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        1. 3.觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),下列說法正確的是(  )
          A.低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
          B.用光學(xué)顯微鏡觀察大腸桿菌,可以觀察到核糖體、擬核等結(jié)構(gòu)
          C.視野中有異物,轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng),移動(dòng)裝片也不動(dòng),則異物在目鏡上
          D.觀察未經(jīng)染色的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),要用凹面鏡、大光圈使視野明亮,利于觀察

          分析 顯微鏡中視野中污物可能存在的位置:物鏡、目鏡或裝片.一般利用排除法進(jìn)行判斷,方法如下:先移動(dòng)裝片,污物動(dòng)則在裝片上;不動(dòng)再轉(zhuǎn)換目鏡,污物動(dòng)在目鏡上,不動(dòng)就在物鏡上.

          解答 解:A、低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)首先調(diào)節(jié)光圈或反光鏡,A錯(cuò)誤;
          B、核糖體必須在電子顯微鏡下才能觀察到,B錯(cuò)誤;
          C、視野中有異物,轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng),說明不在物鏡上,移動(dòng)裝片也不動(dòng),說明不在裝片上,則異物在目鏡上,C正確;
          D、觀察未經(jīng)染色的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),不能用強(qiáng)光,要用平面鏡、小光圈使視野變暗,利于觀察,D錯(cuò)誤.
          故選:C.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查了顯微鏡的操作、顯微鏡中污物的判斷以及原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和實(shí)驗(yàn)操作能力,難度適中.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          右圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是它們共有的特征,有關(guān)敘述正確的是

          A. 若b表不兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線粒體

          B. 若b表示細(xì)胞器中含有的核酸,則a、c肯定是葉綠體和線粒體

          C. 若b表示產(chǎn)生水分子的生理過程,則a、c不可能是細(xì)胞核和高爾基體

          D. 若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖體和中心體

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.以下對(duì)細(xì)胞核的描述錯(cuò)誤的是( 。
          A.染色質(zhì)的成分主要是DNA和蛋白質(zhì)B.細(xì)胞核中核酸主要是RNA
          C.核膜具有雙層膜結(jié)構(gòu)D.核膜具有4層磷脂分子

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.下列有關(guān)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)室研究的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
          實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論
          AR型和S型肺炎雙球菌將R型活菌與S型菌的DNA與DNA水解酶混合培養(yǎng)只生長R型菌,說明DNA被水解后,就失去遺傳效應(yīng).
          BT2噬菌體和大腸桿菌用含35S標(biāo)記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌,短時(shí)間保溫離心獲得的上清液中的放射性很高,說明DNA是遺傳物質(zhì).
          C煙草花葉病毒和煙草用從煙草花葉病毒分離出的RNA侵染煙草煙草感染出現(xiàn)病斑,說明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì).
          D天竺葵和好氧細(xì)菌取天竺葵葉片饑餓處理后一半遮光一半曝光,后用碘蒸氣處理遮光部位非藍(lán)色,照光部位呈藍(lán)色,說明光合作用產(chǎn)生了淀粉
          A.AB.BC.CD.D

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          19.下列關(guān)于生物大分子的敘述錯(cuò)誤的是(  )
          A.由M個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子,含N條肽鏈,其中Z條是環(huán)狀肽鏈,這個(gè)蛋白質(zhì)分子完全水解共需要M-Z-N個(gè)水分子
          B.體內(nèi)徹底氧化分解1g葡萄糖與體外燃燒1g葡萄糖釋放的能量是相同的
          C.質(zhì)量相同的糖原氧化分解所釋放的能量比脂肪少很多
          D.細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          8.為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的尿苷(合成RNA的原料)后,3H不可能出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有(  )
          A.線粒體B.高爾基體C.核糖體D.細(xì)胞核

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.如圖是科研人員所研究的動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖.據(jù)圖分析,不正確的是(  )
          A.①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息交流功能
          B.細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
          C.②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程
          D.凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          11.如圖是天竺葵綠色葉片的相關(guān)圖解,其中圖1表示光合作用增長率隨CO2濃度變化.請(qǐng)回答下列問題.

          (1)光合作用的探索歷程中,德國科學(xué)家薩克斯利用天竺葵證明植物光合作用的產(chǎn)物除了氧氣還有淀粉,科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法法進(jìn)行探究,證明光合作用釋放的氧氣來自于水,卡爾文則用放射性同位素14C研究小球藻的過合作用過程,最終探明了CO2中碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機(jī)物的途徑.根據(jù)卡爾文環(huán)可知,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是增強(qiáng)光照或停止二氧化碳供應(yīng).
          (2)從生長狀況相同的天竺葵葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖2.請(qǐng)據(jù)此回答.
          ①請(qǐng)給本實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)標(biāo)題探究CO2濃度對(duì)光合作用速率的影響.
          ②由圖2分析,c點(diǎn)以后曲線上升,其原因應(yīng)該是NaHCO3濃度太大,導(dǎo)致細(xì)胞失水,從而影響細(xì)胞代謝.

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          科目:高中生物 來源: 題型:填空題

          12.如圖是制備抗X抗體的過程圖,根據(jù)圖解回答問題:
          (1)給小鼠注射抗原的目的是產(chǎn)生相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞.
          (2)在單克隆抗體制備過程中之所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,是因?yàn)樗鼈內(nèi)诤虾蟮碾s交瘤細(xì)胞具有體外無限增殖和分泌特異性抗體的特性.
          (3)由圖中可看出,單克隆抗體制備過程運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段,前者常用的誘導(dǎo)劑與植物原生質(zhì)體融合不同的是可用滅活病毒.
          (4)單克隆抗體是由同樣的抗體分子組成,與一般的血清抗體相比,單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高,可大量制備,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),步驟⑤⑥的目的是篩選出能產(chǎn)生特定抗體的細(xì)胞.

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