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          不同的微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同。下列有關(guān)一種以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)微生物營(yíng)養(yǎng)的描述中，不正確的是（   ）
          A．氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素   
          B．碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)
          C．無(wú)機(jī)鹽是該微生物不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 
          D．水是該微生物的營(yíng)養(yǎng)要素之一
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二6月月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列有關(guān)無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
          A. 菠菜中鐵的含量較髙，所以缺鐵性貧血患者應(yīng)該多吃些菠菜
          B. 干旱會(huì)導(dǎo)致土壤溶液濃度增大，影響植物對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收
          C. 用含有少量鈣的生理鹽水灌注蛙心臟可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)，否則，蛙心臟則不能維持收縮，說(shuō)明鈣鹽為蛙心臟的持續(xù)跳動(dòng)提供能量
          D. 玉米與人體相比，人體內(nèi)鈣的含量較髙，其主要原因是人體骨骼、牙齒的重要成分是鈣鹽
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高一下學(xué)期期中考試生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題：
          （1）從圖甲中可以看出，對(duì)莖促進(jìn)最合適的生長(zhǎng)素濃度，對(duì)根表現(xiàn)為   ，說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)：   。
          （2）從圖乙中可以讀到的信息，生長(zhǎng)素在生產(chǎn)實(shí)踐有什么應(yīng)用？
            
          （3）若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為：   。若植物水平放置，莖表現(xiàn)出背地生長(zhǎng)，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2m，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)   。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高一下學(xué)期期中考試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法不正確的是 ( )
          A．在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
          B．①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸
          C．②處的液體為組織液，傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)
          D．①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處膜外為負(fù)電位
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          為了檢測(cè)飲用水中是否會(huì)有某種細(xì)菌，配制如下培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)：
          （1）該培養(yǎng)基所含有的碳源有____________________，氮源有 。
          （2）該培養(yǎng)基除含碳源、氮源外，還有微生物需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是____________________。該細(xì)菌在同化作用上的代謝類型是___________型。
          （3）因?yàn)榕Ｈ飧嗪偷鞍纂薩_________，所以稱取時(shí)動(dòng)作要迅速，稱取后及時(shí)蓋上瓶蓋；配制好的培養(yǎng)基一般采取的滅菌方法是______________；滅菌好的培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)，在酒精燈火焰附近倒平板，待平板冷卻凝固后，將平板___________放置。
          （4）稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行___________________，將不同稀釋度的菌液涂布到_______培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)。在稀釋度足夠高的菌液里，聚集在一起的微生物將被分散成單個(gè)細(xì)胞，從而能在培養(yǎng)基表面形成_____________。
          （5）該培養(yǎng)基可用來(lái)鑒別哪種細(xì)菌？______________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列有關(guān)生物進(jìn)化的論述中，不符合達(dá)爾文學(xué)說(shuō)基本觀點(diǎn)的是（   ）
          A．遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎(chǔ)
          B．生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的.
          C．變異經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇和積累，就可能產(chǎn)生生物的新類型
          D．到了寒冷的冬天，柳樹(shù)落葉而松樹(shù)卻郁郁蔥蔥，表明柳樹(shù)不適應(yīng)寒冷環(huán)境，松樹(shù)適應(yīng)寒冷環(huán)境網(wǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下圖是同一種生物體內(nèi)，有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列與此有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是（   ）
          A．中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所示的時(shí)期進(jìn)行的
          B．可遺傳的變異來(lái)源之一的基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無(wú)直接關(guān)系
          C．在圖②示細(xì)胞分裂方式，在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多
          D．在雄性動(dòng)物體內(nèi)，同時(shí)具備上述5個(gè)圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          孟德?tīng)柕倪z傳定律不適用于下列哪些生物（   ）
          ①噬菌體 ②酵母菌 ③藍(lán)藻 ④豌豆 ⑤乳酸菌
          A．①②③  B．②③④  C．③④⑤ D．①③⑤
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          7．如圖甲表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)（虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)），圖乙表示圖甲中某部分結(jié)構(gòu)的化學(xué)信號(hào)傳遞過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）在甲圖中，A和B所示的結(jié)構(gòu)分別屬于反射弧的效應(yīng)器和感受器．
          （2）縮手反射時(shí)，圖乙中興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，其傳遞方向是A→B（單向）
          （3）丙圖所表示的是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是雙向的，原因是在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，這樣就形成了局部電流，使興奮依次傳導(dǎo)，其中與傳導(dǎo)方向相同的是膜內(nèi)（膜內(nèi)或膜外）的電荷移動(dòng)方向．
          （4）乙圖中已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是令B神經(jīng)元持續(xù)興奮．
          （5）為了探究某種藥物（可阻斷反射活動(dòng)）的作用部位，可把圖甲所示實(shí)驗(yàn)材料隨機(jī)分為Ⅰ、Ⅱ兩組．將該藥物涂在Ⅰ組材料的X或Y（填字母）處，然后給予感受器一適宜刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)；將該藥物涂在Ⅱ組材料的Z（填字母）處，然后給予感受器一適宜刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞．
          

			
          

			
          
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