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        1. 12.下列有關細胞呼吸和光合作用的敘述,正確的是( 。
          A.葉片中各種色素的含量多少與植物的種類和發(fā)育階段有關
          B.ATP產生于線粒體外膜和葉綠體的類囊體膜
          C.植物體內的葡萄糖是植物細胞直接利用的能量載體
          D.水體的pH影響藻類的細胞呼吸而不影響光合作用

          分析 光合作用的光反應階段有ATP的生成,場所是葉綠體的類囊體薄膜;有氧呼吸的三個階段都有ATP的生成,場所分別是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜;植物體內的葡萄糖是細胞的主要能源物質,而直接利用的能量載體是ATP;PH能通過影響酶的活性進而影響光合作用和細胞呼吸;葉片中各種色素的含量多少與植物的種類及發(fā)育階段有關.

          解答 解:A、葉片中各種色素的含量多少與植物的種類及發(fā)育階段有關,A正確;
          B、光合作用的光反應階段有ATP的生成,場所是葉綠體的類囊體薄膜;有氧呼吸的三個階段都有ATP的生成,場所分別是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜,B錯誤;
          C、植物體內的葡萄糖是細胞的主要能源物質,而直接利用的能量載體是ATP,C錯誤;
          D、pH能通過影響酶的活性進而影響光合作用和細胞呼吸,D錯誤.
          故選:A.

          點評 本題考查細胞呼吸和光合作用的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          2.下列對于組成生物體的化學元素及化合物的認識正確的是( 。
          A.組成生物體的化學元素在生物體與在無機自然界中的種類和含量相差不大
          B.微量元素在細胞中的含量很微小,所以其生理功能可以忽略不計
          C.碳元素是組成人體細胞的元素中鮮重百分比最高的元素
          D.蛋白質和核酸中都有N,該元素是組成細胞的主要元素

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.下列有關人體免疫的敘述,不正確的是( 。
          A.吞噬細胞吞噬病菌屬于非特異性免疫,攝取和處理抗原屬于特異性免疫
          B.吞噬細胞、B細胞、T細胞、記憶細胞都能識別各種抗原
          C.清除外來物質屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi),清除癌細胞屬于免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除
          D.先天胸腺發(fā)育不良會導致免疫缺陷病,影響全部細胞免疫和部分體液免疫

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          20.將三株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中,開始時測得它們吸水和吸收K+情況基本相同.隨后,對三株幼苗進行處理,過一段時間后,測得結果(如下表).請仔細閱讀下表,并回答問題:
          小麥幼苗處理方式處理后吸水量變化吸收K量變化
          a-不變不變
          b注射呼吸抑制劑不變減少
          c培養(yǎng)液中增加K肥減少幾乎不變
          (1)正常情況下細胞內比細胞外k離子濃度多,b幼苗吸收K+量明顯減少,說明植物吸收K+需要能量,吸收的方式是主動運輸.此時,b幼苗根細胞吸收Mg2+量減少(填“增加“或“減少“或“不變“).
          (2)c幼苗吸收K+量沒有增加是因為根細胞膜上K+載體的數(shù)量有限,吸水量明顯減少是由于培養(yǎng)液中增加K肥后使植物細胞液與外界溶液的濃度差減少.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.下列屬于生物多樣性間接價值的是( 。
          A.科學家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導航原理,研制了新型的導航儀
          B.蘆葦是一種重要的造紙原料,蟬蛻是一種動物性藥物
          C.“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,激發(fā)人們文學藝術創(chuàng)作靈感
          D.生物相互依存、相互制約,共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          17.一位生物學家將多個細胞均勻為兩組,并進行相應處理,在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,存活的細胞數(shù)量入如圖所示.以下分析合理的是( 。
          時間(天)
          處理
          012341030
          有核部分100797877746765
          無核部分100816220000
          A.培養(yǎng)第1天,有核細胞死亡數(shù)比無核細胞多,其原因主要與細胞核的功能有關
          B.從培養(yǎng)第2天到第3天,無核細胞死亡很多,其原因主要與實驗中細胞膜損傷有關
          C.從培養(yǎng)第1天到第10天,有核細胞每天都有死亡,其原因主要與細胞失水有關
          D.從上述實驗數(shù)據(jù)可知,細胞核對細胞的存活直觀重要

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.如圖所示,一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點)可轉變成一分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號).下列分析正確的是( 。
          A.胰島素分子具有50個肽鍵,合成它的過程中共脫去50分子水
          B.理論上可通過測定C肽的含量來間接反映胰島B細胞的分泌功能
          C.沸水浴時肽鍵斷裂導致胰島素生物活性的喪失
          D.胰島素分子含有一個游離的氨基和一個游離的羧基

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          1.下列關于細胞分裂、分化、癌變與凋亡的敘述,不正確的是(  )
          A.細胞分裂過程中都要進行DNA的復制
          B.細胞分化過程中遺傳物質沒有發(fā)生改變
          C.HIV可以引起人體細胞發(fā)生癌變
          D.細胞凋亡是由細胞內的基因所決定的

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川雅安市高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          用噬菌體去感染體內含大量3H的細菌,待細菌解體后3H( )

          A.隨細菌的解體而消失 B.發(fā)現(xiàn)于噬菌體的外殼及DNA中

          C.僅發(fā)現(xiàn)于噬菌體的DNA中 D.僅發(fā)現(xiàn)于外殼中

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