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        1. 3.如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖,下列說法正確的是(  )
          A.B過程利用的ATP是由A和C過程共同提供的
          B.B中的ATP用于固定二氧化碳和還原碳三化合物
          C.A、C中合成ATP所需的能量來源不相同
          D.C過程釋放的能量,大部分儲存于ATP中

          分析 由圖中分析可知,圖中A是光反應(yīng),B是暗反應(yīng),C是細胞呼吸,D是ATP的利用.
          A過程(光反應(yīng)):(1)水的光解2H2O$\stackrel{光}{→}$4[H]+O2(2)ATP的形成ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP
          B過程(暗反應(yīng)):(1)CO2固定CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3 (2)C3的還原2C3$\stackrel{酶}{→}$C H2O)+C5
          C過程(有氧呼吸):C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量

          解答 解:A、暗反應(yīng)(B過程)利用的ATP是由光反應(yīng)(A過程)提供,A錯誤.
          B、光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,用于還原碳三化合物,B錯誤.
          C、A過程合成ATP所需的能量來源于光能,C過程合成ATP所需的能量來源于有機物氧化分解釋放的化學(xué)能,C正確.
          D、C過程釋放的能量,大部分以熱能散失,少部分儲存于ATP,D錯誤.
          故選:C.

          點評 本題以綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖為載體,考查光合作用和有氧呼吸過程及ATP的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力、識圖能力和理解能力,屬于中等難度題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.如圖為人體細胞外液滲透壓升高時的部分調(diào)節(jié)過程示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
          A.結(jié)構(gòu)A、B分別是下丘腦和垂體B.激素C的釋放量比之前有所增加
          C.在大腦皮層相應(yīng)區(qū)域會形成渴覺D.腎小管和集合管對水的重吸收減少

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.脊椎動物胚胎發(fā)育中產(chǎn)生了過量的運動神經(jīng)元,它們競爭肌細胞所分泌的神經(jīng)生長因子,只有接受了足夠量神經(jīng)生長因子的神經(jīng)元才能生存,并與靶細胞建立連接,其他的則發(fā)生凋亡.下列敘述正確的是( 。
          A.脊椎動物細胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時期
          B.一個存活的神經(jīng)元只能與一個靶細胞建立連接
          C.神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細胞自動死亡
          D.神經(jīng)元凋亡是由基因控制的編程性死亡

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          11.如圖表示某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④、⑤、⑥三個品種的過程,根據(jù)上述過程,回答下列問題:

          (1)用①和②通過Ⅰ、Ⅱ培育⑤所依據(jù)的原理是基因重組.
          (2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng).利用Ⅲ、V方法育種的優(yōu)點是縮短育種年限.
          (3)由③培育出⑥的最常用方法Ⅳ是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,所依據(jù)的原理是染色體變異.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          18.如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式,圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線,以下敘述不正確的是( 。
          A.若圖甲是線粒體膜,b和d過程運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2
          B.b運輸方式符合圖乙中的曲線M
          C.若圖甲表示人體成熟紅細胞的細胞膜,則表示葡萄糖跨膜運輸方式的是圖甲中的a,葡萄糖的跨膜運輸方式符合圖乙中曲線N
          D.若某物質(zhì)跨膜運輸過程中,細胞內(nèi)外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙,則該物質(zhì)跨膜運輸方式分別對應(yīng)圖甲和圖乙中的c和M

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          8.下列關(guān)于細胞中的元素或化合物的相關(guān)敘述中,錯誤的是(  )
          選項元素(化合物)相關(guān)敘述
          A胰島素和胰高血糖素它們都是蛋白質(zhì),飯后半小時胰島素分泌增加,胰高血糖素分泌減少
          B碳元素給綠色植物提供14CO2,光照下14C在葉綠體中的移動方向是:14CO214C314C6H12O6
          C核酸細胞中的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒中的遺傳物質(zhì)是RNA
          D磷脂以雙分子層的形式構(gòu)成生物膜的基本骨架
          A.胰島素和胰高血糖素它們都是蛋白質(zhì),飯后半小時胰島素分泌增加,胰高血糖素分泌減少
          B.碳元素給綠色植物提供14CO2,光照下14C在葉綠體中的移動方向是:14CO214C314C6H12O6
          C.核酸細胞中的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒中的遺傳物質(zhì)是RNA
          D.磷脂以雙分子層的形式構(gòu)成生物膜的基本骨架

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          15.用差速離心法分離出某動物細胞的甲、乙、丙三種細胞器,測定其中三種有機物的含量如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
          A.甲以類囊體堆疊的方式增加膜面積
          B.乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)
          C.丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色
          D.酵母菌與該細胞共有的細胞器只有丙

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          12.下列關(guān)于藍藻和綠藻的敘述不正確的是( 。
          A.藍藻和綠藻都有核糖體
          B.藍藻沒有核膜、核仁,而綠藻有
          C.藍藻和綠藻都能進行光合作用,這與它們含有葉綠體有關(guān)
          D.藍藻的大暴發(fā)與水體的富營養(yǎng)化有關(guān)

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          科目:高中生物 來源: 題型:填空題

          11.下面各圖中,圖甲表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系;圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;圖丙表示燕麥胚芽鞘.

          (1)由圖甲可知,生長素的作用具有兩重性,圖乙中的根的向地性生長現(xiàn)象是這一特性的體現(xiàn),圖丙中生長素的產(chǎn)生部位是在A段.
          (2)在圖甲中,根的最適宜生長素濃度為10-10mol/L(填數(shù)字),c點對應(yīng)的生長素濃度對根生長的效應(yīng)是既不促進也不抑制.
          (3)為驗證在單側(cè)光照射下,圖丙所示燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程:
          ①實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片(礦物、片狀晶形),光源等.
          ②實驗過程;給以左側(cè)單側(cè)光照射,在圖中繪出插入云母片的位置.
          ③實驗結(jié)果:a:直立生長; b:彎向光源生長; c:彎向光源生長.
          ④實驗結(jié)論:所示胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段.

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          同步練習(xí)冊答案