假定某大腸桿菌含14N的DNA分子的相對質(zhì)量為a，若將其長期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中，便得到含15N的DNA分子，假定其DNA的相對分子質(zhì)量為b�，F(xiàn)將含15N的DNA分子的大腸桿菌再培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)中，那么，子二代DNA分子的相對質(zhì)量平均為（ ）
A．(a+b)/2 B．(3a+b)/4 C．(2a+3b)/2 D．(a+3b)/4
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量 | |
| B． | 無脲酶，不能用尿素作為氮源 | |
| C． | 無細胞核，只能通過出芽生殖方式繁殖后代 | |
| D． | 無染色體，只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某種植物種子經(jīng)低溫處理一段時間后，能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖分析，下列有關(guān)推斷錯誤的是（ ）
A．脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用
B．噴灑細胞分裂素溶液有利于種子儲藏
C．脫落酸與赤霉素是互相對抗的關(guān)系
D．植物生命活動在多種激素相互協(xié)調(diào)下進行
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖中的①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種方式，下列描述錯誤的是（ ）
A．方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速
B．方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán)
C．體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式
D．方式③的信息傳遞通過突觸，不通過體液
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高一下第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
生物的性狀由基因控制，不同染色體上的基因在群體中所形成基因型的種類不同，如圖為果蠅XY染色體結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：
(1)若控制某性狀的等位基因A與a位于X染色體Ⅱ區(qū)，則該自然種群中控制該性狀的基因型有______種。
(2)若等位基因A與a位于常染色體上，等位基因B與b位于X染色體Ⅱ區(qū)上，則這樣的群體中最多有______種基因型。
(3)在一個種群中，控制一對相對性狀的基因A與a位于X、Y染色體的同源區(qū)Ⅰ上(如圖所示)，則該種群雄性個體中最多存在________種基因型，分別是_____________________。
(4)現(xiàn)有若干純合的雌雄果蠅，已知控制某性狀的基因可能位于常染色體上或X、Y染色體的同源區(qū)段(Ⅰ區(qū)段)，請補充下列實驗方案以確定該基因的位置。
實驗方案：
選取若干對表現(xiàn)型分別為________________、________________的果蠅作為親本進行雜交，子代(F1)中無論雌雄均為顯性；再選取F1中雌、雄個體相互交配，觀察其后代表現(xiàn)型。結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
①若_____________________________________________________________，
則該基因位于常染色體上；
②若_____________________________________________________________，
則該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高一下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
以下是某種分泌蛋白的合成過程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．此過程有水生成，主要發(fā)生在細胞核中
B．①上面所有的堿基都可以和③上相應(yīng)的堿基配對
C．①上通�？梢韵嗬^結(jié)合多個②
D．④形成后即進入高爾基體加工，然后分泌出細胞
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高一下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
為了測定氨基酸的密碼子，科學(xué)家用人工合成的mRNA為模板進行細胞外蛋白質(zhì)合成實驗。若以ACACACACAC……為mRNA，則合成蘇氨酸或組氨酸的多聚體；若以CAACAACAACAA……為mRNA，則合成谷氨酰胺、天冬酰胺或蘇氨酸的三種多聚體。據(jù)此推測蘇氨酸的密碼子是（ ）
A. ACA B. CAC C. CAA D. AAC
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
實驗測定鏈霉素對3種細菌的抗生素效應(yīng)，用3種細菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂平板上畫3條等長的平行線(3條平行線與含鏈霉素帶接觸)，將平板置于37 ℃條件下恒溫培養(yǎng)3 d，結(jié)果如下圖所示，從實驗結(jié)果看，以下關(guān)于鏈霉素的哪一項敘述是不正確的( )
A. 它對結(jié)核桿菌比霍亂菌更有效
B．它可以用于治療傷寒病人
C．它對結(jié)核桿菌比對傷寒菌更有效
D．它能阻止結(jié)核桿菌生長
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）
①氣候、食物、天敵和傳染病都將影響到大熊貓的種群密度
②在棄耕農(nóng)田演替至森林的過程中，物種豐富度逐漸增加
③農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率要高于森林生態(tài)系統(tǒng)
④濕地中，食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹可以構(gòu)成一條食物鏈
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
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