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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】堿蓬等鹽生植物,通過在液泡中貯存大量的Na+而促進細胞吸收水分,該現(xiàn)象說明液泡內Na+參與

          A. 調節(jié)滲透壓 B. 組成體內化合物 C. 維持正常pH D. 提供能量

          【答案】A

          【解析】植物吸水還是失水主要取決于細胞內外濃度的大小。根據題干信息可知,植物在液泡中貯存大量的Na+而使細胞液中的溶液濃度大于外界土壤中溶液的濃度,才使細胞從土壤中吸收水分,說明液泡內Na+參與調節(jié)其內部的滲透壓,故選A。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某小組進行探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗時,同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)(如圖),均獲得了S型增長曲線。下列有關該實驗的說法錯誤的是

          A.4個試管內的種群同時達到K

          B.試管Ⅲ內種群的K值與試管不同

          C.4個試管內種群的增長速率都是先增大后減小到零

          D.試管Ⅳ內的種群數(shù)量先于試管Ⅱ內的開始下降

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】調查統(tǒng)計的方法被廣泛應用于生物科學研究之中。在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中,草是生產者,鼠是初級消費者,F(xiàn)將某動物新物種X引入該生態(tài)系統(tǒng),調查表明鼠與X的種群數(shù)量變化如下表:

          時間

          鼠種群數(shù)量

          X種群數(shù)量

          1

          18 900

          100

          2

          19 500

          120

          3

          14 500

          200

          4

          10 500

          250

          5

          9 500

          180

          6

          9 600

          170

          7

          9 500

          180

          8

          9 600

          170

          1據表分析,鼠種群與X種群的關系是________。若在第9年間,大量捕殺物種X,則第10年鼠種群數(shù)量變化趨勢是________。

          2對鼠種群數(shù)量進行調查,一般采用標志重捕法。由于鼠類在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉,所以上述計算所得的種群個體總數(shù)可能會比實際值偏________。

          3土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性,若調查棄耕農田土壤小動物類群豐富度,常采用______________法。某研究性學習小組設計了如圖所示裝置,從選取的土樣中收集小動物,但他們設計的這一裝置不夠完善,請寫出完善該裝置的做法:______________________。

          接下來對采集到收集瓶中的小動物,還應做的工作是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示細胞有絲分裂過程中染色體的形態(tài)變化,由圖分析可知

          A. 甲→乙的過程中細胞內染色體數(shù)目加倍 B. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時期

          C. 丙→戊的過程中可發(fā)生姐妹染色單體的分離 D. 戊階段細胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為﹣CH34個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應位置如圖),得到4條多肽鏈和5個氨基酸.下列有關敘述錯誤的是( )

          A. 50肽水解得到的全部有機物相對分子質量比原50肽多了144

          B. 如果得到的某條多肽鏈有2個氨基,則有一個氨基在R基上

          C. 如果將得到的5個氨基酸合成一條肽鏈,則有4種不同的氨基酸序列

          D. 如果將得到的4條肽鏈重新連接成一條多肽鏈,則會脫去3個水分子

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于酶的敘述,錯誤的是

          A. 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中

          B. 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構

          C. 所有細胞都能合成酶,其合成一定受其基因的控制

          D. 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列是關于生長素的有關實驗,全部給予右側光照結果不向光彎曲生長的是

          A.(2)(3)(5

          B.(2)(3)(5)(7

          C.(2)(3)(5)(6)(7

          D.(2)(3)(5)(6

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,信息傳遞發(fā)生在

          A.種群和種群之間 B.種群內部個體和個體之間

          C.生物和環(huán)境之間 D.以上三項都有

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答下列有關代謝的相關問題。

          I某實驗小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗如圖,請分析回答有關問題:

          1試管中加水的主要目的是 。

          2滴管中冒出的氣泡是反應產生CO2的結果,將該氣體引入 水溶液,可使該溶液由藍變綠再變黃;若試管中的水換成冷水,氣泡產生速率 。

          3酵母菌無氧呼吸只釋放少量能量,葡萄糖中其余的能量存留在 中。

          II某科研小組利用沉水植物伊樂藻進行了光合作用影響因素的研究,圖甲、乙所示是實驗中實驗水溫15,水采自無污染自然水體。所測得的不同伊樂藻生物量g/L下光照強度與伊樂藻產氧量、pH與伊樂藻凈產氧量的關系。

          1光合作用所產生的氧氣來自 ,此反應是在 上進行的。

          2圖甲中光照強度增加到6×10000lx時,繼續(xù)增加光照強度產氧量不再增加,這時如果適當提高有可能提高產氧量。

          3pH值為3時,三組伊樂藻的凈產氧量均呈現(xiàn)負值,說明此時 。

          4當水體的pH大于10時,光合作用產氧量急劇下降的主要原因是水中游離CO2減少,導致 。

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