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        1. 12.如圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖,圖乙表示圖甲中3的成分及其各級(jí)結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答下列問題:
          (1)圖甲所示結(jié)構(gòu)為細(xì)胞核結(jié)構(gòu).圖甲中1所示的結(jié)構(gòu)由4層磷脂分子構(gòu)成.
          (2)圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是核孔,單位面積的該結(jié)構(gòu)數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān),你認(rèn)為人的胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目多(選填“多”“少”或“相同”).
          (3)細(xì)胞有絲分裂過程中出現(xiàn)周期性變化的結(jié)構(gòu)是1,4 (用圖甲中數(shù)字表示).
          (4)圖乙中①控制②的合成,①是DNA分子,鑒定②的試劑為雙縮脲試劑.
          (5)圖乙④轉(zhuǎn)化成③發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的末期.遺傳物質(zhì)呈④狀態(tài)時(shí),不能發(fā)生DNA分子轉(zhuǎn)錄的原因是染色質(zhì)高度螺旋化阻止了DNA的轉(zhuǎn)錄.
          (6)圖乙中①在動(dòng)物細(xì)胞中除了在④上,還分布在線粒體中.
          (7)性激素的功能:促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成
          (8)高爾基體的功能:在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
          (9)細(xì)胞核的功能:細(xì)胞的遺傳信息庫,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心..

          分析 據(jù)圖甲分析,1表示核膜,2表示核孔,3表示染色質(zhì),4表示核仁.
          據(jù)圖乙分析,1表示DNA,2表示蛋白質(zhì),3表示染色質(zhì),4表示染色體.

          解答 解:(1)圖甲可觀察到核膜、染色質(zhì)、核仁等,是電子顯微鏡下觀察到的細(xì)胞核亞顯微結(jié)構(gòu);1核膜由雙層膜結(jié)構(gòu)、4層磷脂分子構(gòu)成.
          (2)圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是核孔,核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)和信息交流的通道,通常代謝旺盛的細(xì)胞核孔數(shù)目相對(duì)越多.
          (3)細(xì)胞有絲分裂過程中出現(xiàn)周期性變化的結(jié)構(gòu)是1核膜、4核仁,核膜、核仁在前期消失,末期重現(xiàn).
          (4)圖乙中①核酸控制②蛋白質(zhì)的合成,①表示雙螺旋結(jié)構(gòu)的DNA分子,鑒定②蛋白質(zhì)的是雙縮脲試劑,呈現(xiàn)紫色.
          (5)圖乙④染色體轉(zhuǎn)化成③染色質(zhì)發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的末期,遺傳物質(zhì)呈④染色體狀態(tài)時(shí),不能發(fā)生DNA分子轉(zhuǎn)錄,原因是染色質(zhì)高度螺旋化阻止了DNA的轉(zhuǎn)錄.
          (6)圖乙中①DNA在動(dòng)物細(xì)胞中除了在④染色體上外,還分布在線粒體中.
          (7)性激素的功能:促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成.
          (8)高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中都有但功能不同,在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
          (9)細(xì)胞核細(xì)胞核含有DNA,是細(xì)胞的遺傳信息庫,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心
          故答案為:
          (1)細(xì)胞核  4   
          (2)核孔  多   
          (3)1,4   
          (4)DNA  雙縮脲試劑
          (5)末   染色質(zhì)高度螺旋化阻止了DNA的轉(zhuǎn)錄    (6)線粒體
          (7)促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成
          (8)在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)
          (9)細(xì)胞的遺傳信息庫,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

          點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)、有絲分裂、蛋白質(zhì)的鑒定、轉(zhuǎn)錄、DNA的分布等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          2.圖為一白化病家系譜,II3為白化病者.分析回答:
          (1)I1、II2的遺傳分子組成是Aa、Aa.
          (2)II4的遺傳因子組成可能是AA或Aa,是雜合子概率是$\frac{2}{3}$.
          (3)I1、II2再生一個(gè) II5,患白化病的概率是$\frac{1}{4}$.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是( 。
          A.線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
          B.呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)化成ATP
          C.ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
          D.細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí),伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          20.某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用能力.某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對(duì) 該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強(qiáng)度測(cè)試的研究課題,設(shè)計(jì)了如下裝置.請(qǐng)你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng) 度的測(cè)試實(shí)驗(yàn),并分析回答有關(guān)問題:

          Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟
          (1)先測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度,方法步驟是:
          ①甲、乙兩裝置的 D 中都放入NaOH 溶液,裝置乙作對(duì)照.
          ②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩進(jìn)行遮光處理,放在溫度等相同的環(huán)境中.
          ③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度.
          (2)測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟是:
          ①甲、乙兩裝置 D 中放入等量 NaHCO3 溶液.
          ②把裝置甲、乙放在光照充足、溫度相同的環(huán)境中.
          ③30 分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度.
          (3)實(shí)驗(yàn)操作 30 分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況:
           實(shí)驗(yàn)30min后紅墨水滴移動(dòng)情況
          測(cè)定植物呼吸作用甲裝置左移(填“左”或“右”)1.5cm
          乙裝置右移0.5cm
          測(cè)定植物凈光合作用甲裝置右移(填“左”或“右”)4.5cm
          乙裝置右移0.5cm
          Ⅱ.實(shí)驗(yàn)分析:
          假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng) 1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少 1g.那么以葡萄糖增減量作為衡量指標(biāo),該植物的呼吸作用速率是4g/h;白天光照 15h,一晝夜葡萄糖的積累量 是84g. (不考慮晝夜溫度的變化對(duì)呼吸作用影響)

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          7.甲狀腺主要是由許多濾泡上皮細(xì)胞組成的,甲狀腺激素包括四點(diǎn)甲狀腺原氨酸(T4)和少量三碘甲狀腺原氨酸(T3).甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞內(nèi)碘的濃度比血液高20~25倍.右圖為甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中甲狀腺激素的形成過程圖(TG:甲狀腺球蛋白;T:酪氨酸;MIT:一碘酪氨酸;DIT:二碘酪氨酸),據(jù)圖回答下列問題:

          (1)濾泡上皮細(xì)胞從血漿中攝取氨基酸,在附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成甲狀腺球蛋白的前體,繼而在高爾基體 加工并濃縮形成分泌顆粒,再以胞吐方式排放到腺泡腔內(nèi)貯存.
          (2)濾泡上皮細(xì)胞能從血漿中以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綌z取I-
          (3)濾泡上皮細(xì)胞在垂體分泌的促甲狀腺激素的作用下,攝取濾泡腔內(nèi)的碘化甲狀腺球蛋白,成為膠質(zhì)小泡,膠質(zhì)小泡與圖中L所示的溶酶體(細(xì)胞器)融合,碘化甲狀腺球蛋白被L 內(nèi)水解酶分解形成大量T4和少量T3,即甲狀腺激素,于細(xì)胞基底部釋放入血.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          17.下列有關(guān)的敘述,正確的是( 。
          A.ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后,可得到一分子腺嘌呤脫氧核苷酸
          B.圖畫、照片、DNA雙螺旋模型、汽車模型等都屬于物理模型
          C.質(zhì)壁分離的原因是,細(xì)胞失水時(shí),原生質(zhì)層收縮,而細(xì)胞壁不會(huì)收縮,就導(dǎo)致了二者的分離
          D.細(xì)胞內(nèi)ATP含量很低,但每天合成量很大

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          4.如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,綠色植物屬于生產(chǎn)者,腐生的細(xì)菌、真菌屬于分解者.
          (2)碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間以CO2形式進(jìn)行循環(huán),在物質(zhì)循環(huán)的過程中,同時(shí)伴隨著能量流動(dòng).
          (3)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因是圖中a(填字母)打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          1.下列四幅遺傳系譜圖中,可以表示致病基因位于X染色體上的顯性遺傳病的只能是( 。
          A.B.C.D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          2.如圖是同種生物4個(gè)個(gè)體的細(xì)胞示意圖,其中哪兩個(gè)圖代表的生物的雜交可得到四種表現(xiàn)型、六種基因型(  )
          A.圖1、圖3B.圖3、圖4C.圖2、圖3D.圖1、圖2

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