下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)圖中各結(jié)構(gòu)的判斷，錯(cuò)誤的是
A.a是效應(yīng)器 B. c是突觸 C. d是神經(jīng)中樞 D. e是傳出神經(jīng)
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
下圖一為白化病基因（用a表示）和色盲基因（用b表示）在某人體細(xì)胞中分布示意圖；圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖，其中Ⅲ9同時(shí)患白化和色盲病，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）根據(jù)圖二判斷，Ⅱ4患 ��；Ⅱ8是純合子的概率是 。
（2）Ⅲ12的基因型是 ；我國(guó)婚姻法規(guī)定，禁止近親結(jié)婚，若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚，所生子女中發(fā)病率是 。
（3）若Ⅲ9染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其 （填父親或母親），說(shuō)明理由 。
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列敘述正確的是（ ）
A．單倍體植株都會(huì)表現(xiàn)出高度不育的特點(diǎn)
B．細(xì)菌細(xì)胞中也可以發(fā)生基因重組和染色體變異
C．觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形
態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
D．控制豌豆圓粒和皺粒的基因的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
科研人員通過(guò)基因工程等技術(shù)，培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻，改良了稻米的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)。如圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
(1)在基因工程中，重組Ti質(zhì)粒上的潮霉素抗性基因被稱為_(kāi)______基因，作用是______________________。
鐵結(jié)合蛋白基因被稱為_(kāi)_______基因，獲取該基因后常用_______技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。
(2)為獲得較純凈的農(nóng)桿菌用于該項(xiàng)研究，可采用 對(duì)農(nóng)桿菌進(jìn)行接種培養(yǎng)。為篩選出含重組Ti質(zhì)粒的愈傷組織，應(yīng)在培養(yǎng)基2中添加適量的________，故從用途上歸類，該培養(yǎng)基屬于____
____培養(yǎng)基。圖中所用培養(yǎng)基通常都使用________法進(jìn)行滅菌。
(3)檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到，需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻________，也可以用______________方法檢測(cè)基因。
(4)圖中MS培養(yǎng)基中發(fā)生的過(guò)程為_(kāi)_______，培養(yǎng)基3中發(fā)生的過(guò)程為_(kāi)_______。
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
很多因素都能引起基因突變，但最終表現(xiàn)出來(lái)的突變性狀卻比較少。原因有( )
A．遺傳密碼具有簡(jiǎn)并性 B．突變產(chǎn)生的隱性基因在雜合子中不能表現(xiàn)
C．自然選擇淘汰部分突變個(gè)體 D．生物發(fā)生了基因突變就導(dǎo)致生殖隔離
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一個(gè)患有某種單基因遺傳病的家系，系譜圖如下。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A．調(diào)查該病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)調(diào)查
B. 該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳
C．Ⅰ-1和Ⅱ-4一定不攜帶該病致病基因
D．若Ⅲ-8
與一個(gè)正常人結(jié)婚，后代患該病的概率是1/3
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
在有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是
A．染色體數(shù)加倍和DNA分子數(shù)加倍 B．染色體復(fù)制和染色單體的形成
C．著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂 D．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 艾弗里在做肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中使用了同位素標(biāo)記法 | |
| B． | 摩爾根證明基因在染色體上運(yùn)用了類比推理法 | |
| C． | 格里菲思用肺炎雙球菌和小鼠做了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
| D． | 沃森和克里克提出的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | RNA、DNA、ATP以及脂肪都是由C、H、O、N、P五種元素構(gòu)成 | |
| B． | 人的遺傳物質(zhì)徹底水解后能得到4種脫氧核苷酸 | |
| C． | 嚴(yán)重缺鐵的人容易產(chǎn)生乳酸中毒 | |
| D． | 淀粉、糖原和麥芽糖徹底水解后，得到的產(chǎn)物是不同的 |
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