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        1. 細胞內(nèi)有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解,其反應(yīng)式為:

           


          為探究該反應(yīng)發(fā)生的場所,甲、乙二人分別做了如下實驗:

          甲:步驟一:用某種物質(zhì)處理新鮮肝臟,使其分散成為單個細胞。

          步驟二:用含C6H12O6的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細胞一段時間。

          步驟三:離心得到細胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體基質(zhì),分裝在標號為1、2的兩支試管中。

          步驟四:取新配制的澄清石灰水適量,分別滴入兩支試管內(nèi)。

          現(xiàn)  象:1、2兩支試管均變渾濁。

          結(jié)  論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。

          乙:第一步同甲步驟一,第二步同甲步驟三,第三步待續(xù)。第四步同甲步驟四

          請回答下列問題:

          (1)甲方法步驟一中的處理劑為 ___          ____。

          (2)實驗完成后,老師指出甲同學的實驗結(jié)果是錯誤的。請分析其結(jié)果出錯的原因:                                        

                                                                    __。

          (3)現(xiàn)給你如下試劑:丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水。請繼續(xù)乙的實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。

          步驟三:________________________________________   ________      ____。

          預測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:

          ①現(xiàn)象:_________                              _______  __     ______。

          結(jié)論:______  _________________                               _____。

          ②現(xiàn)象:________________                                          ___。 

          結(jié)論:______  _________________                               _____。

          ③現(xiàn)象:_________                              _______  __     ______。

          結(jié)論:______  _________________                               _____。

          (1)胰蛋白酶   

          (2)CO2可以自由通過線粒體雙層膜,在將兩種基質(zhì)分離之前不應(yīng)使肝細胞進行呼吸作用。   

          (3)步驟三:取等量且少量的試管1及試管2中的溶液分別置于編號為A、B的支試管內(nèi),再取等量的丙酮酸及完全營養(yǎng)液分別加入A、B兩支試管內(nèi)(2分)

          (4)①現(xiàn)象:A試管變渾濁,B試管無明顯變化。

          結(jié)論:丙酮酸的分解發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中。

          ②現(xiàn)象:A試管無明顯變化,B試管變渾濁。

          結(jié)論:丙酮酸的分解發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。

          ③現(xiàn)象:A、B兩支試管均變渾濁。

          結(jié)論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。


          解析:

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          真核細胞內(nèi)有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解,其反應(yīng)式為:2分子丙酮酸+6分子水---6分子二氧化碳+20[H] ,為探究該反應(yīng)發(fā)生的場所,甲、乙二人分別做了如下實驗。

          甲:方法:

          步驟一:取新鮮肝臟用某試劑處理,分散成為單個細胞.

          步驟二:用含14C標記的C6H1206及完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細胞一段時間.

          步驟三:離心得到細胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體基質(zhì),分裝在標號為1,2的兩支試管中.

          步驟四:取新配制的澄清石灰水兩滴,分別滴人兩支試管內(nèi).

          現(xiàn)象:1,2兩支試管變渾濁.

          結(jié)論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體中.

          乙:方法:

          第一步同甲步驟一,第二步同甲步驟三,第三步待續(xù).

          請回答下列問題:

          (1).甲方法步驟一中的處理劑為 _______________________.

          (2).請指出甲實驗方法的兩處錯誤:

          ① ___________________________________________________________________;

          ②______________________________________________________________________ .

          (3).現(xiàn)給你如下試劑:14C標記的丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水,請繼續(xù)乙的實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所.

          步驟三:__________________________________________________________________________________ .

          步驟四: _________________________________________________________________________________.

          預測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:

          ①現(xiàn)象: _____________________________________________,

          結(jié)論: ________________________________________________.

          ②現(xiàn)象: _____________________________________________,

          結(jié)論: ________________________________________________.

          ③現(xiàn)象: _____________________________________________,

          結(jié)論: _______________________________________________.

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          科目:高中生物 來源:2011屆湖南省瀏陽一中高一上學期第三次階段性測試生物卷 題型:綜合題

          細胞內(nèi)有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解,其反應(yīng)式為:

