人體胰腺細(xì)胞的外分泌部分泌消化液,內(nèi)分泌部(胰島細(xì)胞)分泌激素,功能各不相同,它們所含核酸的特點(diǎn)是( )
A.DNA和RNA均基本相同 | B.DNA和RNA均基本不同 |
C.DNA基本相同,RNA則不同 | D.DNA基本不同,RNA則基本相同 |
C
解析試題分析:人體所有細(xì)胞都來(lái)自受精卵的有絲分裂,細(xì)胞核中的DNA相同,但由于基因的選擇性表達(dá),合成不同的蛋白質(zhì),從而細(xì)胞的功能不同,故C正確。
考點(diǎn):本題主要考查細(xì)胞分裂和分化,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
圖示淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程(其中字母表示細(xì)胞,數(shù)字表示過(guò)程),下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.人體內(nèi)只有a、b兩類(lèi)細(xì)胞能識(shí)別抗原 |
B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成 |
C.①②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生 |
D.c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列有關(guān)“肺炎雙球菌離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”與“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.兩者都運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記的實(shí)驗(yàn)方法 |
B.兩者都運(yùn)用了一定的方法區(qū)分微生物的DNA和蛋白質(zhì) |
C.后者的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明噬菌體中只有DNA才進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi) |
D.前者的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列有關(guān)酶的敘述正確的結(jié)論有( )
①產(chǎn)生酶的細(xì)胞都有分泌功能
②部分從食物中獲得,部分在體內(nèi)轉(zhuǎn)化
③酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸
④酶是生物催化劑
⑤生長(zhǎng)激素與呼吸酶可來(lái)自于同一個(gè)細(xì)胞
A.2個(gè) | B.3個(gè) | C.4個(gè) | D.5個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是 ( )
A.在細(xì)胞核內(nèi)RNA能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息 |
B.核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場(chǎng)所 |
C.線(xiàn)粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜 |
D.高爾基體與有絲分裂過(guò)程中紡錘體形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與其實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)不相符合的是( )
A.甲基綠吡羅紅——觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
B.澄清石灰水——探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 |
C.斐林試劑——探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響 |
D.溴麝香草酚藍(lán)水溶液——檢測(cè)呼吸作用產(chǎn)生CO2的多少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
細(xì)胞在吸收某種物質(zhì)時(shí),遵循右面兩種曲線(xiàn),這種物質(zhì)是( )
A.腎小管吸收原尿中的葡萄糖 | B.小腸上皮細(xì)胞吸收食物中的乙醇 |
C.紅細(xì)胞吸收血漿中的鉀離子 | D.肝細(xì)胞從組織液中吸收氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,2,4-D可用于麥田除草,其原理是( )
A.高濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老
B.高濃度時(shí)抑制雜草衰老
C.低濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老
D高濃度時(shí)促進(jìn)小麥生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
某多肽鏈有99個(gè)肽鍵,則控制合成該肽鏈的基因中的堿基數(shù)至少有 ( )
A.600個(gè) | B.300個(gè) | C.297個(gè) | D.594個(gè) |
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