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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】堿蓬等鹽生植物，通過在液泡中貯存大量的Na+而促進細胞吸收水分，該現(xiàn)象說明液泡內Na+參與
          A. 調節(jié)滲透壓 B. 組成體內化合物 C. 維持正常pH D. 提供能量
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】植物吸水還是失水主要取決于細胞內外濃度的大小。根據題干信息可知，植物在液泡中貯存大量的Na+而使細胞液中的溶液濃度大于外界土壤中溶液的濃度，才使細胞從土壤中吸收水分，說明液泡內Na+參與調節(jié)其內部的滲透壓，故選A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某小組進行探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)（如圖），均獲得了“S”型增長曲線。下列有關該實驗的說法錯誤的是（ ）
          A．4個試管內的種群同時達到K值
          B．試管Ⅲ內種群的K值與試管Ⅱ不同
          C．4個試管內種群的增長速率都是先增大后減小到零
          D．試管Ⅳ內的種群數(shù)量先于試管Ⅱ內的開始下降
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】調查統(tǒng)計的方法被廣泛應用于生物科學研究之中。在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，草是生產者，鼠是初級消費者�，F(xiàn)將某動物新物種X引入該生態(tài)系統(tǒng)，調查表明鼠與X的種群數(shù)量變化如下表：
          時間（年）
          鼠種群數(shù)量（只）
          X種群數(shù)量（只）
          1
          18 900
          100
          2
          19 500
          120
          3
          14 500
          200
          4
          10 500
          250
          5
          9 500
          180
          6
          9 600
          170
          7
          9 500
          180
          8
          9 600
          170
          （1）據表分析，鼠種群與X種群的關系是________。若在第9年間，大量捕殺物種X，則第10年鼠種群數(shù)量變化趨勢是________。
          （2）對鼠種群數(shù)量進行調查，一般采用標志重捕法。由于鼠類在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉，所以上述計算所得的種群個體總數(shù)可能會比實際值偏________。
          （3）土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性，若調查棄耕農田土壤小動物類群豐富度，常采用______________法。某研究性學習小組設計了如圖所示裝置，從選取的土樣中收集小動物，但他們設計的這一裝置不夠完善，請寫出完善該裝置的做法：______________________。
          接下來對采集到收集瓶中的小動物，還應做的工作是 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示細胞有絲分裂過程中染色體的形態(tài)變化，由圖分析可知
          A. 甲→乙的過程中細胞內染色體數(shù)目加倍 B. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時期
          C. 丙→戊的過程中可發(fā)生姐妹染色單體的分離 D. 戊階段細胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為﹣CH3）4個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應位置如圖），得到4條多肽鏈和5個氨基酸．下列有關敘述錯誤的是（ ）
          A. 該50肽水解得到的全部有機物相對分子質量比原50肽多了144
          B. 如果得到的某條多肽鏈有2個氨基，則有一個氨基在R基上
          C. 如果將得到的5個氨基酸合成一條肽鏈，則有4種不同的氨基酸序列
          D. 如果將得到的4條肽鏈重新連接成一條多肽鏈，則會脫去3個水分子
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于酶的敘述，錯誤的是
          A. 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中
          B. 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構
          C. 所有細胞都能合成酶，其合成一定受其基因的控制
          D. 酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是關于生長素的有關實驗，全部給予右側光照結果不向光彎曲生長的是（ ）
          A．（2）（3）（5）
          B．（2）（3）（5）（7）
          C．（2）（3）（5）（6）（7）
          D．（2）（3）（5）（6）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，信息傳遞發(fā)生在  （ ）
          A．種群和種群之間 B．種群內部個體和個體之間 
          C．生物和環(huán)境之間 D．以上三項都有
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】回答下列有關代謝的相關問題。
          I．某實驗小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗（如圖），請分析回答有關問題：
          （1）試管中加水的主要目的是 。
          （2）滴管中冒出的氣泡是反應產生CO2的結果，將該氣體引入 水溶液，可使該溶液由藍變綠再變黃；若試管中的水換成冷水，氣泡產生速率 。
          （3）酵母菌無氧呼吸只釋放少量能量，葡萄糖中其余的能量存留在 中。
          II．某科研小組利用沉水植物伊樂藻進行了光合作用影響因素的研究，圖甲、乙所示是實驗中（實驗水溫15℃，水采自無污染自然水體。）所測得的不同伊樂藻生物量（g/L）下光照強度與伊樂藻產氧量、pH與伊樂藻凈產氧量的關系。
          （1）光合作用所產生的氧氣來自 ，此反應是在 上進行的。
          （2）圖甲中光照強度增加到6×10000lx時，繼續(xù)增加光照強度產氧量不再增加，這時如果適當提高有可能提高產氧量。
          （3）pH值為3時，三組伊樂藻的凈產氧量均呈現(xiàn)負值，說明此時 。
          （4）當水體的pH大于10時，光合作用產氧量急劇下降的主要原因是水中游離CO2減少，導致 。
          

			
          

			
          
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