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        1. 某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理實驗。實驗的步驟及結(jié)果如下表:

          組別
          第一次接種(滅活的痢疾桿菌)
          第二次接種(滅活的痢疾桿菌)
          抗體合成程度


          未接種
          +



          + + + + +


          未接種
          +



          +



          + + + +
          說明
          :正常鼷鼠               :幼年時摘除胸腺的鼷鼠
          + :抗痢疾桿菌抗體的合成程度
          請根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并回答下列問題:
          (1)與甲組相比,乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:鼷鼠第一次接種時產(chǎn)生了一定量的           , 當(dāng)?shù)诙谓臃N時,其就會在體液免疫過程中迅速增殖、分化產(chǎn)生新的             ,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。
          (2)丁組與戊組對照,說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要        細(xì)胞的幫助。與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是T細(xì)胞大量減少,分泌         減少,B細(xì)胞的增殖分化較少。
          (3)為驗證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫的細(xì)胞,請補(bǔ)全實驗設(shè)計思路和結(jié)果:
          ①實驗組切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官易保留在小鼠體內(nèi);
          ②對照組                         ,結(jié)果                              ;                 ③實驗組                            ,結(jié)果                                 。

          (1)記憶細(xì)胞   效應(yīng)B細(xì)胞 (2)T 淋巴因子 
          (3)②作切除手術(shù)操作,但不切除胸腺    移植器官被排斥
          ③再輸入T細(xì)胞      移植器官又被排斥

          解析

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

              某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理實驗。實驗的主要過程及結(jié)果如下表所示:

          根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并完成下列問題:

          (1)與甲組相比,乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:

          鼷鼠第一次接種時產(chǎn)生了一定量的________________。當(dāng)?shù)诙谓臃N時,其就會在體液免疫的________________階段迅速增殖、分化產(chǎn)生新的________________,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。

          (2)丁組與戊組對照,說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要________________細(xì)胞的幫助。與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是________________________________。

          (3)若將題中病原體痢疾桿菌換成病毒,接種病毒后正常鼷鼠往往先通過________________途徑來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散,再通過________________途徑來消滅。

          (4)為驗證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫的細(xì)胞,請補(bǔ)全實驗設(shè)計思路和結(jié)果:切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官易保留在小鼠體內(nèi);________________;________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

          Ⅰ 基因工程操作中,檢測目的基因是否進(jìn)入受體細(xì)胞常利用質(zhì)粒常有的        的特性,根據(jù)培養(yǎng)基用途的劃分,這時應(yīng)使用的培養(yǎng)基是                   。

          Ⅱ 某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列實驗。實驗的主要過程及結(jié)果如下表所示:

          組別

          第一次接種(滅活的痢疾桿菌)

          第二次接種(滅活的痢疾桿菌)

          抗體合成程度

          正常的鼷鼠

          未接種

          +

          正常的鼷鼠

          接種

          +++++

          幼年摘除胸腺的鼷鼠

          未接種

          +

          幼年摘除胸腺的鼷鼠

          接種

          +

          摘除胸腺后注入T淋巴細(xì)胞的鼷鼠

          接種

          ++++

          根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并完成下列問題:

          (1)與甲組相比,乙組內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:當(dāng)?shù)诙谓臃N時,鼷鼠第一次接種產(chǎn)生的一定量的___________,就會在體液免疫的___________階段迅速增殖,分化產(chǎn)生新的____________,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。

          (2)戊組與丁組對照,說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要___________細(xì)胞的幫助.與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是_____________________________.

          (3)若將題目中病原體痢疾桿菌換成病毒,接種病毒后正常鼷鼠往往先通過_____________免疫來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散,再通過______________免疫徹底消滅它。

          (4)為驗證T細(xì)胞是屬于細(xì)胞免疫的細(xì)胞,請補(bǔ)全實驗設(shè)計思路和結(jié)果:

          實驗組:切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官;移植器官易保留在小鼠體內(nèi)。

          對照組:______________       _                                。

          最后:               ____       _    _                                。

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三起點考試生物試卷 題型:綜合題

          (6分)某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理實驗。實驗的步驟及結(jié)果如下表:

          請根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并回答下列問題:

          (1)與甲組相比,乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因足:鼷鼠第一次接種時產(chǎn)生了一定量的               ,當(dāng)?shù)诙谓臃N時,就會迅速增殖、分化成       ,讓機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫。

          (2)丁組與戊組對照,說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要      細(xì)胞的幫助。與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是          

          (3)若將題中的病原體痢疾桿菌改為病毒,接種后正常鼷鼠往往先通過            途徑來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散,再通過        途徑來徹底消滅。

           

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          科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題

          某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理實驗。實驗的主要過程及結(jié)果如下表:

          請根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并回答下列問題:

          (1)與甲組相比,乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:鼷鼠第一次接種時產(chǎn)生了一定量的                  ,當(dāng)?shù)诙谓臃N時,其就會在體液免疫的反應(yīng)階段迅速增殖、分化產(chǎn)生新的                   。進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。

             (2)丁組與戊組對照,說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要             細(xì)胞的幫助。與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是                       。

          (3)若將題中的病原體痢疾桿菌換為病毒,接種病毒后正常鼷鼠往往先通過          途徑來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散,再通過                     途徑來徹底消滅。

          (4)為驗證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫的細(xì)胞,請補(bǔ)全實驗設(shè)計思路和結(jié)果:

          ①切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官易保留在小鼠體內(nèi);

                                               

                                                                                    。

           

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          科目:高中生物 來源:2013屆廣東省高二11月月考生物試卷 題型:綜合題

          (10分)某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理實驗。實驗的主要過程及結(jié)果如下表所示:

          組別

          第一次接種

          (滅活的痢疾桿菌)

          第二次接種

          (滅活的痢疾桿菌)

          抗體合成程度

          正常的鼷鼠

          未接種

          +

          正常的鼷鼠

          接種

          + + + + +

          幼年摘除胸腺的鼷鼠

          未接種

          +

          幼年摘除胸腺的鼷鼠

          接種

          +

          摘除胸腺后注入T淋巴細(xì)胞的鼷鼠

          接種

          + + + +

          根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并回答下列問題:

          (1)與甲組相比,乙組鼷鼠體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:鼷鼠第一次接種時產(chǎn)生了一定量的               ,當(dāng)?shù)诙谓臃N時,其就會在體液免疫的反應(yīng)階段迅速增殖、分化產(chǎn)生新的             ,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。

          (2)戊 組與丁組對照,說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要                         細(xì)胞的幫助。與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是                        

          (3)若將題目病原體痢疾桿菌換成病毒,接種病毒后正常鼷鼠往往先通過                免疫來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散,再通過                  免疫來徹底消滅它。

          (4)為檢驗T細(xì)胞起細(xì)胞免疫作用,請補(bǔ)全實驗設(shè)計思路和結(jié)果:切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官易保留在小鼠體內(nèi):              ;          。

           

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