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        1. 4.實(shí)驗(yàn)測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表所示:
          試劑
          種類
          碘液蘇丹Ⅲ雙縮脲
          +++++++
          ++++++++
          +++++++
          注:“++++”表示顏色反應(yīng)較深,“++”表示顏色反應(yīng)中等,“+”表示顏色反應(yīng)較淺
          下列有關(guān)說法正確的是( 。
          A.三類有機(jī)物都可以作為細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)
          B.種子中三類有機(jī)物的來源與光合作用無關(guān)
          C.形成同等質(zhì)量的種子,甲需要礦質(zhì)元素的量最多
          D.同等質(zhì)量種子萌發(fā),丙吸水能力最弱

          分析 生物組織中化合物的鑒定:
          (1)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
          (2)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
          (3)淀粉遇碘液變藍(lán).

          解答 解:A、根據(jù)甲、乙、丙中出現(xiàn)顏色的程度可以確定,甲中主要含有淀粉,乙中主要含有脂肪,丙中主要含有蛋白質(zhì),這三類有機(jī)物都可以作為細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì),A正確;
          B、種子中的有機(jī)物最終來自植物的光合作用,B錯(cuò)誤;
          C、脂肪和淀粉中只含有CHO,因此形成同等質(zhì)量的種子,丙需要礦質(zhì)元素的量最多,C錯(cuò)誤;
          D、同等質(zhì)量種子萌發(fā),丙吸水能力最強(qiáng),D錯(cuò)誤.
          故選:A.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查了組成細(xì)胞化合物的有關(guān)知識(shí),要求考生首先能夠掌握有機(jī)物鑒定的實(shí)驗(yàn)原理,確定種子中有機(jī)物的種類和含量,再根據(jù)所需知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2016屆浙江麗水中學(xué)高三第三次高考模擬測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          在水稻花期,分別噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素、赤霉素和乙烯利(釋放乙烯)。成熟期測(cè)定水稻產(chǎn)量和成熟度,結(jié)果如下表。下列說法錯(cuò)誤的是

          處理濃度

          每穗粒數(shù)(個(gè))

          千粒重(g)

          產(chǎn)量(kg/km2)

          成熟粒率(%)

          對(duì)照

          115.7

          25.6

          7661

          80.6

          生長(zhǎng)素5ppm

          146.9

          27.2

          8415

          89.5

          赤霉素30ppm

          132.2

          28.1

          8215

          85.2

          乙烯利20ppm

          110.2

          26.1

          7499

          87.4

          A.5ppm生長(zhǎng)素促進(jìn)水稻增產(chǎn)的綜合效果最好

          B.20ppm乙烯利可以促進(jìn)水稻籽粒的成熟

          C.30ppm赤霉素可促進(jìn)水稻籽粒淀粉的累積

          D.生長(zhǎng)素與乙烯調(diào)節(jié)籽粒成熟的作用是相互對(duì)抗的

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          科目:高中生物 來源:2016屆東莞市高三5月適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          [生物一選修3:現(xiàn)代生物科技]

          細(xì)胞工程技術(shù)研究,特別是不對(duì)稱細(xì)胞雜交等技術(shù)是當(dāng)前研究的熱點(diǎn)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

          (1)植物組織培養(yǎng)的原理是______ __。將離體的器官或組織,首先經(jīng)過脫分化培養(yǎng)形成 ,然后再分化最終形成完整植株。

          (2)細(xì)胞的不對(duì)稱雜交是指將不對(duì)等的細(xì)胞進(jìn)行融合,如將二倍體甘藍(lán)體細(xì)胞與其配子細(xì)胞進(jìn)行的融合:首先經(jīng)____ 酶的作用去除細(xì)胞壁,形成 ,再經(jīng)物理或化學(xué)方法,促使二者融合,其中常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑為____ ,融合后符合育種條件的植物細(xì)胞中有____個(gè)染色體組。

          (3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液為合成培養(yǎng)基,但該培養(yǎng)基中往往要加入一些__ __等天然成分。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需氣體主要有O2和CO2,CO2的主要作用是____ 。

