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        1. 9.某校生物興趣小組選擇了“海洋動物和淡水動物對環(huán)境的適應(yīng)性”的課題研究,欲探索一下海洋動物和淡水動物血漿滲透壓的高低.現(xiàn)已得到了兩類動物的血液,并已離心分離出兩類動物的血漿各50mL,請你幫助設(shè)計實驗以完成研究任務(wù).
          (1)你的設(shè)計依據(jù)滲透作用原理
          (2)應(yīng)準(zhǔn)備的儀器有燒杯、長頸漏斗、半透膜(玻璃紙、膀胱等)、細(xì)線.
          (3)實驗的步驟是:
          ①先將淡水動物的血漿倒入燒杯中.
          ②用半透膜封住長頸漏斗的口,用細(xì)線將半透膜扎緊.
          ③將海洋動物的血漿倒人漏斗中,將漏斗浸入到燒杯中,使兩者液面在同一個高度上.
          ④一段時間后觀察漏斗管中液面的變化.
          (4)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:
          ①液面上升,說明海洋動物的血漿滲透壓高于淡水動物
          ②液面不變,說明海洋動物血漿的滲透壓與淡水動物相等
          ③液面下降,說明海洋動物的血漿滲透壓低于淡水動物
          (5)最可能的實驗結(jié)果和結(jié)論是漏斗管中液面上升,原因是海水濃度高于淡水,海洋動物長期適應(yīng)環(huán)境,故血漿滲透壓高.

          分析 滲透作用:水分子通過半透膜,從低濃度溶液向高濃度溶液擴(kuò)散;條件:半透膜和半透膜兩側(cè)溶液存在濃度差,水分子總是向濃度大的一方擴(kuò)散的快.表現(xiàn)為:最終液面高的一側(cè)濃度大.

          解答 解:(1)分析題意可知,本實驗的目的是“探索一下海洋動物和淡水動物血漿滲透壓的高低”,因此實驗的設(shè)計需要依據(jù)滲透作用的原理.
          (3)①半透膜兩側(cè),一側(cè)加入淡水動物血漿,另一側(cè)加入海洋動物的血漿,因為③步驟將海洋動物的血漿倒入漏斗中,故步驟①將淡水動物血漿倒入燒杯中.
          ③實驗開始時使半透膜兩側(cè)的液面齊平,便于實驗后液面的觀察.
          ④一段時間后觀察漏斗內(nèi)液面的變化.
          (4)結(jié)果可能有三種情況:
          若漏斗內(nèi)的液面高于燒杯液面,則海洋動物的血漿滲透壓高于淡水動物血漿滲透壓;
          若漏斗內(nèi)的液面低于燒杯液面,則海洋動物的血漿滲透壓低于淡水動物血漿滲透壓;
          若漏斗內(nèi)的液面和燒杯液面齊平,則海洋動物的血漿滲透壓等于淡水動物血漿滲透壓.
          (5)由于海洋動物生活在海水中,海水的滲透壓比較高,因此根據(jù)生物的適應(yīng)性可以推測,最可能的實驗結(jié)果和結(jié)論是漏斗管中液面上升.
          故答案為:
          (1)滲透作用
          (3)①先將淡水動物的血漿倒入燒杯中           ③兩者液面在同一個高度上.
          ④一段時間后觀察漏斗管中液面的變化.
          (4)①液面上升,說明海洋動物的血漿滲透壓高于淡水動物.
          ②液面不變,說明海洋動物血漿的滲透壓與淡水動物相等.
          ③液面下降,說明海洋動物的血漿滲透壓低于淡水動物.
          (5)漏斗管中液面上升    海水濃度高于淡水,海洋動物長期適應(yīng)環(huán)境,故血漿滲透壓高.

