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        1. 【題目】用葉綠素完全缺失的水稻葉片進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是

          A.葉綠素完全缺失的水稻葉片不能吸收紅光

          B.葉綠體內(nèi)部巨大的膜面積為暗反應(yīng)的酶提供了附著位點(diǎn)

          C.用該水稻葉片進(jìn)行光合色素分離實(shí)驗(yàn),圓形濾紙片上會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)直徑較小的圓

          D.Fe參與葉綠素的組成

          【答案】A

          【解析】

          葉綠體中色素的種類、顏色及作用:

          色素種類

          顏色

          含量

          定性濾紙條上顯現(xiàn)的色素層析圖譜

          吸收光譜

          主要功能

          化學(xué)性質(zhì)

          類胡蘿卜素

          胡蘿卜素

          橙黃色

          最少

          ①橙黃色

          藍(lán)紫光

          吸收、傳遞光能

          ①四種色素均不溶于水,而溶于有機(jī)溶劑中;

          ②葉綠素的化學(xué)性質(zhì)沒有類胡蘿卜素穩(wěn)定,其合成易受溫度、光照和Mg等的影響。

          葉黃素

          黃色

          較多

          ②黃色

          吸收、傳遞光能

          葉綠素a

          藍(lán)綠色

          最多

          ③藍(lán)綠色

          藍(lán)紫光

          紅光

          少數(shù)吸收、轉(zhuǎn)化光能;

          大多數(shù)吸收、傳遞光能

          葉綠素b

          黃綠色

          較少

          ④黃綠色

          吸收、傳遞光能

          A、葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,所以葉綠素完全缺失的水稻葉片不能吸收紅光,A正確;

          B、葉綠體內(nèi)部巨大的膜面積(類囊體膜)為光反應(yīng)的酶提供了附著位點(diǎn),B錯(cuò)誤;

          C、用該水稻葉片(葉綠素完全缺失)進(jìn)行光合色素分離實(shí)驗(yàn),濾紙條上會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)直徑較大的圓,即胡蘿卜素和葉黃素的色素帶,C錯(cuò)誤;

          D、Fe參與血紅蛋白的組成,Mg參與葉綠素的組成,D錯(cuò)誤。

          故選A。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】普通西瓜是二倍體。圖示無子西瓜的培育流程圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(

          A.無子西瓜的無子性狀能夠遺傳

          B.②過程得到的無子西瓜含有三個(gè)染色體組

          C.①過程需要低溫或秋水仙素處理二倍體幼苗

          D.無子西瓜的培育過程利用了花藥離體培養(yǎng)技術(shù)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】豌豆圓粒形為顯性由H決定,鄒粒形為隱性由h決定,鄒粒形豌豆的基因組成是(

          A.B.C.D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。A、B、C、D表示直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的四種系統(tǒng),①②是有關(guān)的生理過程。據(jù)圖回答:

          1)據(jù)圖分析,A表示__________,B__________。

          2)內(nèi)環(huán)境通過A交換氣體必須通過肺泡壁細(xì)胞和__________細(xì)胞,后者直接生活的內(nèi)環(huán)境是__________。

          3)請(qǐng)用文字與箭頭畫簡(jiǎn)圖表示內(nèi)環(huán)境中三種主要的液體之間的關(guān)系:____________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】果蠅的眼色由位于X染色體上的的一對(duì)等位基因Dd決定。果蠅的眼型(粗糙眼與正常眼)由位于常染色體上的兩對(duì)等位基因A/aB/b決定,相關(guān)基因與眼型關(guān)系如圖所示,F(xiàn)用粗糙紅眼雌蠅與粗糙白眼雄蠅做親本進(jìn)行雜交,得到F1全為正常紅眼,F1 雌雄果蠅相互交配得到F2(不考慮變異)。

          回答下列問題:

          1)若A/a B/b 基因位于一對(duì)同源染色體上,考慮眼色與眼型的遺傳,則F2的表現(xiàn)型及比例為_____________。

          2)若眼型基因獨(dú)立遺傳,考慮眼色與眼型的遺傳,果蠅的基因型共有________種;F2中與親本眼型不相同的個(gè)體中,眼型純合子所占的比例為_____________。

          3)現(xiàn)獲得三種純合粗糙眼果蠅,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩次雜交實(shí)驗(yàn)篩選出雙隱性純合的粗糙眼果蠅。寫出實(shí)驗(yàn)思路和實(shí)驗(yàn)結(jié)論______。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),其中i是遺傳物質(zhì)的主要載體。下列相關(guān)敘述正確的是

          A.堿基對(duì)數(shù)目的差異是不同f攜帶信息不同的主要原因

          B.fg的徹底水解產(chǎn)物有脫氧核糖,磷酸和四種堿基AGCU

          C.fi上呈線性排列,一種f可能決定多種性狀

          D.大腸桿菌的g主要在i

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某研究人員對(duì)小白鼠注入一定量的抗原X,測(cè)得小白鼠體內(nèi)相應(yīng)抗體產(chǎn)生量為如圖所示的曲線a,8天后再同時(shí)注射抗原XY,下列敘述錯(cuò)誤的是(

          A.圖中表示8天后注射抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線b

          B.第一次注射屬于初次免疫,產(chǎn)生的抗體速度慢、數(shù)量少

          C.第二次注射后機(jī)體內(nèi)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅抗原

          D.若第8天只注射抗原Y,則小白鼠產(chǎn)生抗原X的抗體量可能是曲線d

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】依據(jù)下列相關(guān)實(shí)驗(yàn),回答問題:

          1)將離體葉綠體加入到具有氫受體DCPIP的水溶液中,給予光照后有氧氣放出。反應(yīng)的過程如下:

          DCPIP(藍(lán)色)+H2O→葉綠體光DCPIPH2(無色)+O2

          (注:DCPIP是一種可以接受氫的化合物,在氧化態(tài)時(shí)是藍(lán)色,在還原態(tài)時(shí)是無色)。

          ①上述反應(yīng)過程中,能使DCPIP發(fā)生顏色變化的化合物是_____,該物質(zhì)在_____類囊體薄膜葉綠體基質(zhì))產(chǎn)生。

          ②若上述反應(yīng)過程在密閉條件下的蒸餾水中進(jìn)行,則容器中O2濃度不能持續(xù)增加原因是_____。

          2)在密閉容器中,放入適量的小球藻和培養(yǎng)液,先通入18O2,后給予適宜的光照,一晝夜后,在小 球藻合成的有機(jī)物中檢測(cè)到18O,試分析原因_____。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如今低碳生活、綠色經(jīng)濟(jì)已成為人類共同的目標(biāo)。如圖是碳循環(huán)的部分過程,下列有關(guān)分析不正確的是(

          A.減少對(duì)過程③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施

          B.植樹造林有助于增強(qiáng)過程②而減少大氣CO2含量

          C.碳循環(huán)的過程①②伴隨著生態(tài)系統(tǒng)的能量循環(huán)

          D.低碳生活方式有助于維持生物圈中的碳平衡

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