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          【題目】關(guān)于真核細(xì)胞呼吸的說法正確的是（ ）
          A.無氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)
          B.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最底程度
          C.無氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
          D.有氧呼吸的酶存在與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】Ｄ
          【解析】無氧呼吸雖然是不需氧的呼吸，但其底物分解仍屬于氧化反應(yīng)，Ａ錯(cuò)；水果應(yīng)儲(chǔ)藏在低氧的環(huán)境中，Ｂ錯(cuò)；無氧呼吸的酶只存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，Ｃ錯(cuò)；有氧呼吸的酶存在與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)，Ｄ對(duì)。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用純種的黃色豌豆與綠色豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要
          A.以黃色作母本，綠色作父本 B.以綠色作母本，黃色作父本
          C.對(duì)母本去雄，授以父本的花粉 D.對(duì)父本去雄，授以母本的花粉
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】進(jìn)行“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)，制作裝片的正確流程為( )
          A. 漂洗→解離→染色→制片 B. 解離→漂洗→染色→制片
          C. 解離→染色→漂洗→制片 D. 制片→解離→漂洗→染色
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列植物體各組織或器官內(nèi)生長(zhǎng)素分布最少的是
          A. 芽的分生組織 B. 莖的形成層
          C. 幼嫩的種子 D. 成熟的果實(shí)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某高等生物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：
          （1）該圖是____________（植物、動(dòng)物）細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的理由是____________。
          （2）圖中具單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是____________（填代號(hào)），細(xì)胞核中2是絲狀的染色質(zhì)，可被堿性染料染成深色，分裂期高度螺旋變成棒狀的____________。
          （3）細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和____________的控制中心，在細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)中起著決定性的作用，細(xì)胞中某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是6，對(duì)于進(jìn)出的大分子____________（有、無）選擇透過性。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          （1）圖中所示為細(xì)胞膜的__________模型，其中構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是［ ］__________。
          （2）人體器官移植時(shí)，植入的器官常常被排異，引起這種反應(yīng)與_________具有識(shí)別功能有關(guān)，線粒體雙層膜的結(jié)構(gòu)及化學(xué)成分與細(xì)胞膜類似，但在線粒體內(nèi)膜上，圖中A的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)_________（低于、高于）細(xì)胞膜。
          （3）若該圖表示為人的細(xì)胞膜，在a—e的五種過程中，O2通過紅細(xì)胞膜的方式是__________，葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是__________。（填字母編號(hào)）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】顯性基因控制的遺傳病分成兩類，一類是致病基因位于X染色體上，另一類是位于常染色體上，患者與正常人婚配，這兩類遺傳病在子代的發(fā)病率情況是 
          ①男性患者的兒子發(fā)病率不同 
          ②男性患者的女兒發(fā)病率不同
          ③女性患者的兒子發(fā)病率不同 
          ④女性患者的女兒發(fā)病率不同
          A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】低度的果酒、果醋具有一定的保健養(yǎng)生功能。下圖是兩位同學(xué)制果酒和果醋時(shí)使用的裝置。同學(xué)甲用A(帶蓋的瓶子）裝置制果醋，在瓶中加入適量葡萄汁，發(fā)酵溫度控制在1825°C,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次（注意不是打開瓶蓋)，之后再將瓶蓋擰緊。當(dāng)發(fā)酵產(chǎn)生酒精后，再將瓶蓋打開，蓋上一層紗布，溫度控制在3035°C,進(jìn)行制果醋的發(fā)酵。同學(xué)乙用B裝置，溫度控制與甲相同，不同的是制果酒階段充氣口用夾子夾緊外，排氣的橡膠管也用夾子夾住，并且每隔12h左右松一松夾子放出多余的氣體。制果醋階段適時(shí)向充氣口充氣。經(jīng)過20天左右，兩位同學(xué)先后完成了自己的發(fā)酵制作。據(jù)此回答有關(guān)問題:
          (1)酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者 。從制酒和制醋兩階段對(duì)裝置的處
          理方式判斷，酵母菌和醋酸桿菌的異化作用類型依次是 、 。
          (2)同學(xué)甲在制酒階段，每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次，但又不打開，這樣做的目的是 。用反應(yīng)式表示出制酒過程剛開始時(shí)發(fā)生的主要化學(xué)變化: 。
          (3)B裝置中排氣口要通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是 。
          (4)制葡萄酒時(shí)要將溫度控制在1825°C，而制葡萄醋時(shí)要將溫度控制在3035°C,原因是 。
          (5)為了提高果酒品質(zhì)，可在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌。利用 培養(yǎng)基可分離獲得較為純凈的酵母菌菌種，如向培養(yǎng)基中加入 (填物質(zhì)名稱)，即可從細(xì)菌和酵母菌的混合液中分離出酵母菌。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈及能量流動(dòng)的敘述，正確的是( )
          A. 能量沿食物鏈單向流動(dòng)
          B. 食物鏈中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量最多
          C. 能量傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高而逐級(jí)增加
          D. 能量在食物鏈中流動(dòng)一般不超過4-5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
          

			
          

			
          
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