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          【題目】下面是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖,相關(guān)敘述中正確的是（ ）
          四倍體蘭花葉片A叢芽，根植株
          A．②階段會發(fā)生減數(shù)分裂
          B．①②階段對植物激素的需求沒有差異
          C．示意圖中A的細(xì)胞的分化程度比葉片細(xì)胞的分化程度低
          D．培養(yǎng)出的蘭花植株為二倍體蘭花
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：、②階段表示再分化，而細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，A錯誤；①②階段對植物激素的需求有差異,BCWww植物組織培養(yǎng)技術(shù)包括脫分化和再分化兩個階段，而過程①是脫分化階段，有細(xì)胞增殖但無細(xì)胞分化，C正確；根據(jù)題干可知，蘭花是四倍體植物，減數(shù)分裂后產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有兩個染色體組，因此由花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，體細(xì)胞中含有2個染色體組，D錯誤．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】制果醋時，需適時通過充氣口進(jìn)行充氣是因為（　　）
          A. 通氣，防止發(fā)酵液霉變
          B. 酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵時需要O2
          C. 醋酸菌是好氧菌，將酒精變成醋酸時需要O2的參與
          D. 防止發(fā)酵時產(chǎn)生的CO2氣體過多而引起發(fā)酵瓶的爆裂
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】信使RNA中核苷酸的順序是由下列哪項決定的
          A．轉(zhuǎn)運RNA中的核苷酸的排列序列
          B．蛋白質(zhì)分子中的氨基酸的排列序列
          C．核糖體RNA中核苷酸的排列序列
          D．DNA分子中的脫氧核苷酸的排列序列
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述錯誤的是(　　)
          A. 將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯溶解
          B. 等培養(yǎng)基冷卻50℃左右時進(jìn)行倒平板
          C. 待平板冷卻凝固5～10 分鐘后將平板倒過來放置
          D. 操作順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖甲表示魯南山區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與各級消費者之間的種間關(guān)系，圖乙為圖甲生物的能量流動金字塔，圖丙為該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）若圖甲中的A突然驟減，一段時間后，D的數(shù)量將 ；若B與D可以根據(jù)對方留下的氣味去獵捕或躲避，說明信息傳遞還能夠 。
          （2）若圖乙中的“W”代表能量值，則表示 ，表示 ；形成圖乙“塔形”的原因是
           。
          （3）若圖丙所示的生態(tài)系統(tǒng)能進(jìn)行基本的物質(zhì)循環(huán)，至少需要的生物成分是 。
          （4）圖丙中，若①表示某生理過程，則應(yīng)該是 ；若①～⑤表示含碳物質(zhì)的量，則可用數(shù)字表達(dá)式 來解釋“溫室效應(yīng)”的原因。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對生物多樣性的理解正確的是
          A. 生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)
          B. 外來物種入侵一定使生物多樣性增加
          C. 物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定
          D. 遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】胰島素低血糖興奮實驗表明胰島素導(dǎo)致的低血糖能使體內(nèi)的生長激素、促腎上腺皮質(zhì)激素和皮質(zhì)醇的含量上升，其調(diào)節(jié)過程如下圖所示。
          （1）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速 葡萄糖，從而降低血糖水平。與胰島素作用相互拮抗的激素是 。
          （2）皮質(zhì)醇的含量升高會抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，從而使皮質(zhì)醇的含量保持相對穩(wěn)定，這種調(diào)節(jié)機制稱為 調(diào)節(jié)。若切除腎上腺會導(dǎo)致促腎上腺皮質(zhì)激素的含量 （填“升高”或“降低”）。
          （3）胰島素低血糖興奮實驗中，通過測定生長激素、促腎上腺皮質(zhì)激素和皮質(zhì)醇的濃度，能判斷垂體或腎上腺是否受損。若生長激素的濃度幾乎沒有變化，說明 受損；若 ，則說明垂體正常，而腎上腺受損。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點是（ ）
          ①分解有機物、釋放能量 ②具有雙層膜 ③產(chǎn)生氧氣
          ④水是其中化學(xué)反應(yīng)的原料 ⑤含有DNA ⑥內(nèi)部含有酶．
          A．①②④⑥ B．③④⑤⑥ C．①③④⑤ D．②④⑤⑥
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】1937年植物學(xué)家赫爾希發(fā)現(xiàn)，離體的葉綠體中加入“氫接受者”，比如二氯酚叫噪酚(DCPIP)，光照后依然能夠釋放氧氣，藍(lán)色氧化態(tài)的DCPIP接受氫后變成無色還原狀態(tài)的DCPIPH2。研究者為了驗證該過程，在密閉條件下進(jìn)行如下實驗:
          (1)自然環(huán)境中葉肉細(xì)胞的葉綠體產(chǎn)生氫的場所是_______________，這些氫在暗反應(yīng)的_____________________過程中被消耗。
          (2)實驗中制備葉綠體懸浮液使用蔗糖溶液而不使用蒸餾水的原因是_______________,A試管除了顏色變化外，實驗過程中還能觀察到的現(xiàn)象是_______________
          (3) A與C的比較可以說明氫產(chǎn)生的條件是需要_______________，設(shè)置B和D試管的目的是為了說明DCPIP_______________
          (4)實驗結(jié)束后A組試管中葉綠體_______________(有/沒有)糖類的產(chǎn)生，主要原因是
          ______________________。
          

			
          

			
          
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