漸上升至40℃，則試管C內出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ；若繼續(xù)對試管B處理，使其溫度逐漸下降至40℃，發(fā)現(xiàn)試管內沒有什么變化，原因是 。
(4)為使實驗結論更具說服力，實驗設計往往采用單一變量原則。依據(jù)這一原則，指出上述表格內的一處錯誤并加以改正 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年天津市塘沽一中、漢沽一中、大港一中高二期末聯(lián)合考試生物試卷 題型：綜合題
以下是有關探索酶催化作用的實驗，請根據(jù)表格內容回答：
(1)上表所示為探究 的實驗。
(2)按上述1～4的實驗步驟操作，所觀察到的實驗現(xiàn)象是
。
(3)在上述實驗的基礎上，若繼續(xù)對試管C處理，使其溫度逐漸上升至40℃，則試管C內出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ；若繼續(xù)對試管B處理，使其溫度逐漸下降至40℃，發(fā)現(xiàn)試管內沒有什么變化，原因是 。
(4)為使實驗結論更具說服力，實驗設計往往采用 原則。依據(jù)這一原則，指出上述表格內的一處錯誤并加以改正 。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年江蘇省新馬高級中學高一下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
以下是與高中生物實驗有關的內容。請回答以下問題：
①細胞質流動觀察
②觀察植物細胞有絲分裂
③探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用
④比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率
⑤生物組織中還原糖的鑒定
⑥蛋白質的鑒定
⑦脂肪的鑒定
⑧葉綠體中色素的提取與分離
⑨觀察植物細胞的質壁分離與復原
⑩DNA的粗提取與鑒定
（1）在上述實驗過程中需要水浴加熱的是__________，需要做臨時裝片是__________，需要用顏色反應確定的是__________，需要用酒精的實驗有__________（以上均填標號）
（2）由于實驗材料用品或試劑所限，有時候需要設法替代。下列各項處理中正確的是
| A．做②實驗時，可用蒜葉代替洋蔥根尖 |
| B．做⑨實驗時，可用雞血紅細胞代替紫色洋蔥表皮細胞 |
| C．做⑧實驗時，可用干凈的細沙代替二氧化硅 |
| D．做⑦實驗時，可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液 |
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科目：高中生物 來源：2013屆四川省成都市高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(5分)以下是有關探索酶催化作用的實驗，請根據(jù)表格內容回答：
(1)上表所示為探究 的實驗。
(2)按上述1～4的實驗步驟操作，所觀察到的實驗現(xiàn)象是試管 內變藍。
(3)在上述實驗的基礎上，若繼續(xù)對試管C處理，使其溫度逐漸上升至40℃，則試管C內出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ；若繼續(xù)對試管B處理，使其溫度逐漸下降至40℃，發(fā)現(xiàn)試管內沒有什么變化，原因是 。
(4)為使實驗結論更具說服力，實驗設計往往采用單一變量原則。依據(jù)這一原則，指出上述表格內的一處錯誤并加以改正 。
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