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        1. 20.解讀與酶有關(guān)的曲線:回答下列問題:

          (1)酶的作用機理可以用甲圖中ab線段來表示.如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將上移(上移/下移).
          (2)若該酶是胃蛋白酶,其作用的底物是蛋白質(zhì).若胃蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH值由10逐漸降低到2,則酶催化反應(yīng)的速度將不變.
          (3)底物一定量時,乙圖中160min時,生成物的量不再增加的原因是底物被完全消耗完
          (4)聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容,分析丙圖曲線,并回答:
          ①對于曲線abc:若X軸表示PH,則曲線上b點表示的生物學(xué)意義是在最適pH下,酶的催化效率最高(反應(yīng)速率最快或酶活性最強).
          ②對于曲線abd:若X軸表示反應(yīng)物濃度,則Y軸可表示酶促反應(yīng)速率.
          制約曲線bd增加的原因是酶濃度限制.

          分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.

          解答 解:(1)酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,甲圖中可以用ab段來表示,酶的催化效率比無機催化劑高,將酶換成無機催化劑以后,曲線應(yīng)該向上移動.
          (2)酶的催化具有專一性,蛋白酶催化分解的底物應(yīng)該是蛋白質(zhì),胃蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH值由10逐漸降低到2,則酶催化反應(yīng)的速度將不變,原因是胃蛋白酶的最適pH是2左右,pH為10時已經(jīng)失活,再改變pH,反應(yīng)速率不變.
          (3)底物一定量時,乙圖中160min時,底物被完全消耗完,因此生成物的量不再增加.
          (4)①對于曲線abc:若X軸表示pH,則曲線上b點表示的生物學(xué)意義是在最適ph下,酶的催化效率最高.
          ②對于曲線abd:若X軸表示反應(yīng)物濃度,則Y軸可表示酶促反應(yīng)速率,制約曲線bd增加的原因是酶濃度限制.
          故答案為:
          (1)ab       上移
          (2)蛋白質(zhì)       不變
          (3)底物被完全消耗完
          (4)在最適pH下,酶的催化效率最高(反應(yīng)速率最快或酶活性最強)       酶促反應(yīng)速率        酶濃度限制

          點評 本題結(jié)合曲線圖考查酶促反應(yīng)的原理,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          10.分析以下資料:①K+不能通過雙分子層的人工膜;②纈氨霉素是一種脂溶性抗菌素,與K+具有特異親和力;③在人工膜上加少量纈氨霉素,K+可以通過膜,Na+仍不能通過膜.上述資料中正確解釋K+能通過膜,Na+不能通過膜的是( 。
          A.K+的載體是纈氨霉素,Na+的載體不是纈氨霉素
          B.K+能夠與纈氨霉素反應(yīng),Na+不能
          C.K+能可逆性地與纈氨霉素結(jié)合,Na+不能
          D.K+以協(xié)助擴(kuò)散方式通過膜,Na+不是

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.若控制小鼠某性狀的D、d基因位于X染色體上,其中某基因純合時能使胚胎致死(XDY或XdY也能使胚胎致死).現(xiàn)有一對小鼠雜交,F(xiàn)1代雌雄小鼠數(shù)量比為2:1,則以下相關(guān)敘述錯誤的是( 。
          A.若致死基因為d,則F1代雌鼠有2種基因型,1種表現(xiàn)型
          B.若致死基因為D,則F1代雌鼠有2種基因型,2種表現(xiàn)型
          C.若致死基因為D,則F1代小鼠隨機交配,F(xiàn)2代存活的個體中d基因頻率為$\frac{5}{7}$
          D.若致死基因為D,則F1代小鼠隨機交配,F(xiàn)2代雌鼠中的顯性個體:隱性個體=1:3

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          8.達(dá)爾文在環(huán)球考察時,在南美洲的加拉帕戈斯群島上觀察13種地雀,它們的大小和喙形各不相同,棲息地和食性也不相同,其種間雜交一般是不育的.根據(jù)研究,它們是由一種祖先地雀進(jìn)化來的.
          (1)這些鳥的祖先由于偶然的原因從南美洲大陸遷來,它們逐漸分布到各個島上去,各個島上的地雀被海洋隔開不能交配,這就造成了地理隔離,阻止了種群間的基因交流,但此時并沒有形成新的物種,后來,產(chǎn)生了生殖隔離,這便形成了不同品種的地雀.由此可見,隔離是物種形成的必要條件.
          (2)不同島嶼上的地雀,其身體大小和喙形各不相同,據(jù)研究是由于它們的祖先原來就存在著可遺傳變異,包括突變和基因重組,這是生物進(jìn)化的原材料.
          (3)不同島嶼上的食物種類和棲息條件不同,有的個體得到食物而成活,有的個體得不到食物而死亡,此過程被達(dá)爾文稱為自然選擇.它是通過生存斗爭來實現(xiàn)的.
          (4)由于不同的環(huán)境,對不同種群基因頻率的改變所起的作用不同,所以自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          15.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.下列有關(guān)細(xì)胞的說法正確的是(  )
          A.藍(lán)藻細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,遺傳物質(zhì)是DNA
          B.細(xì)胞學(xué)說指出,所有的新細(xì)胞都是通過有絲分裂產(chǎn)生的
          C.變形蟲是低等生物,其細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核
          D.細(xì)胞生命歷程包括細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          5.滅活的病毒(  )
          A.失去抗原性,具有感染力B.具有抗原性,失去感染力
          C.失去抗原性,也失去感染力D.不經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          12.如圖是植物細(xì)胞雜交過程示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體.目前此步驟最常用的方法是酶解法,也就是在溫和的條件下用纖維素酶、果膠酶等分解植物的細(xì)胞壁.
          (2)人工誘導(dǎo)②過程原生質(zhì)體融合的物理方法是:利用離心、振動、電激,等(至少寫出兩種)促使原質(zhì)體融合;化學(xué)方法是用聚乙二醇等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合.動物細(xì)胞融合與植物生質(zhì)體融合的誘導(dǎo)方法類似,動物細(xì)胞的融合還常用到滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑.
          (3)③表示融合后的原生質(zhì)體再生細(xì)胞壁,新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)高爾基體(細(xì)胞器)有密切關(guān)系.
          (4)圖中④過程表示脫分化,⑤過程表示再分化,由雜種細(xì)胞能長成雜種植株所依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.
          (5)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價值,其突出的優(yōu)點是克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          9.下列關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸4種生物分子的敘述,正確的是(  )
          A.都是水溶性物質(zhì)B.都能被同一種酶水解
          C.都含C、H、O這3種元素D.都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          10.下列生理過程的反應(yīng)式錯誤的是( 。
          A.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2
          B.植物吸收無機鹽時消耗ATP:ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量
          C.酵母菌發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量
          D.馬鈴薯塊莖無氧呼吸:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+少量能量

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