日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 為驗證動物細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所,進行如下實驗。請據(jù)圖分析回答:

          (1)有氧呼吸第二階段的場所是         。

          (2)該實驗的自變量是        。

          (3)根據(jù)所學知識可預測        號試管能檢測到CO2。但此人的實驗結果是:1號和2號試管中均檢測到CO2,其實驗結果與預測不相符合的原因是(不考慮空氣中CO2的影響)                                               ,應如何進行改正?                                                                 。

          (4)若校正了上述(3)中的操作問題后,又考慮到1號、2號試管的空氣中均含有CO2,為了排除其帶來的實驗誤差,還應該對實驗設計做如下改進:

          ①分別為1號和2號試管設置對照組1號和2號試管;

          ②1號試管應加入        ,2號試管應加入                            ,但均不能加入              。

          (1)線粒體基質

          (2)反應場所

          (3)2號;肝細胞利用丙酮酸進行了有氧呼吸,線粒體產(chǎn)生的CO2擴散進入細胞質基質中,導致1號試管中檢測到CO2;先將肝細胞破碎離心,再分別向細胞質基質和線粒體中加入等量的丙酮酸溶液

          (4)等量的細胞質基質和保存液;等量的線粒體和保存液;丙酮酸溶液

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源:2014屆河南鄭州一中高三期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

          下列有關生物膜系統(tǒng)的說法錯誤的是

          A.原核生物也具有生物膜結構

          B.真核細胞有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內膜上

          C.不同生物膜的功能不同主要是因為所含蛋白質的不同

          D.植物光合作用的光反應階段發(fā)生的場所為葉綠體內膜

           

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源:吉林省模擬題 題型:讀圖填空題

          為了驗證高等動物細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所,有人進行了如下實驗。請分析回答:
          (1)有氧呼吸第二階段的場所是__________________。
          (2)該實驗的自變量是________________。
          (3)根據(jù)所學知識可預測_______號試管能檢測到CO2。但此人的實驗結果是:1號和2號試管中均檢測到CO2,其實驗結果與預測不相符合的原因是(不考慮空氣中CO2的影響)_____________________________。
          (4)若校正了上述(3)中的操作問題后,發(fā)現(xiàn)1號、2號試管中均有空氣中的CO2,為了排除其帶來的實驗誤差,還應該對實驗設計做如下改進:
          ①.分別為1號和2號試管設置對照組1′號和2′號試管;
          ②.1′號和2′號試管應依次加入______________,但均不能加入_________________。

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          為了驗證高等動物細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所,有人進行了如下實驗。

          請分析回答:

          (1)該實驗的自變量是____________。

          (2)根據(jù)所學知識可預測____________號試管能檢測到CO2。但此人的實驗結果是:1號和2號試管中均檢測到CO2,分析其實驗結果與預測不相符合的原因(不考慮空氣中CO2的影響),請在空白處寫出如何進行改進________________。

          (3)若校正了上述(2)中的操作問題后,發(fā)現(xiàn)1號、2號試管中均有空氣中的CO2,為了排除其帶來的實驗誤差,還應該對實驗設計做如下改進:

          ①分別為1號和2號試管設置對照組1′號和2′號試管;

          ②1′號和2′號試管應依次加入等量的______________,但均不能加入____________。

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          為確定動物細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所,某校生物興趣小組的同學進行了如下探究:

          作出假設:有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中,不能在細胞質基質中完成。

          實驗過程:












          實驗結果:1號和2號試管中均檢測到CO2(與預測結果不相符)。

          請回答:

          (1)分析他們的實驗結果與預期不相符合的原因及改進措施。原因   。

          改進措施: 。

          (2)實驗步驟①將肝臟組織分散成肝細胞通常需要用       酶。

          (3)實驗步驟③必須獲得線粒體而進一步離心獲得線粒體基質的原因是,他們認為線粒體必須保持          才能完成相應的功能。

          (4)實驗步驟⑥依據(jù)的實驗原理是 。

          (5)經(jīng)同學們的分析及實驗個別步驟作出的恰當修改,重新實驗大家都獲得了與預期相符的實驗結果。最后,老師又提出一個新的問題:“假設該實驗時間過長,假如空氣中CO2溶入樣本中的量足以被檢測出,為提高實驗的科學性,排除干擾帶來的實驗誤差,你將如何解決?”

          改進措施:  

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案