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        1. 某科研所欲開(kāi)發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程及結(jié)果如下表所示:

          組別

          第一次接種(滅活的痢疾桿菌)

          第二次接種(滅活的痢疾桿菌)

          抗體合成程度

          正常的鼷鼠

          未接種

          +

          正常的鼷鼠

          接種

          +++++

          幼年摘除胸腺的鼷鼠

          未接種

          +

          幼年摘除胸腺的鼷鼠

          接種

          +

          摘除胸腺后注入T淋巴細(xì)胞的鼷鼠

          接種

          ++++

          根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并完成下列問(wèn)題:

          (1)與甲組相比,乙組內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:當(dāng)?shù)诙谓臃N時(shí),鼷鼠第一次接種產(chǎn)生的一定量的_____就會(huì)迅速增殖、分化形成新的_____,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。

          (2)戊組與丁組對(duì)照,說(shuō)明抗痢疾桿菌抗體的合成過(guò)程需要______細(xì)胞的幫助。與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是___________________。

          (3)若將題干中的病原體痢疾桿菌換成病毒,接種病毒后正常鼷鼠往往先通過(guò)___免疫來(lái)阻止病毒通過(guò)血液循環(huán)而播散,再通過(guò)____免疫徹底消滅它。

          (4)為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫中不可缺少的細(xì)胞,請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和結(jié)果:

          ①實(shí)驗(yàn)組:切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官。結(jié)果:移植器官易保留在小鼠體內(nèi)。

          ②對(duì)照組________________。結(jié)果:____________。

          ③為了進(jìn)一步驗(yàn)證以上的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,對(duì)實(shí)驗(yàn)組還需進(jìn)行以下處理:________。

          結(jié)果:移植器官被排斥。

           

          【答案】

          (1)記憶細(xì)胞   漿細(xì)胞   (2)T

          摘除胸腺后,體內(nèi)T細(xì)胞大量減少,體液免疫的抗原呈遞受阻(或淋巴因子分泌減少)

          (3)體液   細(xì)胞

          (4)②做切除手術(shù)操作,但不切除胸腺,移植異體器官        移植器官被排斥

          ③實(shí)驗(yàn)組再輸入T淋巴細(xì)胞

          【解析】

          試題分析:(1)本題考查二次免疫的相關(guān)知識(shí)。當(dāng)?shù)诙谓臃N相同抗原時(shí),記憶細(xì)胞就會(huì)迅速增殖、分化形成大量的漿細(xì)胞,從而產(chǎn)生大量的抗體,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫。(2)戊、丁兩組的自變量是有無(wú)T淋巴細(xì)胞,乙、丁兩組的自變量也是有無(wú)T淋巴細(xì)胞。(3)當(dāng)病毒入侵時(shí),體液免疫先發(fā)揮作用,阻止病毒通過(guò)血液循環(huán)而播散,侵入宿主細(xì)胞后再由細(xì)胞免疫發(fā)揮作用。(4)注重實(shí)驗(yàn)變量的設(shè)置和觀測(cè)指標(biāo)。本題為驗(yàn)證T細(xì)胞是免疫中不可缺少的細(xì)胞,所以還需要輸入T細(xì)胞。

          考點(diǎn):本題考查免疫相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          某科研所為了開(kāi)發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程及結(jié)果如下表:

          請(qǐng)根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并回答下列問(wèn)題:

          與甲組相比,乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:鼷鼠第一次接種時(shí)產(chǎn)生了一定量的 _____________ ,當(dāng)?shù)诙谓臃N時(shí),其就會(huì)在體液免疫的 ___________ 階段迅速增殖、分化產(chǎn)生新的 _______________ 。進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。

          丁組與戊組對(duì)照,說(shuō)明抗痢疾桿菌抗體的合成過(guò)程需要 ____________ 細(xì)胞的幫助。與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是 ____________________ 。

          若將題中的病原體痢疾桿菌換為病毒,接種病毒后正常鼷鼠往往先通過(guò)_________________ 途徑來(lái)阻止病毒通過(guò)血液循環(huán)而播散,再通過(guò) _______________ 途徑來(lái)徹底消滅。

          為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫的細(xì)胞,請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和結(jié)果:切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官易保留在小鼠體內(nèi);                                   

