【題目】下列不能看作生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是( )
A. 一只喜鵲
B. 培養(yǎng)皿上的大腸桿菌菌落
C. 人工合成的病毒
D. 池塘
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】完成下列有關(guān)遺傳的概念圖，并進(jìn)行有關(guān)遺傳物質(zhì)的探究。
（1）完善上圖有關(guān)遺傳的概念圖：1_____________2_____________3_____________4_____________5_____________
（2）R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜，是無毒性細(xì)菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜，是有毒性的細(xì)菌，可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥。以下是科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌探究什么是遺傳物質(zhì)的問題的步驟，請(qǐng)分析后回答下列問題。實(shí)驗(yàn)材料，用具； S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。艾弗里等人先做了以下三組實(shí)驗(yàn)。
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)＋（ ） R型菌落；
②S型細(xì)菌莢膜中的多糖＋R型細(xì)菌（ ）；
③（ ）＋R型細(xì)菌 R型菌落＋S型菌落。
后來,艾弗里等人發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密，于是又做了第四組實(shí)驗(yàn)：
④ S型細(xì)菌的DNA+（ ） +R型細(xì)菌→R型細(xì)菌
⑴完善上述括號(hào)空白處①_________②___________③___________④_____________
⑵該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是__________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程。請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中信息表明機(jī)體是通過_________和_________兩種方式調(diào)節(jié)胰液的分泌，與神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)胰液分泌的方式相比，通過鹽酸刺激小腸產(chǎn)生促胰液素調(diào)節(jié)胰液分泌的方式的特點(diǎn)是_______________________（答兩點(diǎn)即可）。
（2）圖中通過神經(jīng)中樞控制胰液分泌的過程中，傳出神經(jīng)元上興奮的傳到方向與其膜內(nèi)的電流方
向___________（填“相同”或“不同”），傳出神經(jīng)末梢與胰腺細(xì)胞的接頭部位類似于突觸，興奮在此部位只能單向傳遞的原因是______________________________。
（3）胰腺也能分泌激素，其所分泌的胰島素的作用是______________________，從而使血糖水平降低。人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生胰島素以維持其含量動(dòng)態(tài)平衡的原因是___________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細(xì)胞之間通過信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．細(xì)胞之間的信息交流只能通過細(xì)胞膜上受體，植物細(xì)胞也不例外
B．細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白
C．圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別過程
D．若圖2中甲表示發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞，1表示信號(hào)分子，則乙是靶細(xì)胞，圖中2表示受體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】病毒在繁殖的過程中具有寄生特點(diǎn)．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.從寄主細(xì)胞獲得能量
B.始終保持完整的結(jié)構(gòu)
C.只有在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖
D.利用寄主細(xì)胞的物質(zhì)為原料
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將雄綿羊甲的體細(xì)胞的細(xì)胞核取出移植入已去掉細(xì)胞核的雌綿羊乙的卵細(xì)胞中，再將此細(xì)胞植入雌綿羊丙的子宮內(nèi)發(fā)育，再綿羊產(chǎn)下的小羊即為“克隆”綿羊。此克隆羊是（ ）
A．基因型與乙羊基本相同的雄羊 B．基因型與乙羊基本相同的雌羊
C．基因型與甲羊基本相同的雄羊 D．基因型與丙羊基本相同的雌羊
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為研究種植密度較高的玉米田中去葉對(duì)單株和群體產(chǎn)量的影響，研究者選取開花后3天的植株進(jìn)行處理，從頂部去除不同數(shù)量葉片， 每隔13天測(cè)定穗位葉的葉綠素含量和光合速率（代表單株產(chǎn)量），同時(shí)在一定面積的樣方中測(cè)定群體光合速率（代表群體產(chǎn)量）。結(jié)果如圖。（備注：穗位葉位于植株中下部，其生長狀況直接影響玉米籽粒中有機(jī)物的積累量。）
（1）葉綠素分布于組成葉綠體基粒的__________薄膜上，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]將直接參與暗反應(yīng)階段中__________過程，進(jìn)而形成有機(jī)物。
（2）由圖1可知，去葉13天測(cè)定時(shí)，穗位葉的葉綠素含量隨著__________而增大。本實(shí)驗(yàn)中， 穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對(duì)照組的處理為__________。
（3）由圖2可知，隨頂部去除葉片數(shù)量增加，__________的光合速率持續(xù)增加，原因可能是穗位葉獲得的光照和CO2更充足。
（4）為確認(rèn)穗位葉的光合產(chǎn)物是否向遮光葉片運(yùn)輸而導(dǎo)致減產(chǎn)，可進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：對(duì)玉米植株頂部2片葉遮光處理；用透明袋包住穗位葉，不影響其正常生長。實(shí)驗(yàn)時(shí)向包住穗位葉的透明袋中通入__________，其他生長條件適宜，一段時(shí)間后檢測(cè)__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細(xì)胞內(nèi)各種生物膜不僅在結(jié)構(gòu)上相互聯(lián)系，它們的化學(xué)成分也大體相同。組成生物膜的主要成分是
A. 蛋白質(zhì)和脂質(zhì) B. 蛋白質(zhì)和糖類
C. 脂質(zhì)和糖類 D. 蛋白質(zhì)和核酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為皺粒豌豆形成的原因和囊性纖維病的病因圖解。下列敘述正確的是
A．兩個(gè)實(shí)例都說明基因和性狀是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
B．用光學(xué)顯微鏡可觀察到淀粉分支酶基因發(fā)生的變化
C．圖中CFTR基因和淀粉分支酶基因都發(fā)生了基因突變
D．CFTR基因結(jié)構(gòu)異常后無法進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯
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