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          下列技術(shù)中，不能獲得抗銹高產(chǎn)小麥新品種的是(　　)
          A．誘變育種 B．雜交育種 C．花粉離體培養(yǎng) D．轉(zhuǎn)基因育種 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C
          

          解析試題分析：誘變育種是通過誘變技術(shù)使小麥原有基因變異，然后從變異的品種中選育高產(chǎn)抗銹病的新品種，可以獲得抗銹高產(chǎn)小麥新品種，故A正確；雜交育種可將所需要的優(yōu)良性狀集中在同一個(gè)個(gè)體中，故B正確；花粉的離體培養(yǎng)可以培養(yǎng)單倍體，進(jìn)一步培養(yǎng)純合體不能產(chǎn)生新的基因，不能獲得抗銹高產(chǎn)小麥新品種，故C錯(cuò)；轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以把抗銹病基因轉(zhuǎn)移到高產(chǎn)小麥體內(nèi)，培養(yǎng)高產(chǎn)抗銹病小麥新品種�？梢垣@得抗銹高產(chǎn)小麥新品種，故 D正確。
          考點(diǎn)：本題主要考查育種方式，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
           下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)結(jié)果相比一定偏大的是
          A．用稀釋涂布平板法計(jì)算某土壤中微生物的數(shù)量 
          B．調(diào)查白化病發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象 
          C．標(biāo)志重捕時(shí)部分標(biāo)志物的脫落 
          D．顯微鏡下計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù)室方格內(nèi)的菌體 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          三個(gè)培養(yǎng)皿中分別加入10 mL不同的培養(yǎng)基，然后接種相同的大腸桿菌樣液。培養(yǎng)36 h后，計(jì)算菌落數(shù)，結(jié)果如下表。下列選項(xiàng)正確的是(　　)
          培養(yǎng)皿
          		培養(yǎng)基成分
          		菌落數(shù)
          Ⅰ
          		瓊脂、葡萄糖
          		35
          Ⅱ
          		瓊脂、葡萄糖、生長因子
          		250
          Ⅲ
          		瓊脂、生長因子
          		0
          A. 該實(shí)驗(yàn)采用的是液體培養(yǎng)基
          B．該實(shí)驗(yàn)采用平板劃線法接種
          C．Ⅰ和Ⅲ對(duì)照，說明大腸桿菌的生長不需要生長因子
          D．Ⅱ和Ⅲ對(duì)照，說明大腸桿菌的生長需要葡萄糖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下圖甲是有絲分裂間期細(xì)胞體積變化情況，圖乙表示有絲分裂間期細(xì)胞內(nèi)不同階段DNA和RNA相對(duì)含量的變化曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)
          A．從圖甲信息可知，間期細(xì)胞體積增大，細(xì)胞的相對(duì)表面積增大
          B．分析圖乙信息可知，間期蛋白質(zhì)合成較旺盛的時(shí)期為b階段
          C．間期DNA聚合酶和RNA聚合酶始終發(fā)揮作用
          D．圖乙中實(shí)線和虛線分別代表DNA和RNA的相對(duì)含量變化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列遺傳病不屬于染色體變異引起的是(　　)
          A．第5號(hào)染色體短臂缺失引起的貓叫綜合征
          B．女性缺一條X染色體引起的先天性卵巢發(fā)育不全癥
          C．不抗倒伏抗銹病小麥自交后出現(xiàn)抗倒伏、抗銹病小麥
          D．用花藥離體培育獲得單倍體植株
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于DNA復(fù)制和表達(dá)的說法，正確的是(　　)
          A．rRNA上的一個(gè)密碼子對(duì)應(yīng)某種氨基酸
          B．一個(gè)DNA分子復(fù)制一次和轉(zhuǎn)錄一次分別得到的產(chǎn)物長度相同
          C．在一個(gè)細(xì)胞分裂周期中，核DNA的復(fù)制只發(fā)生一次，某個(gè)基因也只能轉(zhuǎn)錄一次
          D．在效應(yīng)B細(xì)胞中，一定不會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制，但一定會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          在孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是(　　)
          A．F1產(chǎn)生4個(gè)配子，比例為1∶1∶1∶1 
          B．F1產(chǎn)生基因型YR的卵和基因型YR的精子數(shù)量之比為1∶1 
          C．基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合 
          D．F1產(chǎn)生的精子中，基因型為YR和基因型為yr的比例為1∶1 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列四種現(xiàn)象中，可以用右圖表示的是（   ）
          A．在適宜條件下光合作用效率隨光照強(qiáng)度的變化
          B．一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化
          C．條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化
          D．在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下表表示對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的測(cè)定結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級(jí)，E為分解者，Pg表示生物同化作用固定的能量總量，Pn表示生物貯存的能量(Pn＝Pg－R)，R表示生物呼吸作用消耗的能量(單位：102 kJ/m2·a)。下列分析中，錯(cuò)誤的是(　　)

          A．該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是B→D→A→C
          B．能量從第三營養(yǎng)級(jí)傳遞到第四營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為5.7%
          C．從能量輸入和輸出角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量并未增加
          D．生物呼吸作用消耗的能量是某營養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)的主要去向
          

			
          

			
          
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