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           在學習了生長素對植物生長影響的有關知識后，有同學提出“單側光使胚芽尖端的生長素轉移了，還是將生長素分解了”？為此，他們設計了如下實驗進行探究：?
            
            
          （1）為研究植物向光性的原因，先進行了圖1所示的實驗。觀察圖1，從中你可獲得的實驗結論是                                        。你獲得這一結論的理由是                                                                      。
            
          （2）在圖1實驗的基礎上再完成圖2所示的實驗設計。將經過圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上（見圖2中乙），一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況。?
            
            
          ①若要證明單側光使胚芽尖端的生長素轉移了，則預測實驗結果顯示胚芽鞘的長度關系應為（用字母和＞、=、＜符號表示）                      。
            
          ②若要證明單側光將生長素分解了，則預測實驗結果顯示胚芽鞘的長度關系應為（用字母和＞、=、＜符號表示）                          。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）單側光引起生長素從向光側更多地移向背光側     圖1中乙向光側的生長素若被光分解，則植物將彎向光源生長  （2）①c＜a=b＜d  ②c＜a=b=d
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2011年11月份高三百題精練（1）科生物試題
				題型：013
			
          

						
          

          在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學習課題中，某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進行如下子課題實驗：
          

          ①取同種植物生理狀況相同的帶芽的枝條若干，均分為甲、乙、丙三組；
          

          ②將甲、乙、丙三組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。一段時間后，觀察甲、乙、丙三組枝條的生根情況，統(tǒng)計每組枝條的生根數(shù)量。
          

          

          下列敘述中錯誤的是
          

          

          [　　]
          

          A．

          該子課題名稱是“探究不同濃度的生長素類似物對扦插枝條生根的影響”
          

          

          B．

          甲、乙、丙三組都選用較多數(shù)量的帶芽枝條進行實驗可減少實驗的偶然性
          

          

          C．

          甲組枝條生根最多，其原因是生長素類似物濃度較適宜，具有促進作用
          

          

          D．

          乙組枝條生根最少，其原因是生長素類似物濃度較高，抑制了細胞分裂
          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：同步題
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          在科學研究中，往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進行研究。在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學習課題中，某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸(IBA)進行了如下實驗：
          ①取生理狀況相同的同種植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙，每組10枝。
          ②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。
          

          ③一段時間后，觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況，統(tǒng)計每組枝條的平均生根數(shù)量，繪制得坐標如下。據(jù)下圖回答：
          

          (1)你認為他們的子課題名稱是_________。
          (2)設置清水組的目的是_______________。
          (3)實驗結果是_____組枝條生根最多，其原因是________；_____組枝條生根最少，其原因是_________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （08銀川一中一模）回答下列I、II小題（25分）
          I．（17分）蘆筍是常見的雌雄異株植物之一，為XY型性別決定，雌株的性染色體為XX，雄株的性染色體為XY，其染色體數(shù)目為2N=20，野生型蘆筍葉窄，在野生種群中，一株雌蘆筍的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，由窄葉突變成為闊葉，用該植株與野生型雄株雜交，F(xiàn)1雌雄植株中均有窄葉，也有闊葉。
          （1）在窄葉和闊葉這對相對性狀中，顯性性狀是_______________。
          （2）上述雜交實驗的結果能否確定闊葉基因在X染色體上還是在常染色體上？____。簡要說明推斷過程（基因用字母B、b表示）___________________________________。
          （3）如果已經證實控制窄葉和闊葉的基因位于X染色體上。由于雄株的產量高于雌株，某園藝場需要通過雜交育種培養(yǎng)出一批在幼苗時期就能識別出雄性的植株，請你設計一個簡單實用的雜交方案。（提供的植株有闊葉的雌雄株,窄葉雌雄株,要求用遺傳圖解表示雜交方案）
          II．（8分）在科學研究中，往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進行研究。在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學習課題中，某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進行如下實驗：
          ①取生理狀況相同的同種植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙，每組10支； 
          ②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。
          枝條
          甲組
          乙組
          丙組
          溶液
          5×10－5g/mL的IBA溶液
          5×10－1g/mL的IBA溶液
          清水
          ③一段時間后，觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況，統(tǒng)計每組枝條的平均生根數(shù)量，繪制得坐標如下。據(jù)圖回答：
          （1）你認為他們的子課題名稱是__________。
          （2）實驗結果是甲組枝條生根最多，其原因是______________________________；
          丙組枝條生根最少，其原因是____________。
          （3）每組取10支枝條的原因是                    。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學習課題中，某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進行如下子課題實驗：（　  ）
            
          ①取同種植物生理狀況相同的帶芽的枝條若干，均分為甲、乙、丙三組；
            
          ②將甲、乙、丙三組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。一段時間后，觀察甲、乙、丙三組枝條的生根情況，統(tǒng)計每組枝條的生根數(shù)量。
              
            
                
          枝條
                       		         
          甲組
                       		         
          乙組
                       		         
          丙組
                       		     
            
                
          溶液
                       		         
          10－10mol/L的
             
          IBA溶液
                       		         
          10－5 mol/L的
             
          IBA溶液
                       		         
          清水
                       		     
            
                
          生根數(shù)量（條）
                       		         
          43
                       		         
          8
                       		         
          22
                       		     
           
              
          下列敘述中錯誤的是（　  ）
            
          　  A．該子課題名稱是“探究不同濃度的生長素類似物對扦插枝條生根的影響”
            
          B．甲、乙、丙三組都選用較多數(shù)量的帶芽枝條進行實驗可減少實驗的偶然性
            
          C．甲組枝條生根最多，其原因是生長素類似物濃度較適宜，具有促進作用
            
          D．乙組枝條生根最少，其原因是生長素類似物濃度較高，抑制了細胞分裂
              
           
          

			
          

			
          
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