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        1. 2.下面各項關(guān)于細胞中化合物的敘述,正確的是( 。
          A.人體細胞內(nèi)的水只以自由水的形式存在
          B.將淀粉和糖原水解為基本單位,都能與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀
          C.糖類物質(zhì)在細胞膜表面只能與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
          D.蛋白質(zhì)可以控制物質(zhì)進出細胞,但不在生物體內(nèi)參與物質(zhì)運輸

          分析 1、淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合形成的多聚體,徹底水解的產(chǎn)物都是葡萄糖.
          2、細胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì),其次還有少量糖類,細胞膜的外側(cè)多糖與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,有些多糖還與脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂.
          3、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者和體現(xiàn)者,具有催化、運輸、調(diào)節(jié)、免疫等功能.

          解答 解:A、人體細胞內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在,A錯誤;
          B、淀粉、糖原的基本組成單位是葡萄糖,能與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色,B正確;
          C、糖類物質(zhì)在細胞膜表面也可以與脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂,C錯誤;
          D、細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,蛋白質(zhì)控制物質(zhì)進出說明蛋白質(zhì)參與生物體內(nèi)的物質(zhì)運輸,D錯誤.
          故選:B.

          點評 本題旨在考查學生理解并掌握組成細胞的各種有機化合物及功能,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、判斷.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學高二下學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          組成內(nèi)環(huán)境的三種主要成分之間具有一定的相互關(guān)系,下列各項中錯誤的是

          A.血漿組織液 B.組織液→淋巴 C.淋巴→血漿 D.淋巴→組織液

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          15.科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低.以下是其機理的簡單示意圖,據(jù)圖以下說法錯誤的是( 。
          A.由圖可知,人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)三大系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成的
          B.精神因素能使T細胞活性下降,導致機體生成抗體能力降低的原因可能是淋巴因子的分泌量減少,識別呈遞抗原的能力降低
          C.由圖可知,機體只能通過神經(jīng)系統(tǒng)釋放特異的神經(jīng)神經(jīng)遞質(zhì)調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動
          D.維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞中的激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、H+等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)信息交流

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          12.下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中,錯誤的是(  )
          A.任何生物個體的遺傳物質(zhì)只有一種
          B.只有位于染色體上的基因才遵循孟德爾遺傳定律
          C.原核細胞的遺傳物質(zhì)是RNA,真核細胞的遺傳物質(zhì)是DNA
          D.煙草花葉病毒侵染煙草實驗說明病毒的遺傳物質(zhì)可以是RNA

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          18.如圖為真核細胞中發(fā)生的一系列生理過程.據(jù)圖判斷,下列描述中不正確的是( 。
          A.甲、乙過程都發(fā)生堿基互補配對,但配對方式有差異
          B.mRNA上某個密碼子的一個堿基發(fā)生替換,則識別該密碼子的tRNA一定改變
          C.圖中合成的a、b、c、d在結(jié)構(gòu)上各不相同
          D.圖中核糖體在mRNA上的移動方向是從右向左進行的

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          7.回答下列關(guān)于實驗的問題:
          (1)在還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定試驗中:婓林試劑使用時一定要現(xiàn)配現(xiàn)用,否則影響實驗效果;脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色;雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,一定要先加入NaOH溶液,搖勻后再滴入CuSO4溶液.
          (2)用高倍鏡觀察線粒體實驗中:用到鐵蘇木精(也叫健那綠),是一種活細胞染色劑.可以使活 細胞中線粒體呈藍綠色.
          (3)觀察 DNA 和 RNA 在細胞中分布的試驗中:甲基綠與染色質(zhì)中的 DNA 選擇性結(jié)合顯 示綠色,吡羅紅能與 RNA 選擇性結(jié)合顯示紅色.細胞核中染色質(zhì)是一種能被堿性染料染成 深色的物質(zhì).

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          13.科學家從牛的胰臟中分離出一條由81個氨基酸組成的多肽鏈(Ub).研究發(fā)現(xiàn)Ub在細胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”(即靶蛋白)的機制中扮演著重要角色.如果某個蛋白質(zhì)被貼上Ub這個標簽,就會被運送到細胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉,其過程如圖1所示:

          請回答下列問題:
          (1)Ub由81個氨基酸組成,則它具有80個肽鍵,Ub的合成場所是核糖體,若它在小腸中被水解,則下列哪種物質(zhì)不可能產(chǎn)生?D.
          (2)如果靶蛋白不與Ub結(jié)合,便不能被蛋白酶體水解.①過程說明Ub的作用是識別靶蛋白并與之結(jié)合;完成①、②過程需要的主要條件是多種酶 和ATP提供能量.
          (3)圖2中所利用的ATP是由細胞呼吸作用提供的.完成此生理作用需要的細胞器是線粒體.
          (4)若有102個氨基酸(假設(shè)它們的平均分子量為100),通過結(jié)合形成了含有2條多肽鏈的蛋白質(zhì),則其相對分子質(zhì)量比原來減少了1800,含氨基的數(shù)量最少是2個.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          10.研究“溫度對酶的活性影響”實驗時,兩個小組的同學選擇了不同的實驗材料開展探究,第一組選擇淀粉酶水解淀粉進行實驗,結(jié)果如圖甲乙所示;第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實驗,其結(jié)果如圖丙所示,分析回答下列問題:

          (1)酶和無機催化劑相比,具有高效性,是因為酶降低活化能的效果更顯著.
          (2)圖乙Tb和Tc結(jié)果相同,原因是高溫使淀粉酶失活,淀粉不能繼續(xù)水解產(chǎn)生麥芽糖.
          (3)圖丙所示結(jié)果,B(A或B)曲線表示酶催化的反應(yīng),如果在80OC時,O2生成比量50OC多,原因是高溫能使過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣
          (4)以下是本班同學對該實驗的評價,合理的有AD
          A.兩小組同學都采用數(shù)學建模表示研究結(jié)果
          B.酶的催化效率不一定比無機催化劑高
          C.兩組實驗數(shù)據(jù)都能正確反映酶的最適宜溫度
          D.第二組的實驗結(jié)果并不可靠.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.基因型為Dd的個體,在配子形成過程中,基因DD、dd、Dd的分離分別發(fā)生在( 。
          ①減數(shù)第一次分裂過程中
          ②減數(shù)第二次分裂過程中
          ③有絲分裂過程中.
          A.①①②B.③③①C.②②①D.③③③

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