          點評 本題考查滲透作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生設(shè)計實驗的能力,同時要求考生能夠掌握滲透作用的原理.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          2.李斯特氏菌中的致死食源性細(xì)菌會在人類的細(xì)胞之間快速傳遞,使人患腦膜炎.其原因是該菌的一種InIc蛋白可通過抑制人類細(xì)胞中Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移.下列敘述正確的是( 。
          A.與乳酸菌一樣,該菌的DNA存在染色體上
          B.該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形,說明細(xì)胞膜具有選擇透過性
          C.uba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
          D.該菌在人體細(xì)胞間快速傳遞與細(xì)胞膜的特性發(fā)生改變有關(guān)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
          A.血漿和組織液都有運輸激素的作用
          B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),即其溫度、pH、滲透壓相對穩(wěn)定
          C.興奮沿反射弧的傳遞過程離不開內(nèi)環(huán)境
          D.神經(jīng)細(xì)胞離子跨膜運輸是形成膜電位的基礎(chǔ)

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          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          17.下列為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,以下說法正確的是( 。
          A.①是基因頻率改變B.②是突變和基因重組等
          C.③是自然選擇學(xué)說D.④是物種多樣性

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.如圖為某果蠅體細(xì)胞染色體圖解(字母代表基因).下列有關(guān)說法,不正確的是( 。
          A.該雄果蠅的基因型為AaXBY
          B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ構(gòu)成一個染色體組
          C.該細(xì)胞共有8條染色體含2個染色體組
          D.果蠅基因組測序測5條染色體上的DNA序列

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.如圖是某一個正在分裂的植物細(xì)胞,下列敘述正確的是(  )
          A.該植株的基因型必為AaBB
          B.若該植株是由花粉發(fā)育而來的,則其親本是二倍體
          C.若該植株是由受精卵發(fā)育而來,則其配子是二倍體
          D.該細(xì)胞發(fā)生過基因突變

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          1.在光合作用最適溫度條件下用水培法栽植的小麥研究綠色植物光合作用強(qiáng)度和空氣中CO2含量的關(guān)系時,繪制出了如圖,請回答下列問題:
          (1)B點后,限制光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是光照強(qiáng)度.
          (2)若溫度升高3℃,B點將向左下方移動.
          (3)本實驗是將植物栽植在盛有完全培養(yǎng)液的燒杯中:
          若不補充培養(yǎng)液,發(fā)現(xiàn)一段時間后有些離子濃度會高于最初的濃度,最可能的原因是植物吸收水的速率大于吸收該離子的速率.
          若不斷添加此種培養(yǎng)液以保障營養(yǎng)充足.一定時間后仍然出現(xiàn)了缺乏無機(jī)鹽離子的癥狀,其原因最可能是根系缺氧,主動運輸?shù)哪芰坎蛔,使根系對離子的吸收不足.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          18.下列與物質(zhì)出入細(xì)胞有關(guān)的敘述中,錯誤的是( 。
          A.一般來說,活細(xì)胞對所有離子的吸收都具有選擇性
          B.需消耗能量才能進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)運輸方式不一定是主動運輸
          C.漿細(xì)胞分泌抗體時會使細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加
          D.當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時,細(xì)胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原現(xiàn)象

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          17.果蠅為遺傳學(xué)研究中常用的實驗材料.依據(jù)所學(xué)的遺傳變異的知識,結(jié)合所給出的材料,回答下列相關(guān)問題.
          (1)果蠅眼色有紅色、朱砂色和白色三種表現(xiàn)型,受兩對獨立遺傳的基因(基因A、a和基因B、b)控制,其中基因B、b位于X染色體上.基因B存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼,基因A和B都不存在時果蠅表現(xiàn)為白眼,其余情況果蠅表現(xiàn)為朱砂眼.現(xiàn)將一只白眼雌果蠅和一只雄果蠅作為親本進(jìn)行雜交,雜交后代F1中個體自由交配得F2,F(xiàn)2雌雄果蠅中白眼個體所占的比例都是$\frac{1}{8}$.F1雄果蠅和雌果蠅的基因型分別是AaXbY和AaXBXb,F(xiàn)2雜合雌果蠅中紅眼占$\frac{2}{3}$.
          (2)摩爾根用灰身長翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例不為1:l:l:1,說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了4種配子.實驗結(jié)果不符合自由組合定律,原因是這兩對等位基因不滿足該定律“非同源染色體上非等位基因”這一基本條件.

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