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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】下圖甲表示魯南山區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中生產者與各級消費者之間的種間關系,圖乙為圖甲生物的能量流動金字塔,圖丙為該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖。請據圖回答下列問題:

          1若圖甲中的A突然驟減,一段時間后,D的數(shù)量將 ;若B與D可以根據對方留下的氣味去獵捕或躲避,說明信息傳遞還能夠

          2若圖乙中的W代表能量值,則表示 ,表示 ;形成圖乙塔形的原因是

          。

          3若圖丙所示的生態(tài)系統(tǒng)能進行基本的物質循環(huán),至少需要的生物成分是 。

          4圖丙中,若表示某生理過程,則應該是 ;若表示含碳物質的量,則可用數(shù)字表達式 來解釋溫室效應的原因。

          【答案】1增加 調節(jié)種間關系

          2生產者綠色植物固定的能量 呼吸作用散失的能量熱能

          生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是逐漸遞減的

          3生產者和分解者

          4光合作用 <++

          【解析】

          試題分析:1若圖甲中的A突然驟減,導致生產者植物數(shù)量增加,所以一段時間后,D的數(shù)量將增加。若B與D可以根據對方留下的氣味去獵捕或躲避,說明信息傳遞能夠調節(jié)種間關系。

          2根據題干信息和圖像分析,圖示為能量金字塔,則表示生產者綠色植物固定的能量,表示所有生產者和消費者的呼吸作用散失的能量熱能。在生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是逐漸遞減的,所以構成了正金字塔。

          3生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)過程中,必須的生物成分是生產者和分解者,它們是連接外界環(huán)境和生物群落的兩個重要的成分。

          4圖丙中表示生產者的光合作用。在碳循環(huán)過程中,進入生物群落的過程只有,出生物群落的過程有++,當前者小于后者時,大氣中的二氧化碳增多,導致溫室效應。

          練習冊系列答案
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          (1)t1→t2期間,葉綠體___________上的色素捕獲的光能增加,光反應產生的ATP和NADPH增多,加速了______(場所)中C3的還原,進而使光合作用速率增大。

          (2)t2→t3期間,限制水綿光合速率的外界因素主要是______,此時進一步增加光照強度,光合作用速率將______(增加/減少/不變)。

          (3)t3→t4期間,光合速率的提高的原因是______。

          (4)t4后短暫時間內,葉綠體中ADP和Pi含量______(增加/減少/不變)。

          (5)科學研究發(fā)現(xiàn)光反應和碳反應之間存在時間上的“延擱”,由此,相對于一直保持光照的條件,提高單位光照時間內制造有機物的量的措施是__________________。

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          B. 次級精母細胞中21號染色體著絲點不分裂

          C. 次級精母細胞中21號同源染色體沒有聯(lián)會

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          B. 胡蘿卜素可以抑制細胞發(fā)生癌變,治療癌癥

          C. 胡蘿卜素微溶于乙醇和丙酮,但他們是水不溶性有機溶劑,因此不能做萃取劑

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