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        1. 甲圖是植物水培法實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.請據(jù)圖回答問題.

          (1)小麥根部吸收礦質(zhì)元素的主要部位在根尖的________________.

          (2)向培養(yǎng)液通入空氣的目的是____________________________________________.

          (3)如果培養(yǎng)液中缺少鎂離子,一段時間后,小麥幼苗葉片缺________色,原因是________________.

          (4)如果配制的培養(yǎng)液濃度過高,小麥幼苗會出現(xiàn)________現(xiàn)象,補(bǔ)救措施是_____________.

          (5)在適宜溫度下,采用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)小麥幼苗,研究培養(yǎng)液中氧氣含量對K吸收速率的影響.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖,則小麥幼苗吸收K的方式是________,培養(yǎng)液中氧氣含量對K+吸收速率變化影響最大的是圖中________段,d點(diǎn)后K吸收速率不再明顯增加的原因是                                          

          ________________________________________________________________________.

           

          【答案】

          (1)根毛區(qū)

          (2)促進(jìn)根部有氧呼吸,加快礦質(zhì)離子吸收(言之有理即可)

          (3)綠 鎂是葉綠素的組分(言之有理即可)

          (4)萎蔫(燒苗、失水) 及時補(bǔ)水(言之有理即可)

          (5)主動運(yùn)輸 bc 細(xì)胞膜上鉀離子載體數(shù)量有限

          【解析】

          試題分析:(1)小麥根部的根毛區(qū)是吸收礦質(zhì)元素的主要部位。(2)向培養(yǎng)液中通入空氣的目的是促進(jìn)根的有氧呼吸,加快礦質(zhì)元素吸收.(3)Mg2是合成葉綠素的必需元素,培養(yǎng)液中缺少鎂離子時,幼苗不能合成葉綠素而失綠.(4)培養(yǎng)液濃度過高,小麥根不能吸水,反而失水導(dǎo)致幼苗萎蔫,可通過補(bǔ)水補(bǔ)救.(5)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,培養(yǎng)液中氧氣含量在一定范圍內(nèi),氧氣含量越高,呼吸作用越強(qiáng),K吸收速率越快,說明K的吸收方式要消耗能量,屬主動運(yùn)輸.bc段氧氣含量對K吸收速率變化影響最大.K的吸收不僅消耗能量而且需要載體,當(dāng)鉀離子載體數(shù)量達(dá)到飽和時,增加溶液中氧氣含量,K吸收速率不再加大.

          考點(diǎn):本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東臨沂沂南二中高二下學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          (每空1分,共10分)甲圖是植物水培法實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。請回答下列問題:

          (1)小麥根部吸收礦質(zhì)元素的主要部位在根尖的   。
          (2)小麥在a點(diǎn)時吸收K+是否需要能量       ,向培養(yǎng)液通入空氣的目的是         。
          (3)在適宜溫度下,采用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)小麥,研究培養(yǎng)液中氧氣含量對K+吸收速率的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖,則小麥幼苗吸收K+的方式是         ,培養(yǎng)液中氧氣含量對K+吸收速率變化影響最大的是圖中     段,d點(diǎn)后K+吸收速率不再明顯增加的原因是           
          (4)如果把小麥的葉肉細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞,這是由于細(xì)胞壁與___  發(fā)生分離所致。如果將該細(xì)胞再放入清水中,細(xì)胞會出現(xiàn)      現(xiàn)象。
          (5)如果把引起50%左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度,稱之為細(xì)胞液的等滲濃度。下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時間下,記錄一個視野中的某植物表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量如下圖示(已知視野中共有細(xì)胞40個)

          蔗糖溶液濃度
          15秒
          25秒
          35秒
          45秒
          55秒
          濃度A
          5
          9
          13
          14
          14
          濃度B
          17
          19
          21
          22
          22
          濃度C
          26
          28
          29
          31
          31
          濃度D
          34
          35
          37
          37
          37
          該表皮細(xì)胞液的滲透壓(濃度)相當(dāng)于蔗糖溶液哪一濃度?_________(填編號);蔗糖溶液作用的最佳時間約為__________左右。

