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        1. 7.蘇云金桿菌能產(chǎn)生具有殺蟲(chóng)能力的毒素蛋白.如圖是轉(zhuǎn)毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

          (1)將圖中①的DNA和質(zhì)粒用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,過(guò)程②需要用到DNA連接酶.
          (2)假設(shè)圖中質(zhì)粒上BamHⅠ識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列,現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒,那么該圖中①的DNA右側(cè)還能選擇BamHⅠ進(jìn)行切割嗎?能(填“能”或“不能”).若上述假設(shè)成立,并成功形成重組質(zhì)粒,則重組質(zhì)粒能(填“能”或“不能”)被BamHⅠ切開(kāi),不能(填“能”或“不能”)被HindⅢ切開(kāi).
          (3)實(shí)際操作中最常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法法來(lái)獲得轉(zhuǎn)基因植物,種植轉(zhuǎn)基因植物,它所攜帶的目的基因可能傳遞給非轉(zhuǎn)基因植物,造成基因污染,把目的基因?qū)胫参锏娜~綠體(線粒體/細(xì)胞質(zhì))DNA中,就可以有效避免基因污染,原因是葉綠體(線粒體/細(xì)胞質(zhì))中的基因不會(huì)通過(guò)花粉傳給下一代.

          分析 1、由于HindⅢ與BamHⅠ兩種限制酶酶切形成的黏性末端不一樣,圖中①中的DNA同時(shí)被這兩種限制酶切割后產(chǎn)生四種基因片段,即_B、HB、BH、B_ (H表示HindⅢ,B表示BamHⅠ).
          2、圖2表示基因的表達(dá),DNA轉(zhuǎn)錄形成信使RNA(α鏈),翻譯形成多肽鏈.

          解答 解:(1)②為基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,該過(guò)程需要DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體連接起來(lái).
          (2)質(zhì)粒和目的基因都被HindⅢ切割,形成相同的黏性末端,則形成的重組質(zhì)粒還能被HindⅢ切割;質(zhì)粒原來(lái)BamHⅠ識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ的堿基序列,則形成的黏性末端是,而目的基因被BamHⅠ切割,則形成的黏性末端,則形成的重組DNA片段是,不能被BamHⅠ識(shí)別,也不能切割.根據(jù)酶切位點(diǎn)和識(shí)別的堿基序列可知,重組質(zhì)粒只能被能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開(kāi).
          (3)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;種植轉(zhuǎn)基因植物,它所攜帶的目的基因可能傳遞給非轉(zhuǎn)基因植物,造成基因污染,但把目的基因?qū)胫参锏娜~綠體(線粒體/細(xì)胞質(zhì))DNA中,就可以有效避免基因污染,原因是葉綠體(線粒體/細(xì)胞質(zhì))中的基因不會(huì)通過(guò)花粉傳給下一代.
          故答案為:
          (1)DNA連接酶
          (2)能    能         不能
          (3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法   葉綠體(線粒體/細(xì)胞質(zhì))  葉綠體(線粒體/細(xì)胞質(zhì))中的基因不會(huì)通過(guò)花粉傳給下一代

          點(diǎn)評(píng) 本題以轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的培育過(guò)程示意圖為載體,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力、理解能力和應(yīng)用能力,屬于中等難度題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          17.如圖表示由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b.請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)b的名稱是核苷酸.在植物葉肉細(xì)胞中,m可以代表的堿基有A、T、C、G、U,在HIV病毒中b有4種.
          (2)若m為胸腺嘧啶,則a為脫氧核糖,此時(shí)由b為基本單位構(gòu)成的化合物在真核細(xì)胞內(nèi)主要分布在細(xì)胞核,甲基綠可以使之顯綠色.
          (3)生物體內(nèi)由b構(gòu)成的化合物是細(xì)胞內(nèi)攜帶的遺傳信息物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          18.熱休克蛋白(HSP)是細(xì)胞和機(jī)體受到高溫侵襲或生存威脅時(shí),合成量迅速增加的一類蛋白質(zhì)(如HSP60、HSP90等),它們具有多種功能.請(qǐng)回答:
          (1)當(dāng)細(xì)胞受高溫刺激時(shí),HSP迅速地被誘導(dǎo)出來(lái),以免細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞,這表明蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
          (2)如圖表示HSP60發(fā)揮作用的示意圖,據(jù)圖推測(cè)HSP60所起的作用是促使多肽鏈形成(具有一定空間結(jié)構(gòu)的)蛋白質(zhì).
          (3)癌細(xì)胞能在體內(nèi)“惡劣環(huán)境”下存活的關(guān)鍵是其HSP90含量比正常細(xì)胞的多,這提示我們?cè)陂_(kāi)發(fā)增強(qiáng)化療和放療效果的藥物時(shí)應(yīng)考慮抑制HPS90的活性(或抑制HPS90基因的表達(dá)、降低HPS90的含量).

