某同學(xué)制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型中,在一條鏈中所用堿基A∶C∶T∶G為1∶2∶3∶4,則該雙螺旋模型中上述堿基的比應(yīng)為 ( )
A.2∶3∶2∶3 | B.1∶2∶3∶4 |
C.3∶4∶1∶2 | D.1∶1∶1∶1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
限制性內(nèi)切酶的特點(diǎn)是( )
A.識(shí)別特定的核苷酸序列和具有特定的酶切位點(diǎn) |
B.只能識(shí)別GAATTC序列 |
C.識(shí)別黏性末端 |
D.切割質(zhì)粒DNA的標(biāo)記基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化,對(duì)其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是(不考慮終止密碼子)( 。
A.第6位的C被替換為T |
B.第9位與第10位之間插入1個(gè)T |
C.第100、101、102位被替換為TTT |
D.第103至105位被替換為1個(gè)T |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列屬于單倍體的是( )
A.由蛙的受精卵發(fā)育成的蝌蚪 |
B.由花粉離體培育成的幼苗經(jīng)秋水仙素處理長(zhǎng)成的小麥植株 |
C.由小麥含三個(gè)染色體組的花粉直接發(fā)育成的試管幼苗 |
D.由玉米種子發(fā)育成的幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
圖甲為基因表達(dá)過程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過程。下列敘述正確的是
A.紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng),故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程 |
B.圖甲所示為染色體DNA上的基因表達(dá)過程,需要多種酶參與 |
C.圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程 |
D.圖乙中涉及堿基A與U或U與A配對(duì)的過程為②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),P53基因是一種遏制細(xì)胞癌變的基因?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)幾乎所有的癌細(xì)胞中都有P53基因異常現(xiàn)象,F(xiàn)在通過動(dòng)物病毒轉(zhuǎn)導(dǎo)的方法,將正常的P53基因轉(zhuǎn)入到癌細(xì)胞中,發(fā)現(xiàn)能引起癌細(xì)胞產(chǎn)生“自殺現(xiàn)象”,這為癌癥治療又提供了一個(gè)解決的方向。對(duì)于該基因療法,從變異的角度分析屬于
A.基因突變 | B.基因重組 |
C.染色體結(jié)構(gòu)變異 | D.染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
欲從土壤中分離出能分解尿素的細(xì)菌,下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是 ( )
A.將土壤用無菌水進(jìn)行一系列的梯度稀釋 |
B.用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細(xì)菌 |
C.同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個(gè)平板 |
D.可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對(duì)照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)圖中所示的遺傳信息傳遞過程的敘述,正確的是( )
A.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄過程中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,翻譯過程中不存在堿基互補(bǔ)配對(duì) |
B.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過程 |
C.病毒復(fù)制過程中的遺傳信息傳遞只能用圖中的虛線表示 |
D.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯的原料依次是核糖核苷酸、脫氧核苷酸、氨基酸 |
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