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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】HIV能通過細胞表面的CD4識別T淋巴細胞（如圖甲）。如果給艾滋病患者注射大量用CD4修飾過的紅細胞，這些紅細胞也會被HIV所識別入侵（如圖乙），這些紅細胞就成為HIV的“陷阱細胞”，這為治療艾滋病提供了新的思路。據材料分析，下列敘述正確的是（　�。�
          A.HIV的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合癥”
          B.CD4可能是T淋巴細胞細胞膜上的一種受體蛋白
          C.CD4修飾紅細胞的目的是改變HIV的遺傳物質
          D.HIV可以通過在紅細胞內完成復制增殖而保護T細胞
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          A、HIV的全稱是“人類免疫缺陷病毒”，艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合癥”，A錯誤；
          B、CD4可能是T淋巴細胞細胞膜上的一種受體蛋白，即糖蛋白，B正確；
          C、CD4修飾紅細胞的目的是讓紅細胞也會被HIV所識別入侵，并沒有改變HIV的遺傳物質，C錯誤；
          D、由于紅細胞中沒有細胞核和各種細胞器，所以紅細胞就成為HIV的“陷阱細胞”，HIV不能在紅細胞內完成復制增殖，D錯誤。
          故選：B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數量增長率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）
          A. 在t0～t2時間內，種群數量呈“J”型增長
          B. 若在t2時種群的個體數量為N，則在t1時種群的數量為
          C. 在t2時種群個體的數量與在t0時種群個體的數量相等
          D. 從t1到t2,該魚的種群數量呈下降趨勢
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中甲、乙、丙、丁代表北半球溫帶地區(qū)某生態(tài)系統(tǒng)的幾種成分，字母代表各成分之間交換的有機物或氣體，下列說法中正確的是
          A.甲、乙、丙、丁代表的生物構成生物群落
          B.乙、丁屬于次級生產者，其次級生產量即同化量
          C.乙中的某種群保持替補出生率，未必能實現零增長
          D.乙中某種群數量通常表現周期性波動現象，其領域行為可調節(jié)種群密度
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某蛋白質的結構示意圖如圖所示，其中—S—S—表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該蛋白質由m個氨基酸構成，則該蛋白質分子在形成時生成的水分子數和減少的相對分子質量分別為
          A.m個、18m
          B.(m－4)個、18(m－4)
          C.(m－3)個、18(m－3)＋4
          D.(m－2)個、18(m－2)＋4
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示藍藻DNA上遺傳信息、密碼子、反密碼子間的對應關系。下列說法中正確的是(　　)
          A.分析圖示可知①是β，完成基因→②的場所是細胞核
          B.除圖中所示的兩種RNA之外，RNA還包括tRNA
          C.圖中②→③需要在核糖體上進行
          D.③上只有3個堿基
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示有關遺傳信息傳遞過程的模擬實驗。下列有關說法正確的是 （　　）
          ①圖中a表示轉錄的過程，b表示復制的過程。
          ②圖中需要解旋酶的過程有a、b，需要逆轉錄酶的過程有d、e 
          ③圖中在高等動物細胞中普遍存在的過程是a、b、c、d
          ④檢測遺傳多樣性的PCR方法與圖中過程b相似
          A.①③B.①④C.②③D.②④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】I、抗體的制備經歷了細胞學層面和分子學層面兩種合成途徑的研究。下列是生物學技術制備抗體的兩個途徑模式簡圖。
          （1）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重復注射一次。免疫學稱細胞A為_______________________，該細胞在人體主要介導____________________免疫。
          （2）過程①至②抗體的獲取稱為____________________，其中①是__________________過程，Y細胞稱為________________。
          II、上圖中，結構甲的建構可用下圖1和2表示。圖1表示含有目的基因的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質粒的結構和部分堿基序列�，F有4種限制性核酸內切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為下表所示。
          限制酶
          MspⅠ
          BamHⅠ
          MboⅠ
          SmaⅠ
          識別序列及切割位點
          （1）若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段，其產物長度為________________。
          （2）若圖1中虛線方框內的堿基對被T-A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛?/span>d。從雜合子中分離出圖1及對應的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產物中共有_______種不同長度的DNA片段。
          （3）上述結構中的建構過程可知，在限制酶作用下得到的產物有多種，生產上多采用_______技術來降低目的基因分離提取的難度，也有利于限制酶的回收和再利用。
          （4）若將圖2中質粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行拼接，形成重組質粒，那么應選用的限制酶是_____。在導入重組質粒后，為了篩選出含有重組質粒的大腸桿菌，一般需要添加______的______（固體/液體）培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。在培養(yǎng)前，培養(yǎng)基必須先經過滅菌，所用的方法是______________；采用__________的方法接種以獲得單菌落后繼續(xù)篩選。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】AIDS，即獲得性免疫缺陷綜合癥，是由人類免疫缺陷病毒HIV引起的，感染者死亡率極高。下圖是HIV感染人體后，體液中的HIV濃度和人體內的T淋巴細胞數量的變化過程，以下說法中正確的是
          A. HIV的增殖需要核糖核苷酸和氨基酸作為原料，其蛋白質合成場所是HIV自身的核糖體
          B. 人體感染HIV后，T淋巴細胞數量一直在下降
          C. AIDS患者的直接死因，往往是念珠菌等病原體引起的嚴重感染或惡性腫瘤等疾病
          D. 感染HIV后，人體的細胞免疫受到嚴重影響，而體液免疫不受影響
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為研究某種矮生南瓜屬于激素合成缺陷型突變體還是激素不敏感型突變體，研究者用赤霉素和生長素溶液進行了相關實驗，結果如圖所示。下列分析不合理的是
          A.赤霉素對正常南瓜莖有促進生長的作用
          B.南瓜莖對赤霉素更敏感
          C.噴施赤霉素或生長素不能使矮生南瓜的莖恢復正常
          D.該矮生南瓜不屬于激素合成缺陷型突變體
          

			
          

			
          
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