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          15.甘蔗含糖量高,是生產(chǎn)燃料酒精的優(yōu)質(zhì)材料.為了提高酒精產(chǎn)量,需要優(yōu)質(zhì)甘蔗品種和具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌作為理想的酒精發(fā)酵菌種.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下面的問(wèn)題.
          (1)利用甘蔗生產(chǎn)酒精,酵母菌通過(guò)無(wú)氧呼吸分解葡萄糖,產(chǎn)生酒精和二氧化碳.甘蔗汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約$\frac{1}{3}$的空間,原因是既為酵母菌大量繁殖提供適量的氧氣,又防止發(fā)酵旺盛時(shí)汁液溢出.
          (2)為了獲得理想的酵母菌菌種,可以對(duì)野生菌種進(jìn)行誘變處理(或紫外線照射)處理.然后在AC(A.固體  B.液體  C.選擇  D.鑒別)培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng).
          (3)如果要用甘蔗的外植體作為材料對(duì)甘蔗進(jìn)行大規(guī)模種植,在對(duì)甘蔗外植體細(xì)胞進(jìn)行接種前,需要進(jìn)行配制培養(yǎng)基、外植體消毒兩項(xiàng)工作.某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根,可能原因是①細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的比例適中,②激素使用順序不當(dāng),先使用了生長(zhǎng)素.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          2.與“限制性內(nèi)切酶”作用部位完全相同的酶是( 。
          A.反轉(zhuǎn)錄酶B.胃蛋白酶C.DNA連接酶D.解旋酶

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          12.根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
          (1)圖中A、D、E分別表示氨基、羧基、肽鍵.
          (2)該化合物形成時(shí)失去2水分子,是由3個(gè)氨基酸分子而形成的,被稱為三肽,這種反應(yīng)叫做脫水縮合.
          (3)圖中結(jié)構(gòu)形成空間結(jié)構(gòu)后稱為蛋白質(zhì)對(duì)其鑒定所用試劑是雙縮脲試劑,出現(xiàn)紫色.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          19.人體內(nèi)有20多種微量元素,它們的質(zhì)量總和不到體重的千分之一,但是對(duì)人體的健康卻起著重要作用.下列各組元素全部是微量元素的是( 。
          A.Na、K、Cl、S、OB.Mo、Mn、Fe、Zn、CuC.N、H、O、P、CD.Ge、Ca、Cu、Mg、C

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          科目:高中生物 來(lái)源:2016屆?诤蠋煷蟾街泻?谥袑W(xué)高三第五次模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題

          一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,把數(shù)條5cm長(zhǎng)的薯?xiàng)l分別浸在蒸餾水和不同濃度的蔗糖溶液中,每隔一段時(shí)間測(cè)量薯?xiàng)l的長(zhǎng)度。下圖顯示薯?xiàng)l在不同溶液中長(zhǎng)度改變的百分率。

          薯?xiàng)l的長(zhǎng)度改變是由什么生理過(guò)程引起的_______________。

          薯?xiàng)l浸在0.1M蔗糖溶液后有什么改變?____________________。(長(zhǎng)度加長(zhǎng)/長(zhǎng)度基本不變/長(zhǎng)度縮短)

          (3)當(dāng)薯?xiàng)l被浸在0.45M蔗糖溶液后,薯?xiàng)l中的細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)__________________,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是____________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上周練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          某哺乳動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外的濃度見(jiàn)下表。下列屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵?)

          細(xì)胞內(nèi)濃度mmol/L

          細(xì)胞外濃度mmol/L

          140.0

          3.0

          1.8

          145.0

          A.與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞

          B.與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞

          C.經(jīng)鈉離子通道排出細(xì)胞

          D.經(jīng)鉀離子通道排出細(xì)胞

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