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        1. 孟德爾是現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人,關(guān)于孟德爾研究過(guò)程的錯(cuò)誤敘述是

                A.將多對(duì)相對(duì)性狀遺傳同時(shí)分析            B.運(yùn)用假說(shuō)—演繹法

                C.應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果        D.科學(xué)地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)的程序

           

          【答案】

          A

          【解析】略

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2010年浙江省嘉興市高二下學(xué)期5月月考生物卷 題型:選擇題

          孟德爾是現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人,關(guān)于孟德爾研究過(guò)程的錯(cuò)誤敘述是

          A.總是將多對(duì)相對(duì)性狀遺傳同時(shí)分析         B.運(yùn)用假設(shè)—推理法

          C.應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果           D.科學(xué)地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)的程序

           

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          孟德爾是現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人,關(guān)于孟德爾研究過(guò)程的錯(cuò)誤敘述是


          1. A.
            將多對(duì)相對(duì)性狀遺傳同時(shí)分析
          2. B.
            運(yùn)用假說(shuō)—演繹法
          3. C.
            應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          4. D.
            科學(xué)地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)的程序

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          (09嘉興一中二月)孟德爾是現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人,關(guān)于孟德爾研究過(guò)程的錯(cuò)誤敘述是

          A.總是將多對(duì)相對(duì)性狀遺傳同時(shí)分析         B.運(yùn)用假設(shè)―推理法

          C.應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果           D.科學(xué)地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)的程序

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010年浙江省嘉興市第五中學(xué)高二下學(xué)期5月月考生物卷 題型:單選題

          孟德爾是現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人,關(guān)于孟德爾研究過(guò)程的錯(cuò)誤敘述是

          A.總是將多對(duì)相對(duì)性狀遺傳同時(shí)分析B.運(yùn)用假設(shè)—推理法
          C.應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果D.科學(xué)地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)的程序

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