           
          為探究該反應(yīng)發(fā)生的場所,甲、乙二人分別做了如下實驗:
          甲:步驟一:用某種物質(zhì)處理新鮮肝臟,使其分散成為單個細胞。
          步驟二:用含C6H12O6的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細胞一段時間。
          步驟三:離心得到細胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體基質(zhì),分裝在標號為1、2的兩支試管中。
          步驟四:取新配制的澄清石灰水適量,分別滴入兩支試管內(nèi)。
          現(xiàn) 象:1、2兩支試管均變渾濁。
          結(jié) 論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。
          乙:第一步同甲步驟一,第二步同甲步驟三,第三步待續(xù)。第四步同甲步驟四
          請回答下列問題:
          (1)甲方法步驟一中的處理劑為 ___         ____。
          (2)實驗完成后,老師指出甲同學的實驗結(jié)果是錯誤的。請分析其結(jié)果出錯的原因:                                        
                                                                   __。
          (3)現(xiàn)給你如下試劑:丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水。請繼續(xù)乙的實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。
          步驟三:________________________________________  ________     ____。
          預測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
          ①現(xiàn)象:_________                             _______ __    ______。
          結(jié)論:______ _________________                              _____。
          ②現(xiàn)象:________________                                         ___。 
          結(jié)論:______ _________________                              _____。
          ③現(xiàn)象:_________                             _______ __    ______。
          結(jié)論:______ _________________                              _____。

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學年浙江省杭州市高三10月份月考生物試卷 題型:綜合題

          (22分)

          Ⅰ.某研究小組用番茄進行光合作用的實驗,探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關(guān)系,結(jié)果如圖所示。與M點相比,N點限制單株光合作用強度的外界因素是          、             。實驗還發(fā)現(xiàn),不僅單株番茄光合作用強度與種植密度呈負相關(guān)關(guān)系,番茄植株的生長也與種植密度呈負相關(guān),番茄生長的調(diào)節(jié)主要是       調(diào)節(jié),與番茄果實發(fā)育關(guān)系最密切的是          。

          Ⅱ.細胞內(nèi)有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解。為探究該反應(yīng)發(fā)生的場所,甲、乙二人分別做了如下實驗:

          甲同學的方法:

          步驟一:取新鮮肝臟組織用胰蛋白酶處理,使之分散為單個細胞。

          步驟二:用含14C標記的C6H12O6及完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細胞一段時間。

          步驟三:離心得到細胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體基質(zhì),分裝在標號為1、2的兩支試管中。 步驟四:取新配制的澄清石灰水兩滴,分別滴入兩支試管內(nèi)。

          現(xiàn)象:1、2兩支試管均變渾濁。

          結(jié)論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體中。

          乙同學的方法:第一步同甲步驟一,第二步同甲步驟三,第三步待續(xù)。

          請回答下列問題:

          (1)實驗完成后,老師指出甲同學的實驗結(jié)果是錯誤的。請分析其結(jié)果出錯的原因:__                                                                   ___

          (2)現(xiàn)給你如下試劑:14C標記的丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水。請繼續(xù)乙的實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。

              步驟三:取等量且少量的試管1及試管2中的溶液分別置于編號為A、B的兩支試管內(nèi),再取等量的14C標記的丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖)分別加入A、B兩支試管內(nèi)。

              步驟四:                                                                  

              預測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:

          ①         現(xiàn)象:                                                                    

              結(jié)論:                                                                    

          ②  現(xiàn)象:                                                                    

              結(jié)論:                                                                   

          ③  現(xiàn)象:                                                                    

          結(jié)論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。

           

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          科目:高中生物 來源:2010-2011學年湖南省高一上學期第三次階段性測試生物卷 題型:綜合題

          細胞內(nèi)有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解,其反應(yīng)式為:

           

           


          為探究該反應(yīng)發(fā)生的場所,甲、乙二人分別做了如下實驗:

          甲:步驟一:用某種物質(zhì)處理新鮮肝臟,使其分散成為單個細胞。

          步驟二:用含C6H12O6的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細胞一段時間。

          步驟三:離心得到細胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體基質(zhì),分裝在標號為1、2的兩支試管中。

          步驟四:取新配制的澄清石灰水適量,分別滴入兩支試管內(nèi)。

          現(xiàn)  象:1、2兩支試管均變渾濁。

          結(jié)  論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。

          乙:第一步同甲步驟一,第二步同甲步驟三,第三步待續(xù)。第四步同甲步驟四

          請回答下列問題:

          (1)甲方法步驟一中的處理劑為 ___          ____。

          (2)實驗完成后,老師指出甲同學的實驗結(jié)果是錯誤的。請分析其結(jié)果出錯的原因:                                        

                                                                    __。

          (3)現(xiàn)給你如下試劑:丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水。請繼續(xù)乙的實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。

          步驟三:________________________________________   ________      ____。

          預測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:

          ①現(xiàn)象:_________                              _______  __     ______。

          結(jié)論:______  _________________                               _____。

          ②現(xiàn)象:________________                                          ___。 

          結(jié)論:______  _________________                               _____。

          ③現(xiàn)象:_________                              _______  __     ______。

          結(jié)論:______  _________________                               _____。

           

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