A. | 獲得抗蟲棉 | B. | 得到脫毒苗 | C. | 得到超級(jí)鼠 | D. | 可以生產(chǎn)藥物 |
分析 1、植物基因工程的應(yīng)用:(1)抗蟲轉(zhuǎn)基因植物;(2)抗病轉(zhuǎn)基因植物;(3)抗逆轉(zhuǎn)基因植物;(4)轉(zhuǎn)基因改良植物品質(zhì).總之基因工程在農(nóng)業(yè)上用于生產(chǎn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的品種,能產(chǎn)生抗逆性品種.
2、動(dòng)物基因工程的應(yīng)用:(1)提高動(dòng)物的生長速度:外源生長激素基因;(2)改善畜產(chǎn)品的品質(zhì);(3)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物;(4)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作器官移植的供體;(5)基因工程藥物,如人胰島素、細(xì)胞因子、抗體、疫苗、生長激素、干擾素等.
解答 解:A、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是植物基因工程應(yīng)用的實(shí)例,A錯(cuò)誤;
B、人們通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到脫毒苗,屬于細(xì)胞工程的應(yīng)用,B正確;
C、人們通過基因工程技術(shù)得到超級(jí)鼠,C錯(cuò)誤;
D、人們通過基因工程技術(shù)可以生產(chǎn)藥物,如人胰島素、細(xì)胞因子、抗體、疫苗、生長激素、干擾素等,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問題,了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 古人通過汰劣留良來選擇和積累優(yōu)良基因 | |
B. | 雜種優(yōu)勢主要是利用雜種F2的優(yōu)良性狀 | |
C. | 高產(chǎn)青霉素菌株是通過誘變育種獲得的 | |
D. | 質(zhì)粒是擬核或細(xì)胞核外能自主復(fù)制的DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該種魚的幼體與浮游動(dòng)物具有競爭和捕食關(guān)系 | |
B. | 在不同的發(fā)育階段,該種魚與其它生物的關(guān)系可能會(huì)發(fā)生變化 | |
C. | 底棲動(dòng)物與浮游動(dòng)物分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結(jié)構(gòu) | |
D. | 該種成年魚及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子代中的短觸角雄性與任意較長觸角雌性交配,所生后代的雄性均是短觸角 | |
B. | 子代中的短觸角雄性與任意較長觸角雌性交配,所生后代的雌性均是較長觸角 | |
C. | 子代中的較長觸角雌性與任意短觸角雄性交配,所生后代的雄性50%可能為短觸角 | |
D. | 子代中的較長觸角雌性與任意短觸角雄性交配,所生后代的雌性均是較長觸角 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的受精卵 | B. | 洋蔥根尖生長點(diǎn)細(xì)胞 | ||
C. | 變形蟲 | D. | 馬蛔蟲的受精卵 |
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