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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          下列關于變異的敘述,正確的是

          A.某染色體上的DNA缺失150個堿基對所導起的變異屬于染色體片段缺失

          B.有絲分裂過程中可以發(fā)生基因突變和基因重組,但不可能發(fā)生染色體變異

          C.減數第二分裂后期分離的染色單體上的基因不同,其原因一定是基因突變

          D.減數第一次分裂后期移向兩極的兩組染色體上的基因差異,導致的變異屬于基因重組

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          8.蒲公英為一年生植物,每個成熟植株能產生許多種子.自然狀況下,其種子隨風飄落到某草地上萌發(fā)生長,形成一個新的種群,下列敘述正確的是( 。
          A.蒲公英的種群數量呈非周期性波動
          B.蒲公英在第一個生長期呈集群分布
          C.該種群的存活曲線符合對角線性特征
          D.動物取食蒲公英不能將蒲公英的種群密度壓制在低水平

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高一下階段考試5生物卷(解析版) 題型:選擇題

          以下不能作為區(qū)分藍藻和衣藻依據的是( )

          A. 線粒體 B. 核仁 C. 核糖體 D. 染色體

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          科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷(解析版) 題型:選擇題

          乳腺上皮細胞在孕晚期數量增加,在停止哺乳后數量減少。當向體外培養(yǎng)乳腺組織的培養(yǎng)液中加入泌乳素后,激活細胞質基質中的受體,乳腺組織合成的酪蛋白的量增加了20 倍。測定乳腺組織中RNA的半衰期(半數 RNA降解需要的時間),結果如下表。據此作出的推理不正確的是

          A.泌乳素通過提高酪蛋白基因的轉錄效率來促進細胞合成更多酪蛋白

          B.乳腺上皮細胞的增殖能力在人體生命活動的不同階段有所差異

          C.mRNA 半衰期較短,有利于細胞內蛋白質的種類和含量的調控

          D.用標記的酪蛋白基因作為探針進行分子雜交可檢測酪蛋白mRNA

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          科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三5月沖刺卷2 生物卷(解析版) 題型:綜合題

          工業(yè)化生產葡萄酒的原理與教材果酒制作的原理是一致的,但其工藝流程要求更高。思考并回答下列問題:

          (1)最早的酵母菌都來自自然界,從土壤中分離得到酵母菌菌種時,土壤樣品應來自 ,選擇培養(yǎng)基應該以 作為唯一的碳源。若檢測酒精產量高低,可以在菌落上滴加酸性 溶液,觀察其顏色深淺。

          (2)為了確保從土壤成功分離出酵母菌,獲得土壤溶液后,首先要進行適當倍數的 ,再進行 的接種操作。

          (3)接種環(huán)在使用前要先灼燒,其目的是 。平板劃線操作中,每次劃線之間也要灼燒接種環(huán),其目的是 ,第二次及其后的劃線都要從上一次劃線的末端開始,其原因是 。

          (4)微生物的培養(yǎng)基為微生物生長提供的營養(yǎng)成分往往包括 五大類。制作果酒時,酵母菌的培養(yǎng)基是

          (5)通過改良菌種提高產品質量和產量,傳統(tǒng)的育種方法是 ,現(xiàn)代高科技的育種方法是 。

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          科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連20中學高三最后一模(5月)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          【生物----選修3現(xiàn)代生物科技專題】

          下面是生產抗β干擾素單克隆抗體的過程,回答相關問題

          (1)與傳統(tǒng)方法生成的抗體相比,單克隆抗體最主要的優(yōu)點是特異性強、靈敏度高、_____________。在癌癥治療時,把抗癌細胞的單克隆抗體跟____________相結合,制成的“生物導彈”,借助單克隆抗體的____________作用,將藥物帶到癌細胞位置,將其在原位殺死。

          (2)過程①中,將______________容器注入小鼠脾臟中分離B淋巴細胞。實驗小鼠若無胸腺,對實驗結果_____________(有/沒有)影響。

          (3)過程②中,B淋巴細胞與骨髓細胞混合,加入___________溶液促進細胞融合,此過程體現(xiàn)的細胞膜結構特點__________.

          (4)過程④中,對雜交瘤細胞進行____________和抗體檢測,經多次篩選,就可獲得能分泌抗β干擾素單克隆抗體的細胞

          (5)將雜交瘤細胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng),從________中提取抗β干擾素單克隆抗體。

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          科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連20中學高三最后一模(5月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關生命活動的敘述中,錯誤的是

          A.有氧呼吸和無氧呼吸過程中丙酮酸的消耗途徑不同

          B.原核細胞和真核細胞進行翻譯的細胞器不同

          C光合作用和化能合成作用中合成有機物的能量來源不同

          D.動作電位和靜息電位產生時細胞內外的K+/Na+比值不同

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          科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈六中高三下第四次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

          人外周血單核細胞能合成白介素2(IL~2)。該蛋白可增強機體免疫功能,但在體內易被降解。研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個融合基因,并在酵母菌中表達,獲得具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白。其技術流程如圖。請回答下列問題。

          (1)培養(yǎng)人外周血單核細胞需要無菌、無毒的環(huán)境,為防止培養(yǎng)過程中的污染,通常要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的_____;為保證營養(yǎng)充足,通常要在細胞培養(yǎng)液中添加_____;除提供適宜培養(yǎng)溫度和pH外,還需適宜氣體環(huán)境,通常將培養(yǎng)皿置于含_____的混合氣體培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)。

          (2) 圖中②表示________過程,圖中③表示________過程。

          (3) 表達載體1中的位點________,應為限制酶BglⅡ的識別位點,才能成功構建表達載體2。表達載體2導入酵母菌后,融合基因轉錄出的mRNA中,與IL-2蛋白對應的堿基序列不能含有________(起始、終止)密碼子,才能成功表達出IL-2-HSA融合蛋白。

          (4)應用____________雜交技術可檢測酵母菌是否表達出IL-2-HSA融合蛋白。IL-2-HSA融合蛋白從酵母菌細胞中排出,需要酵母菌細胞中_________(細胞器)的加工。

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關的四個實驗,有關分析錯誤的是( 。
          ①稀鹽酸-→小腸腸腔-→胰腺分泌胰液    
          ②稀鹽酸-→靜脈血液-→胰液不分泌
          ③稀鹽酸-→小腸腸腔(去除神經)-→胰腺分泌胰液
          ④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液-→靜脈血液-→胰腺分泌胰液.
          A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的
          B.①與②、②與④對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結果
          C.①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產生的物質(由血液運輸)調節(jié)
          D.要證明胰液分泌受不受神經的調節(jié)應該再設計實驗繼續(xù)探究

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