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        1. 【題目】植物體生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是(  )

          A.細(xì)胞器官組織系統(tǒng)    

          B.細(xì)胞組織器官系統(tǒng)

          C.細(xì)胞組織器官個體  

          D.細(xì)胞器官系統(tǒng)

          【答案】C

          【解析】

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列細(xì)胞或個體具有全部的生命特征(
          A.艾滋病毒
          B.人的造血干細(xì)胞
          C.肺炎球菌
          D.人的脾細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料,觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟.下列相關(guān)敘述中,錯誤的是( 。

          A. 第二次觀察(D)和第一次觀察(B)形成對照,第三次觀察(F)和第二次觀察(D)形成對照

          B. 該實驗用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置關(guān)系、液泡的顏色和大小等

          C. 如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液,則可以省略E過程

          D. 如果增大蔗糖溶液的濃度,實驗效果會更明顯且一定不影響細(xì)胞的活性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組利用剛宰殺的家兔探究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,實驗結(jié)果如下圖所示。下列分析中不合理的是

          A.3號瓶、4號瓶、5號瓶對比說明甲狀腺激素和下丘腦影響TSH的分泌

          B.2號瓶和5號瓶對比說明垂體對下丘腦分泌TSH有促進(jìn)作用

          C.1號瓶、2號瓶、3號瓶對比說明TSH是由垂體分泌的

          D.3號瓶、4號瓶對比可知,甲狀腺激素對TSH的分泌有抑制作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為DNA分子的某一片段,其中①②③分別表示某種酶的作用部位,則相應(yīng)的酶依次是( 。

          A.DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶、解旋酶
          B.限制性核酸內(nèi)切酶、解旋酶、DNA連接酶
          C.解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶
          D.限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、解旋酶

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為動物的生理過程示意圖,相關(guān)分析錯誤的是

          A. 激素X是促性腺激素,激素Y為雌性激素

          B. 激素Y到達(dá)靶細(xì)胞后,其跨膜運輸方式是主動運輸

          C. 該生理過程中存在反饋調(diào)節(jié)

          D. 長期注射激素Y會導(dǎo)致性腺衰退

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示病原體A抗原A侵入人體后體液免疫機(jī)制的模式圖,圖中ad表示過程,甲、乙、丙表示細(xì)胞,據(jù)圖回答下列問題:

          1圖中能特異性識別抗原A的有 。

          2圖中d過程能阻止病原體A ,若該抗體同時會攻擊肌細(xì)胞膜突觸后膜上神經(jīng)遞質(zhì)的受體,將會使 的信號轉(zhuǎn)換過程受阻,可能出現(xiàn)重癥肌無力現(xiàn)象,這種疾病稱為 。

          3圖中a過程顯示細(xì)胞甲B淋巴細(xì)胞只能接受抗原A的刺激,而不能接受抗原B的刺激。請根據(jù)下面提供的實驗材料設(shè)計實驗驗證某種抗原只刺激特定的B淋巴細(xì)胞,而不作用其他的B淋巴細(xì)胞。提示:如果體內(nèi)的某種B淋巴細(xì)胞消失或喪失其功能,就不能與某種抗原結(jié)合并發(fā)生免疫反應(yīng)。

          實驗材料:多只健康小白鼠,放射性同位素發(fā)出射線定向殺死細(xì)胞標(biāo)記的甲種抗原、非放射性同位素標(biāo)記的甲種抗原,乙種抗原等。

          實驗步驟

          預(yù)期實驗結(jié)果

          給小白鼠注射高劑量放射性同位素標(biāo)記的甲種抗原

          不發(fā)生免疫反應(yīng)

          再給小白鼠注射低劑量

          再給該小白鼠注射

          4兒童按計劃免疫接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病,機(jī)體會產(chǎn)生抗體、記憶T細(xì)胞和記憶B細(xì)胞等,此后當(dāng)外界結(jié)桿菌侵入機(jī)體,機(jī)體啟動特異性免疫,一方面由 產(chǎn)生特異性抗體進(jìn)行體液免疫;另一方面進(jìn)行細(xì)胞免疫,主要過程是 ,并與宿主細(xì)胞結(jié)合導(dǎo)致其裂解死亡,從細(xì)胞的生命歷程來說,被感染的宿主細(xì)胞的清除過程稱為 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于人體“內(nèi)環(huán)境”的是

          A. 呼吸道內(nèi)的氣體 B. 消化道內(nèi)的消化液

          C. 毛細(xì)血管內(nèi)的血漿 D. 膀胱內(nèi)的尿液

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,a、b、c三個種群數(shù)量變化相互關(guān)系,下列描述正確的是(  )
          A.a肯定是生產(chǎn)者,b肯定是初級消費者
          B.a→b→c構(gòu)成一條食物鏈
          C.a與b、b與c為捕食關(guān)系
          D.a與c為競爭關(guān)系

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          同步練習(xí)冊答案