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        1. 【題目】用純種的黃色豌豆與綠色豌豆做雜交實驗時,需要

          A.以黃色作母本,綠色作父本 B.以綠色作母本,黃色作父本

          C.對母本去雄,授以父本的花粉 D.對父本去雄,授以母本的花粉

          【答案】C

          【解析】黃色豌豆和綠色豌豆是常染色體上的基因,正交反交結(jié)果相同,AB錯誤;為了防止母本自交,需要將母本去雄,授以父本的花粉。C正確,D錯誤。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖甲燒杯中是質(zhì)量分數(shù)為5%的淀粉液,乙燒杯中是質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖液,將裝有蒸餾水的透析袋分別放入甲、乙燒杯中(水和葡萄糖分子能通過透析袋的膜)。放置1h后,相關(guān)分析正確的是

          A. 甲燒杯中透析袋外的淀粉液濃度不變

          B. 甲燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入碘液后呈藍色

          C. 乙燒杯中透析袋外的葡萄糖液濃度降低

          D. 乙燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入斐林試劑后即呈磚紅色

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】我國婚姻法規(guī)定“禁止近親結(jié)婚”,主要是因為近親結(jié)婚的后代( )

          A. 必然患顯性遺傳病 B. 發(fā)生染色體變異的機率增加

          C. 患隱性遺傳病的機率增加 D. 發(fā)生基因突變的機率增加

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某自由交配的種群在、、時間段都經(jīng)歷多次繁殖過程,定期隨機抽取100個個體測得基因型為AA、aa的個體數(shù)量變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

          A、段,AA個體比aa個體的適應(yīng)能力弱

          BA基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在段發(fā)生劇變

          C段內(nèi)A的基因頻率是40%

          DAa個體在段數(shù)量均為40,說明種群沒有發(fā)生進化

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如下圖所示。據(jù)圖回答下列問題。

          11224h期間,呼吸速率逐漸增強,在此期間呼吸作用的主要方式是_________呼吸,該呼吸方式在細胞中發(fā)生的部位是_______,其產(chǎn)物是__________。

          2從第12h到胚根長出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會_______,主要原因是_________。

          3胚根長出后,萌發(fā)種子的_________呼吸速率明顯升高。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】詩句“野火燒不盡,春風吹又生”,隱喻了草原生態(tài)系統(tǒng)具有( )

          ①較強的恢復力穩(wěn)定性

          ②較強的抵抗力穩(wěn)定性

          ③較弱的恢復力穩(wěn)定性

          ④較弱的抵抗力穩(wěn)定性

          A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某時期,長江中下游地區(qū)的大塊農(nóng)田發(fā)生稻化螟蟲害,承包土地的農(nóng)民起初在稻田里噴灑DDT家藥,但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來代替噴灑農(nóng)藥。如圖為在此時期內(nèi)稻化螟種群密度變化示意圖,分析回答:

          1A點到B點,在施用殺蟲劑的初期,害蟲種群密度都急劇下降,但仍有極少數(shù)個體得以生存,原因是 。

          2B點到C點曲線回升的原因是 。在這個過程中,農(nóng)藥對害蟲起 作用,這種作用是 定向不定向的,是通過農(nóng)藥與害蟲之間的 實現(xiàn)的。

          3一般認為,CE點為生物防治期,請根據(jù)曲線對比兩種治蟲方法,可以看出農(nóng)藥防治害蟲的缺點是

          4如果AD為農(nóng)藥防治期,這說明在C點時,農(nóng)民在使用農(nóng)藥時可能采取了某種措施,這種措施最可能是 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖所示;~塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列有關(guān)敘述不正確的是:

          A如果c1表示蠶傳遞給分解者的能量,則b1表示未被利用的能量

          B圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量

          C圖中的c可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量

          D圖中d1/d可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于真核細胞呼吸的說法正確的是(

          A.無氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)

          B.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最底程度

          C.無氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

          D.有氧呼吸的酶存在與細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)

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