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				19．如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖．據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
          A．甲細(xì)胞中含有8條染色體
          B．丙細(xì)胞一定是次級(jí)精母細(xì)胞
          C．乙細(xì)胞形成的子細(xì)胞不存在同源染色體
          D．1與2或1與4的片段交換，均屬于基因重組
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖處于減數(shù)第一次分裂后期，乙圖處于有絲分裂后期，丙圖處于減數(shù)第二次分裂后期．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．
          解答 解：A、甲圖中同源染色體正在分開(kāi)，含有兩對(duì)4條染色體，A錯(cuò)誤；
          B、甲細(xì)胞中同源染色體分離，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，故該動(dòng)物性別應(yīng)為雄性，丙細(xì)胞中不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，一定是次級(jí)精母細(xì)胞，B正確；
          C、乙圖中含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，所以是有絲分裂后期，分裂形成的子細(xì)胞仍存在同源染色體，C錯(cuò)誤；
          D、1與2屬于同源染色體，之間的片段交換，屬于基因重組；1與4為非同源染色體，之間的片段交換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，D錯(cuò)誤．
          故選：B．
          點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．解題關(guān)鍵在于讀出3幅圖的細(xì)胞分裂方式和時(shí)期．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：2016屆浙江省高三下適應(yīng)性練習(xí)理綜生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          生產(chǎn)生活中的很多措施是為了獲得健康安全的食品，防止或減少污染。
          （1）下圖為水體富營(yíng)養(yǎng)化程度對(duì)藻類種群數(shù)量的影響的研究結(jié)果，以便為養(yǎng)魚戶提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。魚鱗藻、脆桿藻為藻類植物，是魚的優(yōu)良餌料，微囊藻屬于藍(lán)藻，其產(chǎn)生的毒素污染水體。
          由上圖分析可知，當(dāng)水體營(yíng)養(yǎng)化程度處于 時(shí)，有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠�。藻類吸收N元素主要用于何處 等大分子物質(zhì)。（至少填2個(gè)）
          （2）采集湖邊的桑樹葉做以下流程的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為每1cm2葉片的重量（mg）變化情況（均只考慮有機(jī)物的重量變化）。
          據(jù)上面數(shù)據(jù)分析，該植物的實(shí)際光合速率 （填“小于”、“等于”或“大于”）（Y＋2X）mg/cm2·h。光照下桑樹葉肉細(xì)胞內(nèi)能合成ATP的場(chǎng)所有 。
          （3）在使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑制作豆芽時(shí)也要考慮人們的食用健康安全問(wèn)題。某興趣小組用不同濃度的生長(zhǎng)素（實(shí)驗(yàn)一）、乙烯利（為乙烯類似物）（實(shí)驗(yàn)二）分別處理剛開(kāi)始發(fā)芽的大豆芽，三天后觀察到的胚軸生長(zhǎng)情況依次如圖甲、乙（“－”表示未用激素處理，“＋”表示用相應(yīng)的激素處理，“＋”越多激素濃度越高）。
          ①若實(shí)驗(yàn)一是探究生長(zhǎng)素促進(jìn)胚軸伸長(zhǎng)的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，則在正式實(shí)驗(yàn)時(shí)， （需要/不需要）設(shè)計(jì)不用生長(zhǎng)素的空白對(duì)照組。
          ②已知生長(zhǎng)素能影響乙烯合成，通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測(cè)出較高濃度的生長(zhǎng)素能 （促進(jìn)/抑制）乙烯的合成。
          ③某種二萜類酸能促進(jìn)某些植物開(kāi)花、莖伸長(zhǎng)等多種效能，該物質(zhì)應(yīng)屬于 類植物激素。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          10．下列有關(guān)染色體、DNA、基因關(guān)系敘述正確的是（　�。�
          A．每條染色體均只含一個(gè)DNA分子，DNA均位于染色體上
          B．染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體，基因和染色體的行為存在著平行關(guān)系
          C．DNA中堿基對(duì)的排列順序代表了遺傳信息，所以一個(gè)DNA就是一個(gè)基因
          D．每條染色體上有多個(gè)基因，所以基因和染色體的行為存在著平行關(guān)系
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          7．可用于鑒定生物組織中可溶性還原性糖的試劑是（　　）
          A．本尼迪特試劑B．雙縮脲試劑C．蘇丹Ⅲ染液D．蘇丹Ⅳ染液
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          14．一段朽木，上面長(zhǎng)滿了苔蘚、地衣，朽木凹處聚積的雨水中還生活著水蚤等多種生物，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等．下列各項(xiàng)中，與這段朽木的“生命結(jié)構(gòu)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．一塊稻田里的全部害蟲B．一個(gè)池塘中的全部鯉魚C．一片松林D．一片松林里的全部生物
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          4．隨著“單獨(dú)二胎”政策的全面推行，遺傳病的預(yù)防T作則顯得尤為重要．粘多糖貯積癥就是一種常見(jiàn)遺傳病，患者因缺少粘多糖水解酶，骨骼畸形、智力低下，出生即被判“死刑”．如圖為該病某患者的家族遺傳系譜圖（4號(hào)不含致病基因），下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
          A．該病的遺傳方式最可能為伴X隱性遺傳，2號(hào)一定為雜合子
          B．若7號(hào)與一正常男性婚配，生育出患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$
          C．第Ⅲ代中只有8號(hào)個(gè)體生育前需進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷
          D．人群中無(wú)女性患者，可能與男患者少年期死亡有很大關(guān)系
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          11．下列有關(guān)機(jī)體穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
          A．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
          B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
          C．穩(wěn)態(tài)遭到破壞后可能導(dǎo)致疾病
          D．穩(wěn)態(tài)的自我調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          5．尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能很好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究土壤中微生物對(duì)尿素的分解作用，并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如下表所示．
          KH2PO41.4g
          Na2HPO42.1g
          MgSO4•7H2O0.2g
          葡萄糖10g
          尿素1g
          瓊脂15g
          將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL
          回答問(wèn)題
          （1）“目的菌”生長(zhǎng)所需的碳源和氮源分別來(lái)自培養(yǎng)基中的葡萄糖和尿素．
          （2）為說(shuō)明上表所示培養(yǎng)基具有選擇作用，應(yīng)配置含有牛肉膏蛋白胨（填物質(zhì)名稱）的培養(yǎng)基作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照，如果對(duì)照培養(yǎng)基上的菌落數(shù)明顯多于（選填“多于”或“少于”）表中培養(yǎng)基中的菌落數(shù)目，說(shuō)明表中培養(yǎng)基已篩選出一些目的菌．
          （3）此培養(yǎng)基不能（選填“能”或者“不能”）用于植物組織培養(yǎng)，理由是該培養(yǎng)基中缺少植物激素（或缺少植物需要的各種營(yíng)養(yǎng)）．
          （4）一般通過(guò)稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)來(lái)推算細(xì)菌數(shù)量，但統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目少（選填“少”或“多”），原因是當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落．
          （5）與分解尿素的細(xì)菌相比，纖維素分解菌的篩選過(guò)程中用到剛果紅染色法法，這種方法只是分離純化的第一步，為了確定得到的是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn)．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          6．下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡的敘述，正確的是（　�。�
          A．在細(xì)胞衰老和凋亡的過(guò)程中，細(xì)胞核體積不斷變小
          B．沒(méi)有細(xì)胞分化就不可能形成各種組織、器官
          C．高度分化的細(xì)胞不具有分裂能力，故細(xì)胞核中的DNA不存在解旋的現(xiàn)象
          D．細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中體積增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率增強(qiáng)
          

			
          

			
          
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