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        1. 14.下列關(guān)于遺傳學(xué)的各項描述中,錯誤的是( 。
          A.性狀分離比的模擬實驗中,兩種顏色的球代表兩種不同的配子
          B.孟德爾和摩爾根在各自的研究中都使用了假說-演繹法
          C.基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的個體正常產(chǎn)生配子,含顯性基因的配子數(shù)與不含顯性基因的配子數(shù)之比為3:1
          D.沃森和克里克以DNA大分子為研究材料,采用X射線衍射的方法,破譯了全部密碼子

          分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證(測交實驗)→得出結(jié)論.
          2、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu).
          3、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說,摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上.
          4、根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋,生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因為顯性基因(用大寫字母表示如:D),控制隱性性狀的基因為隱性基因(用小寫字母表示如:d),而且基因成對存在.遺傳因子組成相同的個體為純合子,不同的為雜合子.生物形成生殖細(xì)胞(配子)時成對的基因分離,分別進(jìn)入不同的配子中.當(dāng)雜合子自交時,雌雄配子隨機結(jié)合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性﹕隱性=3﹕1.用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官,甲乙兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機結(jié)合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合.

          解答 解:A、性狀分離比的模擬實驗中,兩種顏色的球代表兩種不同的配子,A正確;
          B、孟德爾和摩爾根在各自的研究中都使用了假說-演繹法,B正確;
          C、基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的個體正常產(chǎn)生配子,含顯性基因的配子數(shù)(AB、Ab、aB)與不含顯性基因的配子數(shù)(aa)之比為3:1,C正確;
          D、沃森和克里克通過構(gòu)建模型構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,并沒有采用X射線衍射的方法,也沒有破譯密碼子,D錯誤.
          故選:D.

          點評 本題考查性狀分離比的模擬實驗、人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          12.體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫差的刺激,通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動,相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚、血管和汗腺等組織器官活動的改變,從而調(diào)整機體的產(chǎn)熱和散熱過程,使體溫保持在相對穩(wěn)定的水平.圖甲表示寒冷環(huán)境中人的體溫調(diào)節(jié)過程,據(jù)圖回答相關(guān)問題:

          (1)圖中的A具體是指皮膚冷覺感受器,B是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,C是促甲狀腺激素釋放激素.
          (2)甲狀腺激素分泌量的變化可以調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的量,這種調(diào)節(jié)方式叫反饋調(diào)節(jié).
          (3)圖乙表示人和青蛙的機體耗氧量與環(huán)境溫度變化的關(guān)系,其中M是青蛙.
          (4)炎熱環(huán)境中,人體細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失,少部分合成ATP,此時,人體散熱的主要方式是通過汗液的蒸發(fā),主要的散熱部位是皮膚.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          5.如圖表示綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程,以下有關(guān)敘述正確的是( 。
          A.①、②物質(zhì)依次是H2O和O2
          B.圖中產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體
          C.18O標(biāo)記葡萄糖,則產(chǎn)物水中會檢測到放射性
          D.圖示過程只能在有光的條件下進(jìn)行

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          2.藍(lán)藻和黑藻都是藻類,下列有關(guān)他們的敘述錯誤的是( 。
          A.兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA
          B.兩者都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核膜
          C.藍(lán)藻是原核生物,而黑藻是真核生物
          D.兩者都具有核糖體且都能進(jìn)行光合作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          9.如圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程.請據(jù)圖回答問題.

          (1)寫出圖中細(xì)胞名稱:④為B淋巴細(xì)胞,⑦為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞).
          (2)由④分化為⑦的過程中,④細(xì)胞核內(nèi)的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),該分子的作用是作為翻譯的模板.
          (3)當(dāng)相同的病菌第二次進(jìn)入機體,患病程度往往比初次輕,并且好的快,這說明二次免疫的特點是反應(yīng)更強烈,抗體產(chǎn)生快且濃度高.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          19.下列關(guān)于番茄(二倍體)單倍體育種的敘述,錯誤的是(  )
          A.單倍體育種的主要遺傳學(xué)原理是染色體變異
          B.經(jīng)花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生的幼苗體細(xì)胞中染色體數(shù)是本物種體細(xì)胞的一半
          C.單倍體育種的優(yōu)勢在于明顯縮短育種年限
          D.單倍體育種時需用秋水仙素處理其萌發(fā)的種子或幼苗

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          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          6.占人體細(xì)胞干重50%以上的有機化合物是( 。
          A.糖原B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.核酸

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.下列各物質(zhì)中,通過循環(huán)系統(tǒng)的運送與外界環(huán)境交換的有( 。
          ①葡萄糖、谘獫{蛋白、垩鯕狻、芏趸肌、菽蛩亍、薨薄、呒に亍、嗨
          A.①②③④B.①③④⑤⑧C.②④⑤⑦⑧D.④⑥⑦⑧

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中,下列研究方案不能實現(xiàn)其目的是(  )
          選項方案目的
          A將胰島素基因?qū)虢湍妇,進(jìn)行培養(yǎng)大量生產(chǎn)人胰島素
          B體外誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化培育供移植的組織器官
          C通過在試管中受精和胚胎培養(yǎng)形成試管嬰兒
          D用胰蛋白酶處理剪碎的動物組織塊制備動物細(xì)胞懸浮液
          A.AB.BC.CD.D

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          同步練習(xí)冊答案