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          科目:高中生物 來源:2016屆東莞市高三5月適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          研究發(fā)現(xiàn), 果蠅的眼色遺傳中,要產(chǎn)生色素必須含有位于常染色體上的基因 A,且位于X染色體上的基因B和b分別會(huì)使眼色呈紫色和紅色(紫色對(duì)紅色為顯性)。果蠅不能產(chǎn)生色素時(shí)眼色為白色,F(xiàn)將純合白眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交,后代中有紫色個(gè)體。請(qǐng)回答下列問題:

          (1)F1中雌果蠅的基因型及雄果蠅的表現(xiàn)型分別為______ __ 。讓F1 雌雄個(gè)體相互交配得到F2,F(xiàn)2中紫眼∶紅眼∶ 白眼比例為__ 。F2代中紅眼個(gè)體的基因型有 種。

          (2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案,從親本或 F1 中選用個(gè)體以探究 F2 中白眼雌蠅的基因型:

          第一步:讓白眼雌蠅與基因型為________ 的雄蠅交配;

          第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)后代的 。

          預(yù)期結(jié)果和結(jié)論之一是如果子代__ ,則F2中白眼雌蠅的基因 型為aaXBXb。

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          19.如圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系,其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì),A、B、X代表有機(jī)高分子物質(zhì),虛線表示遺傳信息的流動(dòng)方向.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)圖中催化①過程的酶主要是RNA聚合酶;完成②的場(chǎng)所是核糖體.
          (2)圖中Y是指染色體(或染色質(zhì)),圖中Y:A=1:2或1:1.
          (3)A的基本骨架由磷酸和脫氧核糖交替連接形成形成,若B水解成b有m個(gè),則控制B形成的A中a至少有6m個(gè).

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          9.圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式.

          (1)圖1的⑨對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是選擇透過性.
          (2)從化學(xué)成分角度分析,艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu)③(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似.
          (3)圖2中①為信號(hào)分子,結(jié)構(gòu)②的組成成分是糖蛋白(蛋白質(zhì)和糖類).
          (4)在圖1中,具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有①⑥(填序號(hào)).將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液(等滲溶液)中,一段時(shí)間細(xì)胞也會(huì)漲破,其原因可能是細(xì)胞可吸收葡萄糖,使細(xì)胞內(nèi)液體濃度升高,細(xì)胞滲透吸水,導(dǎo)致細(xì)胞漲破.
          (5)圖2中①若代表激素,則其最能體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是特異性.
          (6)研究推測(cè),有的水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān).科學(xué)家試圖從腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以這種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是腎小管壁細(xì)胞對(duì)水分子的重吸收能力強(qiáng).

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          16.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問題:

          (1)A、B分別是N、P、N.
          (2)如果Ⅰ是人和動(dòng)物細(xì)胞的主要能源物質(zhì),則X的名稱是葡萄糖.
          (3)p經(jīng)脫水縮合方式形成Ⅳ,連接兩個(gè)P的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是-CO-NH-.Ⅳ具有多樣性,從P分析原因是構(gòu)成Ⅳ的p的種類不同、數(shù)目不同、排列順序不同.
          (4)大分子Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ物質(zhì)中,具有物種特異性的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ.該細(xì)胞基因的表達(dá)過程遵循“中心法則”,簡(jiǎn)寫出表達(dá)過程:Ⅱ$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$Ⅲ$\stackrel{翻譯}{→}$Ⅳ(性狀)..
          (5)Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從根本上是由Ⅱ決定的.
          (6)由小分子物質(zhì)X、Y、Z、P形成大分子物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的過程中,有一共同的生成物是水.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
          A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定
          B.血漿滲透壓越大,尿量越多
          C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果
          D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起細(xì)胞代謝紊亂

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.在DNA的提取和鑒定實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)NaCl的物質(zhì)的量的濃度為多少時(shí),DNA的溶解度最低(  )
          A.0.015mol/LB.2mol/LC.0.14mol/LD.0.014mol/L

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