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        1. 【題目】A、B、CD四瓶失去標簽的樣品,它們是清水、5%淀粉溶液、淀粉酶溶液、蛋白酶溶液。某同學用三氯乙酸(能使蛋白質(zhì)變性)和碘液來鑒別樣品,實驗方法和現(xiàn)象見下表。據(jù)表回答下列問題:

          實驗方法

          實驗現(xiàn)象

          A

          B

          C

          D

          實驗一:四種樣品各取lmL,分別滴加碘液3~4滴后觀察

          不變藍

          不變藍

          不變藍

          變藍

          實驗二:四種樣品各取1mL,分別滴加三氯乙酸3~4滴后觀察

          渾濁

          無變化

          渾濁

          無變化

          實驗三:C、D樣品各取ImL混合,37℃保溫10min,滴加碘液3~4滴后觀察

          不變藍

          1)由實驗_________的實驗現(xiàn)象分析,樣品_________(填字母)是淀粉溶液。

          2)由實驗一、二的實驗現(xiàn)象分析,樣品_________(填字母)為清水。

          3)綜合上述實驗現(xiàn)象分析,樣品A_________,樣品C_________

          4)若取A、D樣品各lmL混合,37℃保溫10min,滴加碘液3~4滴后觀察,實驗現(xiàn)象是___________

          【答案】 D B 蛋白酶溶液 淀粉酶溶液 變藍

          【解析】

          根據(jù)題意和圖表分析可知:淀粉溶液遇碘液會變藍色;淀粉酶能催化淀粉水解,蛋白酶能催化蛋白質(zhì)水解;三氯乙酸能使蛋白質(zhì)變性,而使酶失去活性。

          1)實驗一中取四種樣品各取lmL,分別滴加碘液3~4滴后觀察,碘液與淀粉反應呈藍色,結果只有D組變藍色,故根據(jù)本組實驗可確定樣品D為淀粉;

          2)據(jù)題干信息可知:三氯乙酸使蛋白質(zhì)變性后呈渾濁狀酶,酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),對比實驗一、二可說明AC為兩種酶溶液,B在兩組實驗中均無特殊反應,為清水;

          3)實驗三CD混合后不變藍,說明D淀粉被水解了,根據(jù)酶的專一性,結合(2)可知C為淀粉酶溶液,則A為蛋白酶;

          4)由以上分析知:A為蛋白酶溶液,D為淀粉,據(jù)酶的專一性,蛋白酶無法水解淀粉,故將兩者混合保溫后,滴加碘液,仍可與淀粉反應呈藍色。

          練習冊系列答案
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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答下列與人體生命活動調(diào)節(jié)有關的問題:

          1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結構基礎是_________,通常包括感受器、傳入神經(jīng)、__________、傳出神經(jīng)和效應器等5個部分。

          2)人們發(fā)現(xiàn)的第一種動物激素是_______(促胰液素/生長素)

          3)實驗證明,激素調(diào)節(jié)具有微量和高效、通過__________、作用于靶細胞或靶器官等特點。

          4)免疫調(diào)節(jié)是依靠免疫系統(tǒng)來實現(xiàn)的。免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和_________功能。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】因含N、P元素的污水隨意排放,導致某淡水湖泊曾連續(xù)多年藍細菌大爆發(fā),引發(fā)“水華”現(xiàn)象。為防治“水華”,沿岸城市向該湖泊引入挺水植物和浮葉植物,并投放以藻類和浮游動物為食的濾食性魚類,對該湖泊生態(tài)系統(tǒng)進行修復,取得了明顯效果。

          1)一個正常的湖泊群落自上而下一般可以分__________層,湖泊中的藍細菌主要分布在_________層。

          2)湖泊中不同種類生物的__________大小是決定該生物是否防治的重要依據(jù)。該湖泊水域在治理后位于水體下層的生產(chǎn)者光合效率明顯高于治理前,其原因是__________。引入后的濾食性魚類在該湖泊中的種群數(shù)量將呈__________增長。

          3)投放魚苗3年后,以下幾種生物所含能量統(tǒng)計結果如下表:

          生物種類

          藻類

          浮游動物

          濾食性魚類

          能量(cal·cm-2·a-1

          2100

          180

          45

          已知濾食性魚類的食物有60%來自于藻類,40%來自于浮游動物,藻類→浮游動物→濾食性魚類的能量傳遞效率為10%,則藻類到濾食性魚類的能量傳遞效率為__________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于DNA分子復制的敘述,正確的有( 。

          A.只發(fā)生在有絲分裂間期B.兩條鏈均為模板

          C.需要解旋酶和DNA聚合酶D.方式是半保留復制

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          【題目】目前市面上許多疫苗是應用基因工程技術生產(chǎn)的,在基因工程的實驗過程中,把目的基因和運載體連接起來的是(

          A.核酸酶B.限制性核酸內(nèi)切酶C.逆轉錄酶D.DNA連接酶

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          【題目】某自花傳粉植物的花色由兩對獨立遺傳的等位基因A/aB/b控制;ㄉc基因型的對應關系如下表:

          基因型

          aa__bb

          A_B_

          表現(xiàn)型

          白色

          紅色

          下列分析正確的有(

          A.白花植株基因型有5B.紅花植株自交后代都開紅花

          C.白花植株自交后代都開白花D.AaBb植株自交后代中有7/16開白花

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          【題目】在一個海島中,一種海龜中有的腳趾是連趾(ww),有的腳趾是分趾(Ww、WW),連趾便于劃水,游泳能力強,分趾游泳能力較弱。若開始時,wW的基因頻率各為05,當島上食物不足時,連趾的海龜更容易從海中得到食物。若幾十年后,基因頻率發(fā)生變化,W變?yōu)?/span>02w變?yōu)?/span>08。

          1)該種群中所有海龜所含有的全部基因稱為該種群的________,基因頻率變化后,從理論上計算,分趾海龜中雜合子占整個種群的比例為________。

          2)該種群中海龜有多種多樣的類型,其中可遺傳的變異來源于 _________________,但由于變異是不定向的,因此只是產(chǎn)生了進化的原材料,進化的方向是由____________決定的。

          3)海龜是否發(fā)生了進化?________(填“是”或“否”),理由是 ____________________

          4)這種基因頻率的改變,是否產(chǎn)生了新的物種?理由是 _______________________

          5)在生物進化的過程中發(fā)生的基因突變是否會改變基因頻率?____________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】實驗材料的選擇在科學研究中起著至關重要的作用。下列實驗中材料選擇錯誤的是(

          序號

          實驗名稱

          實驗材料

          A

          檢測生物組織中的還原糖

          B

          綠葉中色素的提取和分離

          菠菜葉

          C

          探究細胞呼吸的方式

          醇母菌

          D

          觀植物細胞的有絲分製

          紫色洋蔥鱗片葉

          A.AB.BC.CD.D

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          【題目】某飼養(yǎng)員長期給海獅喂食,海獅聽到該飼養(yǎng)員的腳步聲就分泌唾液。下列相關敘述敘述正確的是(

          A.這一過程需要高級中樞和低級中樞共同參與

          B.這是一種反射活動,其感受器是唾液腺

          C.食物引起味覺和腳步聲引起唾液分泌屬于同一反射

          D.這一過程中只有電信號的轉化

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