關(guān)于群落的敘述正確的是
A．群落的演替是生物和環(huán)境相互作用的結(jié)果
B．非生物的物質(zhì)和能量可在群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)
C．不同的群落能保持動(dòng)態(tài)平衡是因?yàn)榫哂幸欢ǖ淖晕艺{(diào)節(jié)能力
D．玉米或竹子高矮不齊體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
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小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 都由若干個(gè)單體組成，組成元素都有C、H、O、N | |
| B． | 生物大分子合成時(shí)都需要模板并消耗能量 | |
| C． | 某些生物大分子可能存在于內(nèi)環(huán)境中 | |
| D． | 均要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，并且要消耗能量 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
根據(jù)神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)突觸的方式不同，突觸可分為化學(xué)突觸和電突觸兩類．電突觸的突觸間隙很窄，在軸突末梢內(nèi)無(wú)突觸小泡，間隙兩側(cè)的膜是對(duì)稱的并形成通道，帶電離子可通過(guò)通道傳遞電信號(hào)，如圖所示，以下有關(guān)突觸的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）| A． | 神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)電突觸的傳遞速度較化學(xué)突觸快 | |
| B． | 興奮通過(guò)化學(xué)突觸為單向傳遞，在電突觸可雙向傳遞 | |
| C． | 興奮通過(guò)化學(xué)突觸時(shí)，信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) | |
| D． | 電突觸傳遞信息時(shí)沒有遞質(zhì)釋放，化學(xué)突觸傳遞信息時(shí)有遞質(zhì)進(jìn)入后膜 |
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題
某地因甲蟲成災(zāi)，長(zhǎng)期使用某種殺蟲劑，甲蟲的數(shù)量先減少后又逐漸回升。下列相關(guān)敘述正確的是
A．?dāng)?shù)量回升是甲蟲通過(guò)與殺蟲劑之間的生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的
B．使用殺蟲劑后，甲蟲的基因頻率發(fā)生改變從而出現(xiàn)新的物種
C．長(zhǎng)期使用殺蟲劑，將誘導(dǎo)甲蟲產(chǎn)生抗藥性突變
D．使用殺蟲劑后，甲蟲數(shù)量逐漸恢復(fù)是主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防的敘述中，錯(cuò)誤的是
A．婚姻法和計(jì)劃生育指導(dǎo)對(duì)預(yù)防人類遺傳病有積極意義
B．遺傳咨詢以家族系譜分析為主，為咨詢對(duì)象提供防治對(duì)策和建議
C．我國(guó)取消婚前體檢，是因?yàn)閷?duì)遺傳病的預(yù)防沒有實(shí)際價(jià)值
D．產(chǎn)前診斷在一定程度上能有效預(yù)防唐氏綜合征患兒的出生
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)核糖體的敘述錯(cuò)誤的是
A. 核糖體在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中均有分布
B. 核糖體由蛋白質(zhì)和 RNA 組成,不同細(xì)胞中核糖體的數(shù)量不同
C. 多個(gè)核糖體可以同時(shí)合成一種多肽鏈
D. 分泌到細(xì)胞外的物質(zhì)都是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是
A. 用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后需用清水沖洗
B. 蔗糖的水解產(chǎn)物與斐林試劑作用可生成磚紅色沉淀
C. 菠菜的葉肉細(xì)胞可用于觀察DNA和RNA的分布
D. 根據(jù)綠葉中色素在無(wú)水乙醇中溶解度不同，可對(duì)色素進(jìn)行分離
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省四校高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是某動(dòng)物種群年齡結(jié)構(gòu)調(diào)查結(jié)果，該種群的發(fā)展趨勢(shì)是
A. 種群密度保持穩(wěn)定 B. 種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇
C. 同化的能量減少 D. 數(shù)量將呈“J”型增長(zhǎng)
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
A. c可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
B. ①②④能與斐林試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C. ③是細(xì)胞膜的基本支架，其含有的元素包括C、H、0、N、S
D. ③及絕大多數(shù)的④都不是靜止的，b過(guò)程一定順濃度梯度
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