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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】下列對生物多樣性的理解正確的是
          A. 生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關
          B. 外來物種入侵一定使生物多樣性增加
          C. 物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定
          D. 遺傳多樣性較低的種群適應環(huán)境能力強
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】生物多樣性是多種多樣的環(huán)境對生物的不定向變異選擇的結果，A項錯誤；外來物種入侵會使當地生物多樣性減少，B項錯誤；物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)食物網復雜，穩(wěn)定性較高，C項正確；遺傳多樣性較低的種群適應環(huán)境能力弱，D項錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于真核生物和原核生物的說法正確的是（ ）
          A．酵母菌的擬核區(qū)有一個大型環(huán)狀DNA分子
          B．作為生產者的黑藻進行光合作用的場所是葉綠體
          C．用高倍顯微鏡觀察細胞發(fā)現(xiàn)沒有葉綠體，則該細胞一定不是植物細胞
          D．真核細胞中，DNA的復制只發(fā)生在細胞核中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】十年前兩個研究小組幾乎同時發(fā)現(xiàn)，將四個特定基因導入處于分化終端的體細胞（如成纖維細胞等）中，可誘導其形成具有胚胎干細胞樣分化潛能的誘導性多能干細胞。這項先進技術的潛在應用前景是
          A. 改造和優(yōu)化人類基因組結構
          B. 突破干細胞定向分化的障礙
          C. 解決異體組織/器官排斥難題
          D. 克隆具有優(yōu)良品質的動物個體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一般不能引起基因突變的因素是
          A. X射線 B. 亞硝酸 C. 病毒 D. 激素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖,相關敘述中正確的是（ ）
          四倍體蘭花葉片A叢芽，根植株
          A．②階段會發(fā)生減數分裂
          B．①②階段對植物激素的需求沒有差異
          C．示意圖中A的細胞的分化程度比葉片細胞的分化程度低
          D．培養(yǎng)出的蘭花植株為二倍體蘭花
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】多基因遺傳病的特點是（ ）
          ①由多對基因控制 
          ②常表現(xiàn)家族聚集 
          ③易受環(huán)境因素影響 
          ④發(fā)病率低
          A. ①③④ B. ①②③ C. ③④ D. ①②③④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪項不屬于蛋白質的功能
          A. 催化作用 B. 免疫作用
          C. 運輸作用 D. 遺傳物質作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家利用土壤農桿菌把編碼霍亂毒素的無毒性β鏈的基因轉移到苜蓿細胞，再將其培養(yǎng)成幼苗，食用這種苜蓿苗后，霍亂毒素β鏈很快被喉、腸胃等部位的分泌性粘液細胞吸收，刺激特異性抗體的大量產生，使機體獲得對霍亂的免疫。其具體過程如下：
          （1）構建重組DNA分子常用的工具酶是 ，基因工程中構建基因表達載體的目的是 。
          （2）圖中過程②采用的方法是 ，Ti質粒上有一個tms片段能促進生長素的大量合成，在對Ti質粒改造時要將該片段去除，其原因是 。
          （3）該實驗中將農桿菌轉入苜蓿細胞的原生質體后，需再生細胞壁，實驗室檢測原生質體是否再生出細胞壁的方法是 。
          （4）含目的基因的苜蓿細胞通過植物組織培養(yǎng)技術培養(yǎng)，經過 、 兩個重要階段能發(fā)育成幼苗。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將大腸桿菌在含15N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)數代后，細菌DNA的含氮堿基皆含有15N，再將其轉移到含14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)，10小時后提取DNA進行分析，得出含15N的脫氧核苷酸鏈所占比例為1/16，則大腸桿菌的分裂周期是。
          A．2．5h B．4h C．2h D．1h
          

			
          

			
          
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