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          如圖為某細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是 （ ）
          A、該DNA片段中含有3個起始密碼子
          B、a中堿基對缺失，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
          C、c中堿基對若發(fā)生變化，生物體性狀不一定會發(fā)生改變
          D、在減數(shù)分裂的四分體時期，b、c之間可發(fā)生交叉互換
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          20．在生物體內(nèi)含量極少，但對維持生物體正常生命活動必不可少的一組化學(xué)元素是（　�。�
          A．Fe、Mn、Zn、MgB．Zn、Cu、Mn、CaC．Zn、Cu、B、FeD．Mg、Mn、Cu、Mo
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          1．如圖是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式：

          （1）該物質(zhì)的名稱為四肽．結(jié)構(gòu)式中的④⑤⑥⑦（填序號）是氨基酸的R基．
          （2）該方框②是氨基酸分子經(jīng)脫水縮合作用形成的，脫掉的水分子中的氫來自于氨基酸分子的氨基和羧基．（填基團名稱或基團符號）
          （3）若該物質(zhì)所含氨基酸相對分子量之和為477，那么該物質(zhì)的相對分子量是423．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          18．人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃，可用來發(fā)酵處理秸稈，提高秸稈的營養(yǎng)價值．為了增強發(fā)酵效果，研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株，并對其降解纖維素能力進行了研究．請回答下列問題：
          （1）在樣品稀釋和涂布平板步驟中，下列選項不需要的是③ （填序號）．
          ①酒精燈  ②培養(yǎng)皿  ③顯微鏡  ④無菌水
          （2）在涂布平板時，滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多的原因是培養(yǎng)基表面的菌懸液會出現(xiàn)積液，導(dǎo)致菌體堆積，影響分離效果．
          （3）向試管內(nèi)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時，若試管口粘附有培養(yǎng)基，需要用酒精棉球擦凈的原因是防止雜菌污染．
          （4）剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)．研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上，篩到了幾株有透明降解圈的菌落（見圖1）． 圖中降解圈大小與纖維素酶的量與活性 有關(guān)．圖中降解纖維素能力最強的菌株是① （填圖中序號）．
          （5）研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1和J4，在不同溫度和pH條件下進行發(fā)酵，測得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見圖2推測菌株J4 更適合用于人工瘤胃發(fā)酵，理由是發(fā)酵過程會產(chǎn)熱和產(chǎn)酸，J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期猜題卷理綜生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          某種植物蔓生和矮生（0.5m）由一對等位基因（D、d）控制，蔓生植株和矮生植株雜交，F(xiàn)2代中蔓生：矮生為3:1.后發(fā)現(xiàn)蔓生植株的高度范圍在1.0〜3.0m之間，蔓生植株的高度由位于非同源染色體上的兩對等位基因(A、a和B、b)控制，且與D、d獨立遺傳�，F(xiàn)有兩種假設(shè)，假設(shè)一：A、B對a、b不完全顯性，并有累加效應(yīng)，即高度隨顯性基因的增加而逐漸增加。假設(shè)二：A、B對a、b完全顯性，即只要有A或B基因就表現(xiàn)為高株。
          (1)以上性狀的遺傳符合_____________定律。
          (2)現(xiàn)用純合的株高3.0m的蔓生植株和隱性純合矮生植株進行雜交得F1，F(xiàn)1自交的F2，若假設(shè)一成立，則F2中2.0m蔓生所占的比例為___________；若假設(shè)二成立，則F2的性狀分離比為高株蔓生：矮株蔓生：矮生=_____________。
          (3)用純合的蔓生植株作母本與矮生品種進行雜交，在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)了一株矮生植株。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是當(dāng)雌配子形成時,_____________或______________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2016屆�？诤蠋煷蟾街泻？谥袑W(xué)高三第五次模擬生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖；圖2所示為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動圖解，圖中字母代表相應(yīng)能量。據(jù)圖回答以下問題:
          (1)圖1若第二營養(yǎng)級的生物全部遷走，則草的多樣性會 。鷹和野兔雖為捕食關(guān)系，但二者卻在草原上長期共存，不斷發(fā)展，這種現(xiàn)象叫做 。
          (2)圖2中表示桑樹用于生長發(fā)育繁殖的能量是 (字母作答)，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 (字母作答)。 
          (3) 凈光合速率是指 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2016屆�？诤蠋煷蟾街泻？谥袑W(xué)高三第五次模擬生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是（ ）
          A．染色體增加某一片段可提高基因表達水平，是有利變異
          B．染色體缺失有利于隱性基因表達，可提高個體的生存能力
          C．染色體易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響
          D．通過誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體的方法可克服遠緣雜交不育，培育出作物新類型
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2016屆海口湖南師大附中�？谥袑W(xué)高三第五次模擬生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列對各種生物大分子合成場所的敘述，正確的是( )
          A．人體肌細胞在細胞核中合成mRNA B．酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白
          C．T2噬菌體在細菌細胞核內(nèi)合成DNA D．葉肉細胞在葉綠體外膜上合成淀粉
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年吉林長春外國語高一下期中生物（理）卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          某同學(xué)制作的以下堿基對模型中，正確的是（ ）
          

			
          

			
          
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