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          下圖為反射弧模式圖，箭頭指示興奮的傳導(dǎo)方向。下列表述正確的是 
          A. ①的功能是感受刺激，并傳導(dǎo)刺激
          B. 此反射弧結(jié)構(gòu)只有兩個(gè)突觸結(jié)構(gòu)
          C. 支配該側(cè)反射弧活動(dòng)的最高級(jí)中樞在脊髓
          D. 箭頭指示興奮的傳導(dǎo)方向?qū)嶋H上是細(xì)胞膜內(nèi)的膜電流方向
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          8．血漿中無機(jī)鹽含量的相對穩(wěn)定對于維持紅細(xì)胞正常的形態(tài)與功能至關(guān)重要，為患者輸液治療時(shí)為什么要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液？請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
          （1）實(shí)驗(yàn)材料：略．
          （2）實(shí)驗(yàn)步驟：
          ①取5支潔凈試管，編號(hào)為1～5號(hào)，分別加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的NaCl溶液，并各加入2滴抗凝劑（或檸檬酸鈉）．
          ②將左手無名指消毒，用消毒的采血針刺破皮膚，用小滴管吸血．
          ③向1～5號(hào)試管中分別滴入1滴血，搖勻，放置5min．
          ④分別取5支試管中的混合液各一滴，置于5張潔凈的已編號(hào)的載玻片上制成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下鏡檢，觀察紅細(xì)胞形態(tài)有何變化．
          （3）請完善下列預(yù)期結(jié)果和分析
          試管NaCl溶液/%紅細(xì)胞形態(tài)
          10.5①體積變大，或漲破
          20.7②體積變大
          30.9③維持正常形態(tài)
          41.1④體積縮小
          51.3⑤體積縮小、皺縮
          相應(yīng)的結(jié)論0.9%的NaCl溶液能夠維持紅細(xì)胞的正常形態(tài)．
          （4）討論：①某學(xué)生配制生理鹽水時(shí)，由于操作不規(guī)范致使溶液濃度偏低，他的探究結(jié)果會(huì)偏高 （填偏高或偏低）
          ②為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確，可采取什么樣的實(shí)驗(yàn)措施？分組更精細(xì)．
          ③生理鹽水與體液為等滲溶液，過多注射是否會(huì)影響細(xì)胞的正常功能？為什么？會(huì)影響，生理鹽水的過多注入會(huì)打破無機(jī)鹽離子的穩(wěn)態(tài)，進(jìn)而影響細(xì)胞的正常功能．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
           用限制酶EcoR Ⅰ、Kpn Ⅰ和二者的混合物分別降解一個(gè)1 000 bp(1 bp即1個(gè)堿基對)的DNA分子，降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳，在電場的作用下，降解產(chǎn)物分開，凝膠電泳結(jié)果如下圖所示。該DNA分子的酶切圖譜(單位：bp)正確的是
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年吉林省高三下最后一考理綜生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          B淋巴細(xì)胞在免疫系統(tǒng)中會(huì)發(fā)生兩次選擇：第一次選擇保留下來的B淋巴細(xì)胞一般不會(huì)對機(jī)體自身抗原產(chǎn)生免疫反應(yīng)；第二次選擇保留下來B淋巴細(xì)胞的能表達(dá)高親和力抗原識(shí)別受體。下列有關(guān)敘述正確的是 （ ）
          A．B淋巴細(xì)胞在胸腺中完成分化并發(fā)育成熟
          B．經(jīng)過第二次選擇后保留下來的是漿細(xì)胞
          C．機(jī)體自身抗原結(jié)構(gòu)改變可能會(huì)導(dǎo)致自身免疫病
          D．未被保留下來的B淋巴細(xì)胞將發(fā)生細(xì)胞壞死
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題:
          （1）體溫調(diào)節(jié)中樞是 。
          （2）皮膚冷覺感受器感受到寒冷的刺激，產(chǎn)生的興奮傳到 形成冷覺。
          （3）圖中激素B的名稱是 ，激素A、B、C之間的相互關(guān)系體現(xiàn)了激素分泌的 調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)。
          （4）圖中皮膚受到寒冷剌激后，汗腺分泌會(huì)減少，皮膚毛細(xì)血管會(huì) ，從而減少散熱，同時(shí),C、D等激素分泌會(huì)增加，細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱增加，這一系列變化是 調(diào)節(jié)的結(jié)果。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          關(guān)于下圖的敘述中，不正確的是 
          A．甲圖所示生物的配子中攜帶A基因的概率為1/2，攜帶b基因的概率為1/2
          B．乙圖所示生物的體細(xì)胞中一定只含有三個(gè)染色體組
          C．丙圖所示W(wǎng)個(gè)體可能是該致病基因的攜帶者
          D．丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，可組成食物鏈多達(dá)30條
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          4．下列關(guān)于酶的敘述中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
          A．不應(yīng)將加酶洗衣粉溶于沸水中使用
          B．麥芽糖酶水解后產(chǎn)生許多氨基酸分子
          C．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，可以在生物體外發(fā)揮催化作用
          D．酶都是蛋白質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          1．出芽酵母的生活史如圖1所示，其野生型基因發(fā)生突變后，表現(xiàn)為突變型（如圖2所示）．研究發(fā)現(xiàn)該突變型酵母（單倍體）中有少量又回復(fù)為野生型表現(xiàn)型，請分析回答：
          （1）依據(jù)圖2和表分析，A基因的突變會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)蛋白質(zhì)的合成提前終止，進(jìn)而使其功能缺失．
          （2）研究者提出兩種假設(shè)來解釋突變型酵母回復(fù)為野生型表現(xiàn)型的原因． 
          第一字母第二字母第三字母
          AB
          U　終止　亮氨酸G
          C　谷氨酸氨　亮氨酸G
          A　大冬酸銨　異亮氨酸C
          G　谷酸銨　氨酸A
          ?假設(shè)一．a(chǎn)基因又突變回A基因．
          ?假設(shè)二．a(chǎn)基因未發(fā)生突變，編碼能攜帶谷氨酰胺的tRNA的基因B突變?yōu)閎基因（a、b基因位于非同源染色體上）．在a基因表達(dá)過程中，b基因的表達(dá)產(chǎn)物攜帶的氨基酸為谷氨酰胺，識(shí)別的密碼子為UAG，使a基因指導(dǎo)合成出完整的、有功能的蛋白質(zhì)．
          （3）為檢驗(yàn)以上假設(shè)是否成立，研究者將回復(fù)后的單倍體野生型酵母與原始單倍體野生型酵母進(jìn)行雜交，獲取二倍體個(gè)體（F1），培養(yǎng)F1，使其減數(shù)分裂產(chǎn)生大量單倍體后代，檢測并統(tǒng)計(jì)這些單倍體的表現(xiàn)型．
          ①若F1的的單倍體子代表現(xiàn)型為全部為野生型，則支持假設(shè)一．
          ②若F1的的單倍體子代野生型與突變型比例為3：1，則支持假設(shè)二．F2的單倍體子代中野生型個(gè)體的基因型是AB、Ab、ab，來源于一個(gè)F1細(xì)胞的四個(gè)單倍體子代酵母細(xì)胞的表現(xiàn)型及比例可能為全部為野生型；野生型：突變型=3：1；野生型：突變型=1：1．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          2．豌豆的高莖基因（D）與矮莖基因（d）的根本區(qū)別是（　�。�
          A．控制的性狀不同B．染色體上位置不同
          C．所含的密碼子不同D．脫氧核苷酸的排列順序不同
          

			
          

			
          
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