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        1. 15.如果在糖源缺乏時(shí),醋酸菌可以利用的是( 。
          A.淀粉B.乙醇C.脂肪D.蛋白質(zhì)

          分析 參與果醋制作的是醋酸菌,醋酸菌是一種好氧菌,只有當(dāng)氧氣充足的時(shí)候才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng).醋酸菌在糖源和氧氣充足時(shí),能將葡萄糖分解成醋酸;當(dāng)糖源不足時(shí),醋酸菌可將酒精變成乙醛,再將乙醛最終轉(zhuǎn)變成醋酸.

          解答 解:當(dāng)糖源不足時(shí),醋酸菌可將酒精變成乙醛,再將乙醛最終轉(zhuǎn)變成醋酸.
          故選:B.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作,特別是果醋的制作,要求考生掌握醋酸菌的代謝類型,熟記果醋發(fā)酵的原理、條件等,并能與果酒制作的條件進(jìn)行區(qū)分,屬于考綱識(shí)記層次的考查.此類試題需要考查在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關(guān)果膠酶及與果膠酶實(shí)驗(yàn)探究的有關(guān)敘述正確的是( )

          A.探究果膠酶的用量時(shí),pH、溫度不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

          B.果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和葡萄糖異構(gòu)酶等

          C.可以用相同時(shí)間內(nèi)過濾得到的果汁體積來確定果膠酶的用量

          D.探究溫度對(duì)果膠酶活性影響時(shí),溫度、蘋果泥、果膠酶用量及反應(yīng)時(shí)間等都是變量

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          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          6.下列操作中,能防止雜菌污染的有( 。
          A.微生物培養(yǎng)時(shí)在酒精燈火焰旁倒平板
          B.腐乳裝瓶腌制時(shí)在近瓶口處加大用鹽量
          C.分離酵母菌的培養(yǎng)基中添加青霉素
          D.早期胚胎的培養(yǎng)液中添加維生素

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.下列化學(xué)反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是( 。
          ①葡萄糖的無氧分解    
          ②丙酮酸的氧化分解   
          ③光合作用的暗反應(yīng)
          ④mRNA的合成
          ⑤消化酶的合成
          ⑥丙酮酸被還原成乳酸.
          A.①③B.①③⑥C.①⑥D.①④⑤

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          10.下表中根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x用的試劑與預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是( 。
          A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂   試劑:醋酸洋紅  預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:染色體被染成紫紅色
          B.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z測(cè)植物組織中的脂肪   試劑:雙縮脲試劑 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:脂肪顆粒被染成紅色
          C.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z測(cè)植物組織中的葡萄糖   試劑:甲基綠   預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀
          D.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布  試劑:斐林試劑吡羅紅   預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:斐林試劑將DNA染成綠色,吡羅紅將RNA染成紅色

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析下列說法中不正確的是( 。
          A.
          圖中不可能發(fā)生基因重組
          B.
          圖中可發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
          C.
          圖所示的時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)高爾基體的活動(dòng)顯著增加
          D.
          圖所示的時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)暫時(shí)具有4個(gè)染色體組

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.下列有關(guān)孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)及遺傳定律的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
          A.孟德爾通過類比推理的方法,發(fā)現(xiàn)了自由組合定律
          B.F2的3:1性狀分離比依賴于F1雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
          C.讓F1(Aa)連續(xù)自交三代后,形成的F4中雜合子占$\frac{1}{8}$
          D.F1個(gè)體與隱性純合子的測(cè)交實(shí)驗(yàn)最終證實(shí)了孟德爾遺傳定律成立

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.現(xiàn)將某植物放入一個(gè)密封的玻璃鐘罩內(nèi)培養(yǎng),罩中養(yǎng)有以此植物為食的小動(dòng)物,罩內(nèi)的氧氣用18O標(biāo)記.給予光照若干天后,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
          A.18O既能在植物體內(nèi)的有機(jī)物中出現(xiàn),也能在動(dòng)物體的有機(jī)物中出現(xiàn)
          B.該植物固定CO2用于合成有機(jī)物,CO2都要穿過3層膜性結(jié)構(gòu)
          C.18O首先出現(xiàn)在C3化合物中
          D.有氧呼吸第一階段所釋放能量都轉(zhuǎn)移到2個(gè)ATP中去了

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年龍江牡丹江一中高一下學(xué)期6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

          對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是( )

          A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6

          B.若乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期,該生物的正常配子中染色體數(shù)為2條

          C.丙圖家系中男性患者多于女性患者,該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病

          D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、aXW兩種

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