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        1. 【題目】下列有關(guān)高等動物減數(shù)分裂和受精作用的敘述,正確的是(
          A.每個卵細(xì)胞含有初級卵母細(xì)胞 的細(xì)胞質(zhì)
          B.卵細(xì)胞中的染色體有一半來自父方,一半來自母方
          C.減數(shù)分裂過程中由于姐妹染色單體的交叉互換,導(dǎo)致配子種類數(shù)增加
          D.受精卵中來自卵細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比來自精子的多

          【答案】D
          【解析】解:A、卵細(xì)胞形成過程中,初級卵母細(xì)胞和次級卵母細(xì)胞均為不均等分裂,因此每個卵細(xì)胞所含的細(xì)胞質(zhì)>初級卵母細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的 ,A錯誤;
          B、卵細(xì)胞中的染色體,有幾條來自父方,有幾條來自母方是隨機的,B錯誤;
          C、減數(shù)分裂過程中由于非姐妹染色單體的交叉互換,導(dǎo)致配子種類數(shù)增加,C錯誤;
          D、受精卵中的核遺傳物質(zhì)一半來自卵細(xì)胞,一半來自精子,但細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎均來自卵細(xì)胞,因此受精卵中來自卵細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比來自精子的多,D正確.
          故選:D.
          【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識,掌握減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式.在減數(shù)分裂過程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半,以及對受精作用的概念和過程的理解,了解受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識別、融合成為受精卵的過程;精子的頭部進入卵細(xì)胞,尾部留在外面,不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合,使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目,其中有一半來自精子,另一半來自卵細(xì)胞.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述中,錯誤的是 ( )

          A. 種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率

          B. 進行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源

          C. 出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素

          D. 種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來變化趨勢

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項重要的生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).據(jù)圖分析正確的是()
          A.圖①表示某植株體細(xì)胞分裂,下一時期的主要特點是DNA數(shù)目加倍
          B.圖②表示某動物睪丸內(nèi)的減數(shù)分裂,此細(xì)胞產(chǎn)生Aa精子的幾率是0
          C.圖③是某高等雌性動物體內(nèi)的一個細(xì)胞,一定代表的是卵細(xì)胞
          D.圖②、③所示細(xì)胞的染色體行為分別對應(yīng)于圖④的BC,DE段

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請據(jù)圖回答下面的問題.
          (1)最有可能屬于病毒的是 , 它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是 , 病毒的生活及繁殖必須在內(nèi)才能進行.
          (2)圖中屬于原核細(xì)胞的是 , 它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)圖解完成下列問題.

          (1)圖中反映的是細(xì)胞膜的的功能.
          (2)圖中甲表示的是的細(xì)胞,乙表示的是細(xì)胞.
          (3)圖中①表示 , ②表示細(xì)胞膜上的 , 其化學(xué)本質(zhì)是
          (4)細(xì)胞膜的功能除了如圖所示外,還有和控制物質(zhì)進出細(xì)胞.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】分子伴侶是一類蛋白質(zhì),它在細(xì)胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽,并與多肽的一定部位相結(jié)合,幫助這些多肽轉(zhuǎn)運、折疊或組裝,但其本身不參與最終產(chǎn)物形成。推測分子伴侶主要存在于

          A. 核糖體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 高爾基體 D. 溶酶體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某一課題組的實驗結(jié)果(注:A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶).請分析回答:

          (1)分析圖一的實驗結(jié)果可知,本實驗研究的課題是
          (2)圖一結(jié)果顯示,在40℃至60℃范圍內(nèi),熱穩(wěn)定性較好的酶是;高溫條件下,酶容易失活,其原因是
          (3)如表是圖一所示的實驗結(jié)果統(tǒng)計表,由圖一可知表中③處應(yīng)是 , ⑧處應(yīng)是

          溫度(℃)

          A酶活性(mmolS﹣1

          3.1

          3.8

          5.8

          6.3

          5.4

          2.9

          0.9

          B酶活性(mmolS﹣1

          1.1

          2.2

          3.9

          3.4

          1.9

          0


          (4)圖二表示30℃時B酶催化下的反應(yīng)物濃度隨時間變化的曲線,其他條件不變,在圖二上畫出A酶(濃度與B酶相同)催化下的反應(yīng)物濃度隨時間變化的大致曲線.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】豌豆的紫花和白花是一對相對性狀,這對相對性狀由等位基因C,c控制.表是豌豆花色的三個組合的遺傳實驗結(jié)果.請分析回答下列問題.

          組合

          親本表現(xiàn)型[來

          F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目C

          紫花

          白花

          紫花×白花

          405

          411

          紫花×白花

          807

          0

          紫花×紫花

          1 240

          420


          (1)根據(jù)組合能判斷出是顯性性狀.
          (2)組合三的F1顯性性狀植株中,雜合子占 , 若取組合二中的F1紫花植株與組合三中的F1紫花植株雜交,后代出現(xiàn)白花植株的概率為
          (3)組合為測交實驗,寫出其遺傳圖解.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】自然水域比靜水更適合家魚產(chǎn)卵,其原因是具有較強的水流刺激,其過程如圖,請據(jù)圖回答問題.
          (1)對在靜水繁育池中的家魚使用激素直接作用于初級卵母細(xì)胞可以促進家魚產(chǎn)生卵子.
          (2)圖中M和N階段分別進行的是分裂和分裂.M階段的期與N階段的期細(xì)胞中染色體數(shù)相等.
          (3)在自然水域中,繁殖期家魚(逆流而上/順流而下),更能促進產(chǎn)卵.
          (4)某些污染物,可阻斷雌激素與相應(yīng)結(jié)合,表現(xiàn)為(抗雌激素/類雌激素)效應(yīng),引起魚類性別改變.這將引起種群數(shù)量特征中的改變,進而影響種群的出生率.

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