          ___________________________________________________________________ 。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2012-2012學(xué)年廣東省揭陽(yáng)一中高二下學(xué)期第一次階段考試生物試卷 題型:綜合題

          某科研所為了開(kāi)發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的步驟及結(jié)果如下表:

          組別
          第一次接種(滅活的痢疾桿菌)
          第二次接種(滅活的痢疾桿菌)
          抗體合成程度


          未接種
          +



          + + + + +


          未接種
          +



          +



          + + + +
          說(shuō)明
          :正常鼷鼠               :幼年時(shí)摘除胸腺的鼷鼠
          + :抗痢疾桿菌抗體的合成程度
          請(qǐng)根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并回答下列問(wèn)題:
          (1)與甲組相比,乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:鼷鼠第一次接種時(shí)產(chǎn)生了一定量的           , 當(dāng)?shù)诙谓臃N時(shí),其就會(huì)在體液免疫過(guò)程中迅速增殖、分化產(chǎn)生新的             ,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。
          (2)丁組與戊組對(duì)照,說(shuō)明抗痢疾桿菌抗體的合成過(guò)程需要        細(xì)胞的幫助。與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是T細(xì)胞大量減少,分泌         減少,B細(xì)胞的增殖分化較少。
          (3)為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫的細(xì)胞,請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和結(jié)果:
          ①實(shí)驗(yàn)組切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官易保留在小鼠體內(nèi);
          ②對(duì)照組                         ,結(jié)果                                               ③實(shí)驗(yàn)組                            ,結(jié)果                                 

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          科目:高中生物 來(lái)源:2014屆安徽宿松縣程集中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

          (10分)某科研所為了開(kāi)發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程及結(jié)果如下表所示:

           

          組別

          第一次接種(滅活的痢疾桿菌)

          第二次接種(滅活的痢疾桿菌)

          抗體合成程度

          正常的鼷鼠

          未接種

          +

          正常的鼷鼠

          接種

          +++++

          幼年摘除胸腺的鼷鼠

          未接種

          +

          幼年摘除胸腺的鼷鼠

          接種

          +

          摘除胸腺后注入T淋巴細(xì)胞的鼷鼠

          接種

          ++++

          根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并完成下列問(wèn)題:

          (1)與甲組相比,乙組抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:當(dāng)?shù)诙谓臃N時(shí),鼷鼠第一次接種產(chǎn)生的一定量的__________________,就會(huì)在體液免疫的________________階段迅速增殖,分化產(chǎn)生新的__________________________,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。

          (2)戊組與丁組對(duì)照,說(shuō)明抗痢疾桿菌抗體的合成過(guò)程需要______________細(xì)胞的幫助,抗體的合成需哪些細(xì)胞器參與_______________________________。與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是_______________________________。

          (3)若將題目中病原體痢疾桿菌換成病毒,接種病毒后正常鼷鼠往往先通過(guò) _________免疫來(lái)阻止病毒通過(guò)血液循環(huán)而播散,再通過(guò)___________________________免疫徹底消滅它。

          (4)為驗(yàn)證T細(xì)胞是屬于細(xì)胞免疫的細(xì)胞,請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和結(jié)果:

          A組:切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官;移植器官易保留在小鼠體內(nèi)。

          B組:______________________________________________________________。

          為進(jìn)一步證明實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,最后還應(yīng)做何種補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)______________________。

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三起點(diǎn)考試生物試卷 題型:綜合題

          (6分)某科研所為了開(kāi)發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的步驟及結(jié)果如下表:

          請(qǐng)根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并回答下列問(wèn)題:

          (1)與甲組相比,乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因足:鼷鼠第一次接種時(shí)產(chǎn)生了一定量的               ,當(dāng)?shù)诙谓臃N時(shí),就會(huì)迅速增殖、分化成       ,讓機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫。

          (2)丁組與戊組對(duì)照,說(shuō)明抗痢疾桿菌抗體的合成過(guò)程需要      細(xì)胞的幫助。與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是          

          (3)若將題中的病原體痢疾桿菌改為病毒,接種后正常鼷鼠往往先通過(guò)            途徑來(lái)阻止病毒通過(guò)血液循環(huán)而播散,再通過(guò)        途徑來(lái)徹底消滅。

           

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