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          某放牧草地有一些占地約lm2的石頭。有人于石頭不同距離處，調(diào)查了蜥蜴?zhèn)�體數(shù)、蝗蟲(chóng)種群密度和植物生物量（干重)，結(jié)果見(jiàn)下圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
          A.蜥蜴活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn)，被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)越小 
          B.隨著蝗蟲(chóng)種群密度的增大，植物之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)減弱 
          C.距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落垂直結(jié)構(gòu)變化的重要因素 
          D.在該系統(tǒng)中的各種生物之間，物質(zhì)都可以循環(huán)利用
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          甲圖表示骨骼肌細(xì)胞的膜蛋白及其功能的關(guān)系；乙圖表示四類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～⑥表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
          (1)甲圖體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 和 的功能。
          (2)乙圖是在 顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)圖。從結(jié)構(gòu)上看，乙圖I〜IV中 沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核。
          (3)乙圖中細(xì)胞器①和③在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是 。因?yàn)镮V既含有③又含有葉綠體和細(xì)胞壁，所以確定IV是 細(xì)胞。
          (4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜之間的轉(zhuǎn)化，不一定都要借助于具膜小泡，因?yàn)?u> 與細(xì)胞膜直接相連。
          (5)乙圖I〜IV中 可代表人體的胰島B細(xì)胞，其細(xì)胞核內(nèi)的 通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，作為合成胰島素的模板。分泌蛋白合成和運(yùn)輸過(guò)程的研究手段 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽合肥一中高一下期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          狗毛褐色由B基因控制，黑色由b基因控制，I和i是位于另一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因，I是抑制基因，當(dāng)I存在時(shí)，B、b均不表現(xiàn)顏色而產(chǎn)生白色�，F(xiàn)有黑色狗(bbii)和白色狗(BBII)雜交，產(chǎn)生的F2中雜合褐色：黑色為（ ）
          A.1： 3 B.2：1 C.1：2 D.3：1
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽合肥一中高一下期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成，該酶能結(jié)合到端粒上,以自身的RNA為模板合成端粒DNA的一條鏈。下列敘述正確的是（ ）
          A.大腸桿菌擬核的DNA中含存端粒
          B.端粒酶中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶
          C.正常體細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變長(zhǎng)
          D.正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒DNA
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練（模擬考試）生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。右圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：
          (1)如圖所示：在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極，并連接到一個(gè)電表上，如果觀察到電表指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，則刺激點(diǎn)可能是X、Y、Z中的_______________。
          (2)在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，其原因最可能是該藥物抑制了_______________的功能。
          (3)如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，則細(xì)胞甲可能是_______________細(xì)胞，分泌物a可代表其分泌的_______________激素；激素b對(duì)該過(guò)程有抑制作用，則激素b是_______________。
          (4)科學(xué)研究表明：精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。如果圖中的細(xì)胞乙代表T淋巴細(xì)胞，則其分泌物是_______________。
          (5)圖中細(xì)胞甲、細(xì)胞乙生活的內(nèi)環(huán)境分別是  、 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          2．某植物花色由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因共同決定，花中相關(guān)色素的合成途徑如圖，已知該植物自然情況下自花傳粉和異花傳粉皆可，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
          （1）基因型為AaBbDd的植株自交，假如子代足夠多，那么理論上子代中白花植株所占比例為$\frac{1}{16}$，子代中純合紫花植株的基因型有6種．
          （2）某紅花植株與白花植株雜交，其后代的表現(xiàn)型及其比例為白花：紫花：紅花=4：1：3，則該紅花植株與白花植株的基因型分別為AaBbdd和aaBbdd．
          （3）育種工作者將第（2）小題中的紅花植株與白花植株雜交產(chǎn)生的種子進(jìn)行誘變處理，種植后發(fā)現(xiàn)一植株上有開(kāi)藍(lán)色花的枝條，其他花為紫色花．他們提出兩種假設(shè)：
          假設(shè)一：誘變產(chǎn)生一個(gè)新的顯性基因（ E），能夠把白色前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍(lán)色素，在變異植株中紫色素仍能產(chǎn)生，只是被藍(lán)色掩蓋．（基因E與上述三對(duì)基因相對(duì)獨(dú)立）
          假設(shè)二：圖中基因b發(fā)生了突變，轉(zhuǎn)變?yōu)闆Q定藍(lán)色素合成的基因．
          現(xiàn)欲確定哪個(gè)假設(shè)正確，請(qǐng)完善下面的設(shè)計(jì)方案：
          實(shí)驗(yàn)步驟：將上述藍(lán)色花進(jìn)行套袋處理，讓其自交．將自交所結(jié)種子種植后，分析其性狀表現(xiàn)．
          結(jié)果分析：若藍(lán)色：紫色：白色=12：3：1，則假設(shè)一正確；若藍(lán)色：紫色：白色=9：3：4，則假設(shè)二正確．
          （4）某種植物子葉顏色有黃（基因型中每對(duì)等位基因至少有一個(gè)顯性基因時(shí)）、綠兩種表現(xiàn)型，基因型不同的黃色子葉甲、乙自花授粉產(chǎn)生F1，分離比如下：
          甲：黃：綠=81：175；     乙：黃：綠=81：63．
          本實(shí)驗(yàn)中，此種植物的子葉顏色至少受4對(duì)等位基因的控制．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          9．圖是生生物體中常見(jiàn)的一些發(fā)生在膜結(jié)構(gòu)上的生命活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)分析下列說(shuō)法，其中描述較為科學(xué)的是（　�。�
          A．過(guò)程①一般發(fā)生在神經(jīng)元復(fù)極化過(guò)程中，同時(shí)伴隨Na+的排出
          B．過(guò)程②一般發(fā)生在幼嫩的植物細(xì)胞和植物的分生組織中，圖中反應(yīng)場(chǎng)所為高爾基體膜
          C．過(guò)程③發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上，其中紅光促進(jìn)該反應(yīng)發(fā)生的速度要大于綠光
          D．過(guò)程④是細(xì)胞進(jìn)行需氧呼吸的必要階段，其反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫最多
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          6．下列生物中屬于原核生物的一組是（　�。�
          ①藍(lán)藻  ②酵母菌  ③草履蟲(chóng)  ④小球藻  ⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄糖球菌 ⑧大腸桿菌．
          A．①⑦⑧B．①②⑥⑧C．①③④⑦D．①②⑥⑦⑧
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          4．據(jù)圖判斷，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�          
          A．丙物質(zhì)含有的元素為C、H、O、N
          B．乙物質(zhì)為RNA的基本組成單位之一
          C．酶1、酶2和酶3催化的反應(yīng)均伴有大量的能量釋放
          D．細(xì)胞的無(wú)氧呼吸只有第一階段產(chǎn)生了ATP
          

			
          

			
          
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