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          科目:高中生物 來源:2014屆河北省高三第一次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷 題型:綜合題

          圖甲是植物水培法實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,圖乙是根據(jù)“在適宜溫度下,探究完全培養(yǎng)液中氧濃度與根對K+吸收速率之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖,下面的表格中描述了根不同部位細(xì)胞的形態(tài)。請回答下列問題:

          根的不同部位

          細(xì)胞形態(tài)

          根毛區(qū)

          細(xì)胞不規(guī)則,液泡占據(jù)細(xì)胞內(nèi)大部分空間

          伸長區(qū)

          細(xì)胞呈細(xì)長的長方形,液泡小而多

          分生區(qū)

          細(xì)胞呈正方形,無液泡

          根冠

          細(xì)胞呈球形,有大液泡

          (1)根的____________區(qū)細(xì)胞有明顯的原生質(zhì)層,一個完整的植物細(xì)胞中不屬于原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)有__________________________________。

          (2)圖甲中向培養(yǎng)液通入空氣的目的是_________________________________________。

          (3)圖乙中d點(diǎn)以后K+吸收速率不再明顯增加的原因是___________________________。

          (4)若利用紫色洋蔥表皮做植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的細(xì)胞內(nèi)的“白色部分”是___________,質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞的吸水能力______,質(zhì)壁分離的細(xì)胞在質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中屬于_____________(填“實(shí)驗(yàn)組”或“對照組”)。

           

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          科目:高中生物 來源:2013屆山東臨沂沂南二中高二下學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          (每空1分,共10分)甲圖是植物水培法實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。請回答下列問題:

          (1)小麥根部吸收礦質(zhì)元素的主要部位在根尖的   。

          (2)小麥在a點(diǎn)時吸收K+是否需要能量        ,向培養(yǎng)液通入空氣的目的是         。

          (3)在適宜溫度下,采用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)小麥,研究培養(yǎng)液中氧氣含量對K+吸收速率的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖,則小麥幼苗吸收K+的方式是         ,培養(yǎng)液中氧氣含量對K+吸收速率變化影響最大的是圖中      段,d點(diǎn)后K+吸收速率不再明顯增加的原因是           。

          (4)如果把小麥的葉肉細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞,這是由于細(xì)胞壁與___   發(fā)生分離所致。如果將該細(xì)胞再放入清水中,細(xì)胞會出現(xiàn)       現(xiàn)象。

          (5)如果把引起50%左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度,稱之為細(xì)胞液的等滲濃度。下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時間下,記錄一個視野中的某植物表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量如下圖示(已知視野中共有細(xì)胞40個)

          蔗糖溶液濃度

          15秒

          25秒

          35秒

          45秒

          55秒

          濃度A

          5

          9

          13

          14

          14

          濃度B

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          22

          濃度C

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          濃度D

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          37

          37

          該表皮細(xì)胞液的滲透壓(濃度)相當(dāng)于蔗糖溶液哪一濃度?_________(填編號);蔗糖溶液作用的最佳時間約為__________左右。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          29、(10分)圖甲是植物水培法實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,圖乙是根據(jù)“在適宜溫度下,探究完全培養(yǎng)液中氧濃度與根對K+吸收速率之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖,下面的表格中描述了根不同部位細(xì)胞的形態(tài)。請回答下列問題:

          (1)根的____________區(qū)細(xì)胞有明顯的原生質(zhì)層,一個完整的植物細(xì)胞中不屬于原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)有__________________________________。

          (2)圖甲中向培養(yǎng)液通入空氣的目的是_________________________________________。

          (3)圖乙中d點(diǎn)以后K+吸收速率不再明顯增加的原因是___________________________。

          (4)若利用紫色洋蔥表皮做植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的細(xì)胞內(nèi)的“白色部分”是___________,質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞的吸水能力______,質(zhì)壁分離的細(xì)胞在質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中屬于_____________(填“實(shí)驗(yàn)組”或“對照組”)。

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