日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 9.關(guān)于種群和群落的敘述,錯誤的是( 。
          A.研究土壤小動物的豐富度不宜采用標志重捕法
          B.調(diào)查農(nóng)作物上蚜蟲的種群密度可以采用樣方法
          C.各種群間的相互關(guān)系屬于種群水平的研究問題
          D.草地不同地段分布不同的種群屬于群落的水平結(jié)構(gòu)

          分析 1、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度;活動能力大的動物常用標志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度.
          2、土壤小動物個體小、活動范圍小,常用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物的豐富度.

          解答 解:A、標志重捕法為調(diào)查種群密度的方法,研究土壤小動物的豐富度可采用取樣器取樣法,A正確;
          B、蚜蟲活動能力較弱,故調(diào)查農(nóng)作物上蚜蟲的種群密度可以采用樣方法,B正確;
          C、不同的種群可能屬于不同的物種,故各種群間的相互關(guān)系可能屬于群落的研究問題,C錯誤;
          D、草地不同地段分布不同的種群,為鑲嵌式分布,屬于群落的水平結(jié)構(gòu),D正確.
          故選:C.

          點評 本題考查種群密度的調(diào)查、群落的結(jié)構(gòu)和物種豐富度調(diào)查的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          5.下列選項中,a、b、c之間不符合“c=a+b且a>b”的一項是( 。
          A.b必需氨基酸種類,a非必需氨基酸種類,c人體蛋白質(zhì)的氨基酸種類
          B.a細胞核的膜面積,b細胞質(zhì)內(nèi)的膜面積,c生物膜系統(tǒng)的膜面積
          C.a葉肉細胞的自由水,b結(jié)合水,c細胞總含水量
          D.a細胞核的DNA含量,b細胞質(zhì)中DNA含量,c細胞總DNA含量

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高三下最后一考理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

          B淋巴細胞在免疫系統(tǒng)中會發(fā)生兩次選擇:第一次選擇保留下來的B淋巴細胞一般不會對機體自身抗原產(chǎn)生免疫反應;第二次選擇保留下來B淋巴細胞的能表達高親和力抗原識別受體。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

          A.B淋巴細胞在胸腺中完成分化并發(fā)育成熟

          B.經(jīng)過第二次選擇后保留下來的是漿細胞

          C.機體自身抗原結(jié)構(gòu)改變可能會導致自身免疫病

          D.未被保留下來的B淋巴細胞將發(fā)生細胞壞死

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          關(guān)于下圖的敘述中,不正確的是

          A.甲圖所示生物的配子中攜帶A基因的概率為1/2,攜帶b基因的概率為1/2

          B.乙圖所示生物的體細胞中一定只含有三個染色體組

          C.丙圖所示W(wǎng)個體可能是該致病基因的攜帶者

          D.丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)很復雜,可組成食物鏈多達30條

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.下列關(guān)于酶的敘述中,不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?table class="qanwser">A.不應將加酶洗衣粉溶于沸水中使用B.麥芽糖酶水解后產(chǎn)生許多氨基酸分子C.酶是活細胞產(chǎn)生的,可以在生物體外發(fā)揮催化作用D.酶都是蛋白質(zhì)

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          14.將下列試劑、待檢物質(zhì)或結(jié)構(gòu)及相應的顏色顯現(xiàn)用線連接起來.

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          1.出芽酵母的生活史如圖1所示,其野生型基因發(fā)生突變后,表現(xiàn)為突變型(如圖2所示).研究發(fā)現(xiàn)該突變型酵母(單倍體)中有少量又回復為野生型表現(xiàn)型,請分析回答:
          (1)依據(jù)圖2和表分析,A基因的突變會導致相應蛋白質(zhì)的合成提前終止,進而使其功能缺失.
          (2)研究者提出兩種假設來解釋突變型酵母回復為野生型表現(xiàn)型的原因.
          第一字母第二字母第三字母
          AB
          U 終止 亮氨酸G
          C 谷氨酸氨 亮氨酸G
          A 大冬酸銨 異亮氨酸C
          G 谷酸銨 氨酸A
          ?假設一.a(chǎn)基因又突變回A基因.
          ?假設二.a(chǎn)基因未發(fā)生突變,編碼能攜帶谷氨酰胺的tRNA的基因B突變?yōu)閎基因(a、b基因位于非同源染色體上).在a基因表達過程中,b基因的表達產(chǎn)物攜帶的氨基酸為谷氨酰胺,識別的密碼子為UAG,使a基因指導合成出完整的、有功能的蛋白質(zhì).
          (3)為檢驗以上假設是否成立,研究者將回復后的單倍體野生型酵母與原始單倍體野生型酵母進行雜交,獲取二倍體個體(F1),培養(yǎng)F1,使其減數(shù)分裂產(chǎn)生大量單倍體后代,檢測并統(tǒng)計這些單倍體的表現(xiàn)型.
          ①若F1的的單倍體子代表現(xiàn)型為全部為野生型,則支持假設一.
          ②若F1的的單倍體子代野生型與突變型比例為3:1,則支持假設二.F2的單倍體子代中野生型個體的基因型是AB、Ab、ab,來源于一個F1細胞的四個單倍體子代酵母細胞的表現(xiàn)型及比例可能為全部為野生型;野生型:突變型=3:1;野生型:突變型=1:1.

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          18.回答下列與生物工程有關(guān)的內(nèi)容:
          (1)基因工程技術(shù)中,農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛毎畛S玫姆椒,其中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA是指可轉(zhuǎn)移DNA.獲得該基因后,將該基因在反應體系中擴增時需要添加的有機物質(zhì)有引物原料TaQ酶模板.
          (2)試管嬰兒技術(shù)是指采用人工方法將卵子與精子從人體內(nèi)取出并在體外受精,發(fā)育成胚胎后,再移植回母體子宮內(nèi),以達到受孕目的一種技術(shù).順利受精必須滿足兩個條件:來自父方的精子要進行精子獲能;來自母方的卵母細胞要培養(yǎng)促進成熟(或培養(yǎng)至 II中期).胚胎移植(填生物技術(shù))是培育試管嬰兒最后一道工序.一般來說,該技術(shù)操作比較合適的時期是桑椹胚或囊胚.
          (3)與傳統(tǒng)方法生成的抗體相比,單克隆抗體遜主要的優(yōu)點是特異性強、靈敏度高、并可能大量制備.在癌癥治療時,把抗癌細胞的單克隆抗體跟放射性同位素(或答同位素/化學藥物/細胞毒素)相結(jié)合,制成的“生物導彈”,借助單克隆抗體的導向(或答定向、定位)作用,將藥物帶到癌細胞位置,將其在原位殺死.
          (4);~塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量,形成無廢棄物農(nóng)業(yè),這主要遵循了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.同時,通過飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟收人,使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調(diào),這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理.我國西北一些地區(qū)年降雨通少,適宜種植灌木和草,卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹,致使許多地方的楊樹長成半死不活狀,結(jié)果防護林成為殘敗的“灰色長城”.其失敗的原因主要是違背了協(xié)調(diào)與平衡原理.

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          19.如圖示基因型為aaBbCc的雄性動物細胞分裂示意圖,下列敘述正確的是( 。
          A.該細胞為次級精母細胞B.該細胞有3個染色體組
          C.該細胞可產(chǎn)生1種配子D.形成該細胞時一定發(fā)生過基因突變

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案